【正文】 本技能的掌握，抓學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和銜接?！胺e極的心態(tài)和端正的態(tài)度，往往決定事情的成敗”。教育是陽光下最神圣的事業(yè)，教育事業(yè)系于教師，關(guān)鍵在于師資隊(duì)伍建設(shè)，加快隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的永恒主題?！诮虒W(xué)能力方面，要具有豐富的教育理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平，能夠熟練地使用至少一門外語進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果優(yōu)良?！A(chǔ)管理急需進(jìn)一步加強(qiáng)，校內(nèi)分配和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制尚需進(jìn)一步調(diào)整和完善。但是，在師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)模已經(jīng)跨上新臺(tái)階的同時(shí)，目前還存在師資隊(duì)伍整體實(shí)力不強(qiáng)、缺少高層次的學(xué)科領(lǐng)軍人物、對(duì)優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)支持力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)等問題。聽了許局長(zhǎng)的講話報(bào)告以后，我覺得，這不僅是許局長(zhǎng)對(duì)全市教育工作提出的總體部署和綱領(lǐng)性要求，更可以稱得上是一次高水平的專家講座，既開闊了我們的視野，又打開了我們的思路。回顧我們所走過的路程，我覺得我們?cè)诶^承創(chuàng)新這個(gè)層面上，還有很多空間需要我們?nèi)ヌ钛a(bǔ)，還有很多潛力需要我們?nèi)ネ诰?。——缺乏學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才，不盡合理，科研實(shí)力不強(qiáng)。——在師德建設(shè)方面，要教育廣大教師愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身高等教育事業(yè)，增強(qiáng)集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有積極向上的良好心態(tài)和合作精神，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，道德規(guī)范，為人師表。同時(shí)，我們改變過去大部分優(yōu)秀教師重兵把守高三畢業(yè)班的現(xiàn)象。要抓好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，首先在思想上要認(rèn)識(shí)到位，要始終把質(zhì)量擺在學(xué)校工作的中心位置。從學(xué)生層面上，具體說來，我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校是這樣做的：（1）高一年級(jí)，我們主要是做到“三個(gè)銜接”。首要是落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，梳理知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)撥思路和方法，使知識(shí)系統(tǒng)化，整合知識(shí)，使其具有把所學(xué)知識(shí)由“厚”變“薄”的能力；二是加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)和心理的疏導(dǎo)，教師在精講、精練、精評(píng)之外，要幫助學(xué)生掌握方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，集中精力，全力以赴，提高效率；三是加強(qiáng)對(duì)考試的研究，認(rèn)真研究近五年的高考試題和考試說明，對(duì)近幾年的高考試題進(jìn)行歸納、編整，從歷年試題、各省試題中找共性，從近期試題中找趨勢(shì)，從相同考點(diǎn)中找動(dòng)態(tài)和新意，研究高考試題的出題角度和命題走向，開展復(fù)習(xí)講評(píng)課的研究，跳出憑經(jīng)驗(yàn)、走老路、程式化復(fù)習(xí)的框架，把握好教學(xué)的深廣度，讓學(xué)生少做無用功，提高復(fù)習(xí)的效率；四是要鼓動(dòng)造勢(shì)，一進(jìn)入高三，就開好動(dòng)員大會(huì)，組織心理輔導(dǎo) 大會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力，促使學(xué)生高考的良好發(fā)揮?？紤]到學(xué)校快速發(fā)展的實(shí)際情況，我們強(qiáng)化了年級(jí)質(zhì)量目標(biāo)，抓好各年級(jí)內(nèi)部的質(zhì)量管理。大家都行走在拼分?jǐn)?shù)、拼成績(jī)的路上。各位領(lǐng)導(dǎo)，剛才，就許局長(zhǎng)《強(qiáng)毅力行，追求卓越》的主題報(bào)告，我談了幾點(diǎn)不成熟的看法和感受?？突?jīng)說‘凡事總是原則很少，而技巧很多’。由此可歸結(jié)為——有效帶來有效。這樣就出現(xiàn)了你有你所長(zhǎng)，我有我所善的局面，可以說教師的成長(zhǎng)是不拘一格。也許大家對(duì)此不以為然，但是我們卻認(rèn)為，深度往往決定高度，高度必然拓展廣度。但是，我也在忐忑：面對(duì)教育者所作的種種看似與教育有關(guān)的事情中，有多少是不必做呀？譬如迎接各類檢查、督導(dǎo)（我是深感無可奈何）。專家學(xué)者認(rèn)為，普通高中的特色發(fā)展，從本質(zhì)上看就是要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，就是要使我們的教育真正轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生個(gè)性發(fā)展服務(wù)的路徑。而且，特色化、多樣化的辦學(xué)也會(huì)帶動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣化，使人們不再將高考升學(xué)率作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。在這種情況下，如何更好地提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量擺在了我們的面前。對(duì)我最大的啟示就是——教育是文化的教育，文化是教育的靈魂！作為文化宣傳的主陣地的學(xué)校，對(duì)于學(xué)校文化的建設(shè)必須持之以恒，力爭(zhēng)用優(yōu)質(zhì)的文化資源去豐富學(xué)生內(nèi)涵、去啟迪學(xué)生的智慧、去引導(dǎo)學(xué)生的良知，真正起到潤(rùn)物細(xì)無聲的作用！在這條道路上我們正在繼續(xù)前行！揚(yáng)州中學(xué)——的精致深深打動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的每一位！學(xué)校建設(shè)的精致，學(xué)校管理特色的精致，教師對(duì)待工作的精致追求更是學(xué)校成功發(fā)展的主要原因。兩張皮的矛盾何時(shí)了。自習(xí)課利用和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題。第三篇：在醫(yī)保工作會(huì)上交流發(fā)言在醫(yī)保工作會(huì)上交流發(fā)言在醫(yī)保工作會(huì)上交流發(fā)言我們**于20**年*月**日組建醫(yī)療保障局，一年來，在**市委、市政府和**醫(yī)保局的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，不等不靠開局起步，盡心盡力開拓進(jìn)取。暫停醫(yī)保服務(wù)**家。認(rèn)真學(xué)習(xí)了十九屆*中全會(huì)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的決定。三是結(jié)合實(shí)際定方案。我十分珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)生活機(jī)會(huì)。與我們有直接聯(lián)系的就是學(xué)校和身邊的同學(xué)，談到為人民服務(wù)還很空泛，但是我們當(dāng)盡自己最大的努力服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于身邊的同學(xué)，讓自己生活的更有價(jià)值。要經(jīng)常翻看一下我們的《學(xué)生手冊(cè)》，確實(shí)知道校紀(jì)校規(guī)里有哪些規(guī)定，哪些是可以做和應(yīng)該做的。我們從這次的黨課中學(xué)習(xí)到，從這些優(yōu)秀黨員身上體會(huì)到，全心全意為人民服務(wù)并不是非要我們做出什么驚天動(dòng)地的大事，而是立足于我們的崗位，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)，這樣才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)！我代表我們小組成員在此承諾：在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)爭(zhēng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)的模范、實(shí)踐創(chuàng)新的模范、自強(qiáng)自立的模范、尊師愛友的模范、遵紀(jì)守法的模范，努力使自己成為志向遠(yuǎn)大、品德高尚、知識(shí)豐富、能力較強(qiáng)的高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，使自己在工作能力上有新提升，在思維創(chuàng)新上有新拓展，在應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題上有新舉措。以黨員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀入黨積極分子。平時(shí)經(jīng)常有一些學(xué)生在違反校紀(jì)校規(guī)被逮著后才知道這些是不允許做的，或者是到了評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候因?yàn)槟骋淮蔚倪`規(guī)而被取消資格時(shí)才后悔，那樣就太遲了。二、在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)創(chuàng)一流的學(xué)習(xí)成績(jī)。這次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí)。目前工作方案*易其搞，多次研討，上報(bào)市醫(yī)保局審定，待批復(fù)后全面開始實(shí)施。以及國(guó)家、省醫(yī)保局關(guān)于試點(diǎn)建設(shè)的有關(guān)文件。移交公安偵查*家。以黨建工作引領(lǐng)“鑄魂、立規(guī)、強(qiáng)基”，打造過硬醫(yī)保隊(duì)伍。余文森教授提出三條鐵律：之一: 當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時(shí)候（處于相對(duì)獨(dú)立和基本獨(dú)立的階段），就要先讓他們自己去閱讀和思考，當(dāng)然，這時(shí)只靠學(xué)生自己讀書和思考還不能解決全部問題。教師成長(zhǎng)——教師專業(yè)發(fā)展的問題。先進(jìn)的教學(xué)管理理念，良好的教師專業(yè)發(fā)展水平，和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍的付出，讓每一位揚(yáng)州梅嶺中學(xué)的學(xué)子，在以“四輛碰碰車”為主載體的豐富多彩的活動(dòng)中健康成長(zhǎng)?！爸v學(xué)稿”是備課組老師“剪刀+漿糊”的自造產(chǎn)品，其備課模式可以概括為“超周備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化教案、師生共享”。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造與形成“政府大力推動(dòng)、主管部門引導(dǎo)、學(xué)校主體謀略、師生共同參與”的良好態(tài)勢(shì)，真正把辦學(xué)自主權(quán)還給學(xué)校、把發(fā)展選擇權(quán)還給學(xué)生，真正讓每所普通高中更加充滿生機(jī)活力，讓朵朵優(yōu)質(zhì)特色高中之花競(jìng)相綻放。一般遵循“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目——項(xiàng)目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)?！钡囊?guī)律，不斷深化，不斷豐富，不斷積累。繼2010年5月《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的頒布以及2010年7月中共中央、國(guó)務(wù)院召開的“全國(guó)教育工作會(huì)議”之后，8月11日《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2010－2020年）（征求意見稿）》又接著出臺(tái)了。最后我這樣結(jié)束了自己的發(fā)言：“時(shí)間關(guān)系，我的談話到此結(jié)束。有一句名言這樣說：“忙碌造就淺