【正文】 業(yè)薪火相傳，理應(yīng)有所為，有所不為。四不為學(xué)習(xí)心得體會(二)“村看村、戶看戶，群眾看干部。如果踢皮球、打太極、事難辦、事不辦等情況存在，群眾就不會滿意。但也有部分干部存在在其位不謀其政，思想滑坡消極懈怠、本領(lǐng)恐慌能力不足、責(zé)任缺失不敢擔(dān)當(dāng)、紀(jì)律松弛作風(fēng)渙散，“庸庸碌碌守?cái)傋?、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子”等“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題，群眾反映強(qiáng)烈。不破除“不想為、不能為、不敢為、不作為”不良作風(fēng)，就難以樹立全新氣象、嶄新面貌、優(yōu)良政風(fēng)。而在有的地方，改革發(fā)展之所以“濤聲依舊”、“只聽樓梯響，不見人下來”，正在于有令不行、有責(zé)不擔(dān)，“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題不同程度存在。把新發(fā)展理念落到實(shí)處，讓全面小康圖景化為現(xiàn)實(shí)，就得有奮發(fā)進(jìn)取的狀態(tài)，就得有務(wù)實(shí)重干的作風(fēng)?！八膫€不為”問題，是作風(fēng)建設(shè)路上的“攔路虎”、阻礙改革發(fā)展的“絆腳石”，必須予以清除。如果黨員干部刁難敷衍、不在狀態(tài)、庸懶散，群眾就會有怨言。把新發(fā)展理念落到實(shí)處，讓全面小康圖景化為現(xiàn)實(shí)，就得有奮發(fā)進(jìn)取的狀態(tài)，就得有務(wù)實(shí)重干的作風(fēng)。開放招商、項(xiàng)目建設(shè)、中心城區(qū)發(fā)展，每向前一步，都會碰到復(fù)雜難題、觸及一些矛盾，沒有好的作風(fēng)工作如何順利推進(jìn)?堅(jiān)決整治“四個不為”，是進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系的需要。整治“四個不為”，就是在講認(rèn)真上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風(fēng)建設(shè)力度不減、溫度不降、常抓不懈，進(jìn)而形成作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，把群眾期盼的良好作風(fēng)變成常態(tài)。徐守盛書記的“四個不為”，不僅是對全省干部的殷殷期待和深情囑托，更是各級干部為官從政的基本準(zhǔn)則?！八膫€不為”無時無刻不在提醒、警示我們，“群眾利益無小事”“水能載舟，亦能覆舟”，唯有把人民群眾放在心中最高位置，時刻關(guān)注民生、體察民情、反映民意，努力為群眾排憂解難，這樣才能贏得群眾的信任和贊揚(yáng)，我們的工作也才能得到最廣泛、最充分的群眾基礎(chǔ)。順應(yīng)了形勢發(fā)展的需要，反映了人民群眾的愿望，關(guān)系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。建立和完善《學(xué)習(xí)制度》、《崗位目標(biāo)責(zé)任制》、《首問責(zé)任制》、《辦公公示制》、《限時服務(wù)制》、《一次性告知制》、《服務(wù)承諾制》、《效能考評制》、《責(zé)任追究制》等一系列配套制度，設(shè)立效能建設(shè)意見箱，公布投訴電話，聘請”轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”監(jiān)督員，為檢查考評”轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”定硬尺子。同時，適時召開行風(fēng)評議座談會，充分聽取意見和建議。全面深化改革，是黨在新的歷史條件下做出的重大決策和戰(zhàn)略部署。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，“一把手”要親自過問、具體指導(dǎo)，不當(dāng)“甩手掌柜”，不游離于活動之外。各級各地黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須將人民的利益舉過頭頂，始終做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。毋庸置疑，遵守規(guī)矩不是無所作為，“為官不易”不能“為官不為”，要引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)深化改革的思想自覺，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)一心為民的公仆情懷，保持昂揚(yáng)向上的進(jìn)取心，保持干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。想是愿望所致，想是職責(zé)使然，想是事業(yè)心責(zé)任感的表現(xiàn)。想不想干事是態(tài)度問題，能不能干事是水平問題、能力問題、膽識問題。能力、水平、膽識不是與生俱來的，而是通過不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐提高的。不出事，是一條底線，一種堅(jiān)守。如果一個人，同事不愿和他共事，這就糟了。把新發(fā)展理念落到實(shí)處，讓全面小康圖景化為現(xiàn)實(shí)，就得有奮發(fā)進(jìn)取的狀態(tài)，就得有務(wù)實(shí)重干的作風(fēng)。而有個別教師，“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題不同程度存在，所以，要學(xué)習(xí)，要改進(jìn)，沒有好的作風(fēng)工作，教育改革如何順利推進(jìn)?堅(jiān)決整治“四個不為”，是進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系的需要。堅(jiān)決整治“四個不為”，是把作風(fēng)建設(shè)引向深入的需要。作風(fēng)建設(shè)是永恒課題。與他人好共事，能夠搞好團(tuán)結(jié)，這是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。不出事是領(lǐng)導(dǎo)干部的底線、必須堅(jiān)守。干成事，是一種追求，一種效益。干事前，須搞好調(diào)研，抓好謀劃，明確干事的目標(biāo)、措施和要求。想不想干事，可以看出一個領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界，不干事的“官”就是“懶官”。有為才能有位。干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神不能少。在助推發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)民生等工作中，必須克服畏難情緒，將