【正文】 二是不少學(xué)校在硬件建設(shè)上舍不得投入，一些設(shè)施設(shè)備靠臨時(shí)拼湊，桌椅板凳破舊不堪，文體器材嚴(yán)重不足，留守兒童活動(dòng)場(chǎng)所的布置簡(jiǎn)陋、呆板，體現(xiàn)兒童特點(diǎn)的氛圍不濃，缺乏溫馨感。赫店中心小學(xué)開展了十佳留守兒童評(píng)選活動(dòng)。五是強(qiáng)化督查考核，推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。去年10月，縣教育局召開了全縣2010年留守兒童之家項(xiàng)目實(shí)施推進(jìn)會(huì)，全面部署農(nóng)村校內(nèi)“留守兒童之家”建設(shè)和管理工作，明確了各中心校項(xiàng)目實(shí)施的目標(biāo)與任務(wù)，下發(fā)了《無為縣農(nóng)村中小學(xué)留守兒童之家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度》，統(tǒng)一了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了制度建設(shè)，強(qiáng)化了管理措施，有力推動(dòng)了項(xiàng)目的實(shí)施。剛才，我們又表彰了2010年度農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)與管理工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，部分先進(jìn)單位作了大會(huì)交流發(fā)言，他們的成功做法同樣值得我們借鑒。在此，我們向獲得表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈祝賀！向?yàn)殛P(guān)愛留守兒童工作付諸辛勤努力的全縣廣大教育工作者表示誠摯的敬意！向?yàn)榻裉飕F(xiàn)場(chǎng)會(huì)順利召開提供優(yōu)良服務(wù)的赫店中心校和赫店中心小學(xué)表示衷心的感謝！下面，我講兩點(diǎn)意見：一、全面總結(jié)，查擺問題，認(rèn)真反思，進(jìn)一步明確工作努力方向去年以來，我們認(rèn)真貫徹省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》精神，按照省教育廳的統(tǒng)一部署，大力實(shí)施農(nóng)村校內(nèi)“留守兒童之家”建設(shè)工程，以建設(shè)132所項(xiàng)目學(xué)校為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)農(nóng)村校內(nèi)留守兒童課外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，針對(duì)留守兒童的身心特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要，積極探索和開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，取得了顯著成效。三是加大經(jīng)費(fèi)投入，提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。我局印發(fā)了《無為縣校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法》，建立了留守兒童之家建設(shè)和管理包保責(zé)任制和督查考核制。昆山澗李小學(xué)組織開展了“留守兒童顯身手”黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，該校還建起留守兒童書屋，正常組織留守兒童開展讀書活動(dòng)。三是日常管理不到位，不少學(xué)校對(duì)留守兒童之家的校產(chǎn)沒有進(jìn)行單獨(dú)的登記造冊(cè)，省廳配送的留守兒童之家專用的圖書大部分學(xué)校沒有及時(shí)進(jìn)行分類編目、登記造冊(cè)；一些學(xué)校不重視向縣教育網(wǎng)站及時(shí)報(bào)送留守兒童教育管理方面的有關(guān)信息。今年教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上，縣委林書記強(qiáng)調(diào)指出：“要高度關(guān)注留守兒童教育管理工作，建立有效的關(guān)愛制度，建好、管好、用好留守兒童之家，保障他們健康成長(zhǎng)。我們一定要站在踐行“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，從推進(jìn)無為經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展的全局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)做好新形勢(shì)下農(nóng)村留守兒童工作的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足當(dāng)前，切實(shí)把留守兒童之家建設(shè)工作作為惠民工程、德政工程抓緊抓好，在更高層次上推動(dòng)農(nóng)村留守兒童工作健康發(fā)展。要扎實(shí)做好農(nóng)村留守兒童之家親情電話項(xiàng)目實(shí)施工作，所需費(fèi)用從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支。要切實(shí)抓好留守兒童的健康文化熏陶，通過收看電視、播放少兒錄像、組織讀書競(jìng)賽等活動(dòng)，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動(dòng)。要積極探索，大膽嘗試?yán)霉?jié)假日和雙休日對(duì)留守兒童開展關(guān)愛教育活動(dòng)。要切實(shí)解決好留守兒童的學(xué)習(xí)困難，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的自信，體驗(yàn)成功的喜悅，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活。同志們，留守兒童之家建設(shè)和管理，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。補(bǔ)充完善檔案。設(shè)立親情熱線和心理咨詢室。對(duì)我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作，擬在每年“六一’兒童節(jié)表彰一批優(yōu)秀留守兒童和自立自強(qiáng)留守兒童。曹廣勇：負(fù)責(zé)建立并更新學(xué)校留守兒童名冊(cè)、成長(zhǎng)記錄簿冊(cè)等資料。建立關(guān)愛幫扶制度。開展各種戶外實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)“留守兒童”積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)留守孩子的實(shí)際操作能力及創(chuàng)新能力，豐富他們的日常生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。組織開展留守兒童進(jìn)軍營體驗(yàn)活動(dòng)。成立了組織并明確分工,學(xué)校成立了留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)、少先隊(duì)組織負(fù)責(zé)日常管理工作，并明確相關(guān)人員的管理責(zé)任。實(shí)行督查考核機(jī)制。小組定期召開會(huì)議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長(zhǎng)。做到“四管”（管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為），當(dāng)好“五員”（思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員），讓留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛。開展豐富多彩的主題活動(dòng)。五、建設(shè)“留守兒童之家”活動(dòng)室。張貼了留守學(xué)生之家的各項(xiàng)管理制度和“家”的基本情況，使活動(dòng)室充滿活力，為留守學(xué)生提供了交流活動(dòng)的場(chǎng)所，使學(xué)生感到了“家”的溫馨與和諧。每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開展一至兩次安全與法制教育講座，增強(qiáng)他們安全意識(shí)與法制觀念。為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，班主任每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長(zhǎng)通一次電話。建立留守兒童個(gè)人檔案與成長(zhǎng)記錄袋制度。親情電話免費(fèi)打。學(xué)校利用宣傳欄、展板、教育講座、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式宣傳關(guān)愛留守兒童行動(dòng)的重要意義。開展留守兒童普法主題會(huì)，月主題：《中小學(xué)生意外傷害事故處理辦法》留守兒童健康體檢。開展“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)（最后一周的星期一）各班更新并上報(bào)留守兒童基本情況報(bào)表。設(shè)立親情熱線和心理咨詢室。⑴、做好學(xué)校留守兒童之家的專兼職管理人員的培訓(xùn)工作，通過交流、會(huì)議培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提工作水平和能力。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好學(xué)校留