大班社會說聲謝謝(完整版)
【正文】 他對你做了什么事？（這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)以兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識及學(xué)生用自己的眼睛觀察社會這一理念。對他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情。在學(xué)校里，給我們幫助最多的就是老師，你們覺得老師辛苦嗎？學(xué)生四人小組討論采訪，體會老師的辛苦。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得對勞動者的尊重更重要的是要尊重他們的勞動，愛惜他們的成果。老師：恩，真好。“謝謝你，小溪!”老爺爺說。活動延伸：小朋友，最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對不對？那讓我們回家后親親爸爸媽媽，告訴他們：“爸爸媽媽，謝謝你們。卡紙、剪刀、彩筆、雙面膠。它應(yīng)該感謝誰？小鳥感謝大樹，它自己心里愉快嗎？聽到小鳥的好聽叫聲，我們應(yīng)該感謝誰？我們感謝小鳥，自己心里愉快嗎？說聲謝謝，聽的人很愉快，我們自己更愉快，經(jīng)常說謝謝，我們會越來越愉快。，愿意用行動珍惜別人的勞動?；顒訙蕚洌骸墩f聲謝謝》的課件，歌曲《親愛的謝謝你》。：老師：你有沒有幫助過別人，別人是怎么感謝你的？當你幫助別人的時候，心里是什么感受？比如，你去醫(yī)院看病，看完以后，你應(yīng)該怎么說？??你是怎么樣表達謝意的？除了感謝人，我們還可以感謝什么？，你們想知道嗎？我們中國人說謝謝，美國人、英國人說什么呢？想知道嗎？德國人說什么呢？：我們來動動小手做一個感謝卡，送給幫助過我們的人?！净顒舆^程】導(dǎo)入：小朋友們好，現(xiàn)在，老師問你們一個問題，剛剛老師把一本書掉地上了，是誰幫老師撿起來的？老師對她說了什么？老師為一位小朋友系了鞋帶，那位小朋友應(yīng)該說什么？幼：謝謝?！钡谌河變簣@大班社會活動設(shè)計《說聲謝謝》幼兒園大班社會活動設(shè)計《說聲謝謝》活動目標，要表示感謝。小男孩笑了起來。我要表揚在座的小朋友，你們真有禮貌，都知道得到幫助應(yīng)該說謝謝。教學(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，感受謝謝 師：同學(xué)們，喜歡聽歌嗎？ 生：喜歡。啟發(fā)學(xué)生還想謝謝誰？送出自己的謝謝，讓學(xué)生在行為實踐中釋放情感。）（有幾個同學(xué)舉手）生：有一次我摔跤了……師：我猜你一定有話對他說，老師給你一個機會，可以到他面前去說。滴水之恩涌泉相報同樣是一種美德。生：每天學(xué)校門口都有交警叔叔在學(xué)校門口指揮交通，我想對他說聲“謝謝”。（師在巡視的過程中發(fā)現(xiàn)一男孩將頭發(fā)用水抹濕，問：“你為什么把頭發(fā)弄濕？”答：“交警叔叔總在太陽底下曬著，總淌汗，所以頭發(fā)應(yīng)該是濕的。謝謝你們的精彩表演。對父母都難說聲“謝謝”，更難對其他給予他幫助的人真心誠意地去表達感謝。使學(xué)生獲得直接的感受和情感體驗。教學(xué)過程中，學(xué)生能興趣怏然地參與學(xué)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)問題，真誠地表示感謝，熱烈的討論，得出用行動表達的結(jié)論。學(xué)習(xí)參與社會，做有愛心，有感恩之心，有良好文明行為習(xí)慣的人，并以良好的文明行為回報他人。師：服務(wù)員阿姨，聽到“謝謝”你是什么心情？你對會說“謝謝”的顧客怎么看。）隨機采訪。生：……師：你真會用心感受。
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