團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)小結(jié)精選5篇(完整版)
【正文】 一番尋覓，在爭(zhēng)取大多數(shù)組員的情況下，為了減少外界的干擾，我們將活動(dòng)地點(diǎn)選在了陽光充足，人員流動(dòng)量比較小的空曠草地上。由于是上午，草地上濕氣比較重，所以，我讓組員隨機(jī)站著繞成一個(gè)圈。他們認(rèn)為在生活和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該提前做好規(guī)劃，并為之付諸努力，這樣取得成功的概率才會(huì)不斷的增大。我覺得這次活動(dòng)讓大多數(shù)的成員和我自己都有了一定的成長，所以這次活動(dòng)相對(duì)來說達(dá)到了其本身的目的。他們分享說：很多事情我們做一次兩次容易，要堅(jiān)持下來就難了，而堅(jiān)持下來的人變成了勝利者。通過本次活動(dòng)，學(xué)生將對(duì)各自的意志力有更清楚的了解，也將了解并學(xué)習(xí)到一些增強(qiáng)意志力的方法，會(huì)在平時(shí)更好地的注意鍛煉自己的意志力，從而更好地學(xué)習(xí)、生活、工作。經(jīng)過一輪之后找到更大的群體（二級(jí)群體）；以十人為標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)人都有拍打別人和被拍打的兩次機(jī)會(huì)，只是對(duì)象不同。志愿者要幫助孩子打開自己。此活動(dòng)目的是讓孩子們通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)深化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。成功維持10秒之后，將報(bào)紙對(duì)折，這樣所站面積就減半，代表發(fā)生某種事故，小舟可以承載的范圍不斷縮小，成功之后再繼續(xù)，有一個(gè)成員掉入海中就算失敗，最后面積最小的團(tuán)隊(duì)獲得本次活動(dòng)的冠軍，意義：深化集體意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)其責(zé)任感。特征有三個(gè)階段，一是外顯的特征，包括男女性別特征，衣服樣式、顏色特征等，所有人都能看到的外部特征。讓臺(tái)上的同學(xué)體驗(yàn)登臺(tái)的感覺，提升自信心?！賹?duì)折。，大家的手臂交錯(cuò)成網(wǎng)，讓同學(xué)們恢復(fù)到步驟2的圓環(huán)的情況，但是在恢復(fù)的時(shí)候每個(gè)人不可松手。（1)準(zhǔn)備一根23米左右的輕質(zhì)塑料棍(或紙棍)；（2)讓小組成員站成相對(duì)的兩列/并排一列亦可，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置；（3)將輕質(zhì)塑料棍/紙棍放在每個(gè)人的雙手食指上，注意：必須保證每個(gè)食指都接觸到輕質(zhì)塑料棍/ 紙棍的,并且手都在輕質(zhì)塑料棍/紙棍下面；（4)要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍/紙棍保持水平，小組成員的任務(wù)是：在保證每個(gè)人的手都在輕質(zhì)塑料棍/紙棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍/紙棍完全水平的往下移動(dòng)。（3）情緒源的任務(wù)就是通過眨眼睛的動(dòng)作將不安的情緒傳遞給屋內(nèi)的其他三個(gè)人，而任何 一個(gè)獲得眨眼睛信息的人都要將自己當(dāng)作已經(jīng)受到不安情緒感染的人，一旦被感染，他的任務(wù)就是向另外三個(gè)人眨眼睛，將不安的情緒再次傳染給他們。給出十個(gè)情境與十個(gè)關(guān)于情緒的詞匯，讓孩子們做一道連線題，同時(shí)讓他們學(xué)習(xí)情緒的各種表現(xiàn)方式。并且在這個(gè)過程中由孩子們?cè)谥驹刚叩纳砗髞眢w驗(yàn)整個(gè)路程的艱難，可以深化到其對(duì)親情的珍重。而且還把觀察者的角色當(dāng)?shù)煤艹錾阂粋€(gè)很活潑的孩子在畫完畫，準(zhǔn)備給其他小組講解自己的畫的時(shí)候，他忽然間沉默了，因?yàn)樾〗M人員推薦一個(gè)女生當(dāng)解說員，我看到他眼神中的渴望，所以我說了一句：咱們要不要再請(qǐng)一位男生和女生相互配合啊。我不知道該怎么處理這種狀況，我感覺真的好失敗。因?yàn)橐院罂赡苓€會(huì)遇見同樣特殊的班集體，我想，我會(huì)比這次成熟一點(diǎn)的，心理承受能力強(qiáng)大一點(diǎn)！第五篇：團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)心得團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)心得這學(xué)期團(tuán)體咨詢課莪們做了一個(gè)月的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，每次做完活動(dòng)莪都感覺受益匪淺，讓我們有了更近的距離去接觸和了解我們的同學(xué)的機(jī)會(huì)。家庭給我的影響真的很大，我的家族就是一個(gè)很團(tuán)結(jié)很溫馨的大家族，他們讓我看到了誠實(shí)，信任，關(guān)愛，快樂，幸福，我想向他們一樣很成功，所以我要努力，來回報(bào)他們所給我的一切。成員們都說我這點(diǎn)做到了，而且做的很好，他們說我每天看起來都很快樂，我的快樂能感染到他們，這個(gè)我很開心，因?yàn)槲蚁Ｍ吹剿麄冮_心，因?yàn)樵谝粋€(gè)開心的環(huán)境里整個(gè)人都很自信很精神，這個(gè)比什么都好。在小組活動(dòng)時(shí)，給莪影響很深的有我的核桃，每人發(fā)一個(gè)核桃，讓成員花十分鐘認(rèn)真觀察自己的核桃，先用眼睛觀察，然后閉上眼睛，感覺核桃的觸覺特征，十分鐘后，將自己的核桃和別人的混在一起，我們組的人都挺聰明的，在通過視覺、嗅覺、觸覺后，我們都能閉上眼睛找到屬于自己的那個(gè)核桃?？墒怯龅剑€是很難過。我知道，我成功了，我成長了，比起上一次的羞澀，我成熟了。“啞巴”在這個(gè)過程中不能講話，只能有手勢(shì)、動(dòng)作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺。三個(gè)方案：一、用筆和紙畫出喜怒哀樂四種情緒，二、發(fā)給孩子眼睛、鼻子、嘴巴等各面部器官的模版，由孩子自由發(fā)揮進(jìn)行組合。第二輪：（1）告訴學(xué)員們，你已經(jīng)找到了治理不安情緒傳染的有效措施，那就是制造快樂源，即用真摯柔和的微笑來沖淡大家因?yàn)椴话捕鴰淼年幱?。此活?dòng)同樣是提升孩子們的溝通意識(shí)的活動(dòng)，并且要求更高，所以志愿者要盡量輔助孩子們完成這個(gè)活動(dòng)?！敖Y(jié)”打開，活動(dòng)結(jié)束。指令員發(fā)出單項(xiàng)指令：—大家閉上眼睛—過程中可以就自己不理解的
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