多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源運(yùn)用心得體會(完整版)
【正文】 境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用》教師培訓(xùn)，通過五天的培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用、多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、研討“中小學(xué)班班通工程”教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)成果展示和分享等方面的知識。信息化教學(xué)中，教師是主導(dǎo)地位，是學(xué)習(xí)的幫促者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)行生成性、創(chuàng)造性、自主探索、交互學(xué)習(xí)，教學(xué)形式是交叉學(xué)科、帶實(shí)際情境的開放性的，學(xué)習(xí)環(huán)境很豐富。我對新課改下的課堂應(yīng)該怎樣做有了更加深刻地了解。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)習(xí)者觸動很大。這使我重新審視自己的課堂教學(xué)，以欣賞的角度構(gòu)思理想的、充滿詩意的課堂，重新燃起了對教育的那份熱情四、這次的培訓(xùn)是對教師教育理念的洗禮這次培訓(xùn)，我們觀看了大量優(yōu)秀的國外課堂教學(xué)視頻，閱讀了有關(guān)的課堂教學(xué)理念，深刻地感受到這些課堂自由民主，充滿了情趣，這些理念科學(xué)全面，體現(xiàn)了以人為本。我們的備課總是在備教材，很少關(guān)注學(xué)生，教學(xué)媒體主要是課件，而這些優(yōu)秀的教學(xué)理念注重的不僅僅是備教材，更關(guān)注于備學(xué)生，備教學(xué)媒體，備教學(xué)方法、備教學(xué)環(huán)境等，內(nèi)容更全面，更多的是站在學(xué)生的角度去備課。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)的效率。我是一名農(nóng)村小學(xué)教師，在教學(xué)時，要用到課件，然而，我沒有接受過真正的課件制作培訓(xùn)，以前的全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。講了素材的獲取與整理，講到了軟件ACDSEE、photoshop 等的運(yùn)用，使我在學(xué)習(xí)制作課件的同時，也學(xué)會了幾種軟件的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)中，老師建立了課件制作群，我加入了該群，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。并且在我們的生活玩樂中也是大有用處的！三、找到差距，認(rèn)清不足，不斷學(xué)習(xí)。例如：老師講的，由WORD文本導(dǎo)入PPT，制成簡單的課件，我是第一次見到，這就解決了自己以前做時經(jīng)常遇到的問題，幾個標(biāo)題設(shè)置同樣的字體字號，需要多次的操作，并且明白WORD文檔和POWERPOINT之間可以進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化，那將是多么方便的操作。第五篇：《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用》的心得體會《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用》培訓(xùn)心得體會今年暑假，我有幸參加了《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用》教師培訓(xùn)，四天的培訓(xùn)，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用、多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、研討“中小學(xué)班班通工程”教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)成果展示和分享等方面的知識。五、本次培訓(xùn)是對教師教育教學(xué)方法技能的提升本次培訓(xùn)主要內(nèi)容是：多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用和多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先是學(xué)習(xí)方式的改變。在這次培訓(xùn)中，我們齊聚教室坐在一起學(xué)習(xí)，各抒己見，共話教育問題，大家的思維在碰撞，言論在交鋒，課堂氣氛真的很
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