【正文】 敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，把小學(xué)生培養(yǎng)成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會有用之才。組織少先隊員集體聽《時間都去哪兒了》，開展感恩父親、母親綜合實踐活動，為爸爸媽媽親手折康乃馨，祈求自己的爸爸媽媽健康快樂。三、感恩，并交流感受。、老師制作感恩卡或者給他們寫感恩信。讓學(xué)生體會各種不同的愛，學(xué)會感恩父母、老師和朋友。二、感恩社會，服務(wù)他人繪制以感恩為主體的繪畫或者手抄報。在每個活動當(dāng)天自己動手，給爸爸媽媽或老師準(zhǔn)備一件小禮物、給父母寫一封信、說一句讓母親感動的話語、做一件讓母親感動的事等，送上對媽媽的祝福。第二篇：王古店小學(xué)感恩教育活動實施方案王古店小學(xué)感恩教育活動實施方案為進(jìn)一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校小學(xué)生思想道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢記父母養(yǎng)育之恩、教師教育之恩和社會關(guān)愛之情，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感，提高廣大青少年學(xué)生思想道德素養(yǎng)，決定在全校開展“感恩教育”活動，制定實施方案如下：一、指導(dǎo)思想以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生原則，對全鎮(zhèn)小學(xué)生全方位實施“感恩教育”。（2）開展為父母多做事，對父母說知心話，為父母過生日，給父母贈送親手制作的禮物，為父母揉揉肩、捶捶背，幫父母做家務(wù)（打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯）等活動。（2）開展學(xué)生向教師獻(xiàn)真情活動。（2）講述一個自己遇到困難或受挫后，得到同學(xué)或他人幫助的故事。（2）好找每個學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約用電，節(jié)約用紙，節(jié)約糧食，并組織每一個學(xué)生主動植一棵樹、養(yǎng)一盤花，保護(hù)一片綠地，自覺成為保護(hù)環(huán)境的自愿者和宣傳員。（二）明確目標(biāo)，扎實推進(jìn)?！案卸鹘逃被顒邮且豁楅L期的工作，涉及面廣，工作難度大，各班一定要高度重視，要成立“感恩教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)活動的開展，強(qiáng)化活動的組織協(xié)調(diào)和檢查督導(dǎo)。從感激父母老師開始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。第四篇：感恩教育案例材料心存感恩 與愛同行——洛陽市36中學(xué)感恩教育活動創(chuàng)新案例簡介一、活動背景“誰言寸草心，報得三春暉。二、活動目的通過具體的活動，讓學(xué)生懂得感恩，懂得只有付出，才有回報，爭做德、智、體、情、義全面發(fā)展的公民。結(jié)合創(chuàng)建全國文明城市工作，團(tuán)委積極開展青年志愿者“講文明、樹新風(fēng)、獻(xiàn)愛心”活動（二）組織實施及推廣普及感激父母教育學(xué)生要對自己的父母感恩，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。②計算學(xué)習(xí)投資的成本。感激老師之恩教育學(xué)生要對自己的老師感恩，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人，正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。（5）牡丹文化節(jié)和河洛文化旅游月期間，團(tuán)員走上街頭開展青年志愿者文明助交通活動，節(jié)假日到社區(qū)慰問烈軍屬和五保戶，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳文明創(chuàng)建知識等。全校以感恩之心為核心的“感恩文化”已形成一個良好的發(fā)展態(tài)勢。整個活動過程由甲乙兩個主持人引領(lǐng)全體學(xué)生完成。我永遠(yuǎn)忘不了您那充滿激勵話語的紙條；忘不了暖氣片跑水時您與我們搶險的身影。我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。如要求學(xué)生寫完家庭作業(yè)給父母檢查，父母給予鼓勵和表揚，老師多用學(xué)習(xí)的突出表現(xiàn)來表揚某人的體悟父母哺育、培養(yǎng)之恩。在一次次的潛移默化的教育中他不再遲到了，不再與同學(xué)爭執(zhí)不休，不再讓父母為亂花錢、懶惰、不完成作業(yè)而發(fā)愁，他由一個行為及差、習(xí)慣及壞的學(xué)生變成一個有自尊，有上進(jìn)心，懂感情，重情意的優(yōu)秀學(xué)生。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時。它要求教師在教育過程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報生活。對別人表達(dá)感激之情。在家長會上，我會要求家長，無論工作有多忙多累，都別忘了帶上孩子去看望雙方的老人；在家庭生活中，父母、子女間要相互尊重、關(guān)愛和體貼，在不知不覺地慢慢影響、感染孩子。因此，對父母的感激之情是不可缺少的一步，這是最原始、最本能的情感，并以此形成感恩意識，教會學(xué)生感恩。在家庭教育方面，很多父母缺乏對感恩教育的正確理解，表現(xiàn)為兩種傾向：一是父母總是會一廂情愿地付出，造成孩子認(rèn)為自己任何的索取都是理所當(dāng)然的。在班級勞動中搶著干臟活、累活，在扶貧活動中，把自己的零用錢捐給貧困生。從前班里上課愛說愛動，愛接話，嬉皮笑臉的吳迪同學(xué)，讓人談之色變，聞之心煩，他的行為及其散漫，每天早晨從家出來一路觀景溜彎兒之后才能踩著“電門”走進(jìn)教室，上課經(jīng)常擾得四鄰不安，老師講課總是接三扯四。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。我還聯(lián)系部分家長，要他們配合我的工作，多給孩子創(chuàng)造報恩機(jī)會，在生活中盡量創(chuàng)設(shè)一種有利于孩子發(fā)生感恩行為的環(huán)境。王帥同學(xué)家庭貧困，開學(xué)之初，母親為了給他湊夠?qū)W費，累的暈倒在地，當(dāng)王帥滿懷不舍離家時，母親把手心里攥皺了的幾毛錢也遞給了她，囑咐他在學(xué)校不要委屈了自己的身體??未等講完，全體學(xué)生隨著王帥的泣不成聲淚流滿面。校園遲到、曠課、上網(wǎng)、打游戲機(jī)的現(xiàn)象明顯減少，熱愛學(xué)習(xí)、生活節(jié)儉、尊敬老師、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的現(xiàn)象蔚然，拾金不昧，助人為樂現(xiàn)象時有發(fā)生，整個學(xué)校呈現(xiàn)平安、文明、和諧、積極向上的良好局面。表彰激勵措施（1）每學(xué)期學(xué)校對“感恩”教育活動進(jìn)行一