【正文】 量工作，確確實實也堅持了“先培訓再上崗，不培訓，不上崗”的原則。第一篇：參加校長培訓班的感悟參加校長培訓班的感悟保福小學 涂才文在為期半個月的校級干部培訓班的學習生活中，通過聽各位專家、校長的報告以及與其他校長互相交流，我受益匪淺。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。鼓勵教師不斷“充電”，提高教師素質。學校組織的有關提高教師素質的培訓，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應付了事。我曾經到山西進行過考察，那里有所新港實驗學校，從一個名不經傳的新辦學校一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，是什么原因呢？原來新港實驗學校用的是加強閱讀的教學模式，該校的“晨誦、午讀、暮省”教學模式就很值得學習。在行為上，作風要民主，多同班子成員溝通，多引導、多激勵，要學會放權，遵重信任領導班子的每一位成員，集集體智慧想辦法，出點子、出思路，使學校領導班子成員放心、放手、放膽地抓所負責的學校管理工作。我認為辦學理念源于學校對自身發(fā)展所做出的科學的、前瞻性的思考、定位、這樣體現(xiàn)社會對學校發(fā)展的希望、包容、反過來也內化了學校以先進的理念引領，一步一步走向成功。規(guī)范化管理是學校走向成功的必備條件。三、學會管理。教育家陶行知先生曾經說過：“校長是一個學校的靈魂”，“一個好校長，就是一所好學?！?。當前德育目標內容脫離青少年的實際：標準的高深脫離青少年的實際。誤區(qū)三結果上道德認識與行為的嚴重脫離：道德價值的虛化。思想基礎——從一般性的人人享有受教育的權利到機會平等、過程平等、結果平等。道德教育突出未成年人主體地位。④運用多種形式引導兒童進行價值辨析、講座、辯論，以上幾個方面闡述當前道德教育的變革。以行動研究方法，引導教師將學校的各種理念轉化并落實到自己的教育教學等工作。構建學習網(wǎng)絡，建立學習型組織學校——教研組——個人。各位領導的講話精神要求我們從思想認識的高度，進一步認清當前發(fā)展的形式，與時俱進、開拓創(chuàng)新，加強作風建設，不斷增強做好各項工作的緊迫感和責任感。我們白塔嶺小學是一所農村學校，但在學校多年的發(fā)展過程中，形成了深厚的文化底蘊，我們學校有自己的特色，有自己的辦學風格，但是，如何能在原有基礎上發(fā)揚光大，是我應該思考的問題。在工作中關心去愛護每一位同事，站在對方的立場上多去想問題，努力營造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感。每位教師都有他的優(yōu)勢與劣勢，如果能用其所長，就能充分地挖掘人的潛能，去使每一個人都物盡其力，人們常說，千里馬常有而伯樂不常在，也就是說希望多一些賞識，多一些發(fā)現(xiàn)，就可以因人而宜，以便達到出色地完成任務。以上就是我的一點認識，還不成熟，在今后的工作中將不斷地學習，不斷地拓展自己的知識面，不斷地自我修養(yǎng)，不斷地提高管理能力，這樣才能適應當今教育發(fā)展的需求，才能做一個合格的校長。下面就我的學習和認識結合平時工作談幾點心得體會。”本次學習，多位教授闡述了提升特殊教育教師的專業(yè)能力的培養(yǎng)措施，所參觀的學校都非常重視教師的專業(yè)成長。這方面的教育理論學習內容占了一大部分，通過學習，學習到了一些新的教育信息和理念，從而對隨班就讀、融合教育等理論知識有了一定的了解，對我們特殊教育學校自身的改革和發(fā)展，以及指導隨班就讀工作具有理論性的指導意義。這不僅對隨班就讀學校，更是對特殊教育學校如何為特殊兒童創(chuàng)建支持性環(huán)境建設提出了明確的要求和具體的落實措施。通過參觀農大附中和花園村二小的資源教室，聽取他捫對隨班就讀工作開展的情況介紹，以及聽資源教師的授課，使我們對隨班就讀工作有了大致的了解，對特教教師指導隨班就讀工作有了理論和實踐性的指導。經過三年努力，初步建立布局合理、學段銜接、普職融通、醫(yī)教結合的特殊教育體系改變了殘疾兒童該去特殊教育學校、普通兒童去普通學校的理念。要改革就要有人才，要人才就要培養(yǎng)。多位專家教授多次解讀了《教育規(guī)劃綱要》、《》、《特殊教育提升計劃》等政策法規(guī)，并提出了校長要善于學習政策法規(guī)，更好地為學校教育工作服務。２０１４年4月，我們參加了由廣州市教育評估和教師繼續(xù)教育指導中心組織的、北京師范大學校長培訓學院主辦的“廣州市特殊教育學校校長高級研修班”的培訓學習。反之，就會相互依靠，積極性調動不起來，發(fā)揮不出應有的作用。辦好一所學校，歸根到底是要進行學校的文化建設和積累。正人先正己，校長首先要具備良好的素質，包括為人正直、思維敏捷、務實肯干、治學嚴謹、思想先進、情趣健康等，還有良好的組織能力、協(xié)調能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。一個好校長就是一