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如何提高中華民族凝聚力(完整版)

2024-10-13 23:54上一頁面

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【正文】 理維系和文化延傳作用。從國家角度看,黨和政府應該如何做呢?首先,黨和政府要切實打好物質(zhì)文化基礎,堅持以經(jīng)濟建設為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力,努力提高中華各民族的生活水平,提高中華各族人民的幸福指數(shù),從而提高中華各族人民對中華文化的認同感!其次,堅持和完善制度文化基礎,根據(jù)世界經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展,結合本國的國情,吸收人類制度文明的有益成果和不斷推進制度文化的自我完善和自我發(fā)展,增強中華文化的向心力!第三,黨和國家要堅持和完善社會主義價值觀,讓社會主義價值觀符合社會的發(fā)展潮流,迎合人民大眾的需要,增強中華民族對核心價值的共識!第四,黨和政府應該鼓勵文化創(chuàng)新,創(chuàng)造有利于文化創(chuàng)新的政治、經(jīng)濟和文化環(huán)境,建設好精神文化基礎,強化中華民族的軟實力,抵制西方資本主義腐朽文化的侵略!第五,黨和國家要主動向社會弘揚中華民族精神,在實踐中弘揚傳統(tǒng)精神,培育民族精神,創(chuàng)新時代精神,讓愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相統(tǒng)一!從根本上來說,黨和政府應該堅持各民族共同發(fā)展,培育中華民族對本民族文化的文化自覺和文化自信,增強中華民族對本民族文化的認同,對本民族的認同,對自己國家的認同,強化政治、經(jīng)濟和文化等領域的吸引力、向心力和親和力!從個人角度看,個人應該堅持祖國的利益高一切的原則,個體利益服從整體利益,自覺提高科學文化水平,提高辨別不同性質(zhì)文化的能力,自覺抵制不良文化的影響,不向社會傳播不利于中華民族凝聚力的信息等。一、儒學在各民族中的傳播是中華民族融合統(tǒng)一的重要文化基礎中國是一個歷史悠久的多民族國家,眾多的民族之所以能夠形成一個多元融合的統(tǒng)一體,一個重要的原因就是中華各民族有著共同的文化基礎。故子路居衛(wèi),子張居陳,澹臺子羽居楚,子夏居西河,子貢終于齊。景帝末,為蜀郡守,仁愛好教化。不可否認,我國各少數(shù)民族都有許多優(yōu)秀的文化可供其他民族學習、借鑒,漢族也的確曾從少數(shù)民族文化中吸收了很多進步、有益的東西豐富和充實了自己的文化。1271年,他取《易傳》“大哉乾元,萬物資始”之義改蒙古國號為元朝,以華夏文化正統(tǒng)自居。努爾哈赤說:“為惡者天譴之,其國衰??;為善者天佑之,其國熾昌?!盵8]這種“主宰在天”、“天佑有德者為王”的思想,顯然是從儒家歷來所主張的“皇天無親,唯德是輔”的思想演化而來。明代大儒王陽明在武宗正德元年(1506)因得罪宦官劉謹,被“庭杖四十,謫貴州龍場驛丞”?!盵6]52以上史實可以說明,中國各民族走向儒學認同已成了歷史定局,這也是中國文化發(fā)展在各種復雜因素長期綜合作用下產(chǎn)生出的一種必然結果。二、儒學對中華各民族具有堅強凝聚力的原因民族凝聚力與一個民族的文化傳統(tǒng)密切相關。中國文化中沒有諸神之爭,儒、佛、道并育不害,這正是儒學的開放性與包容性所在。對此,《公羊傳?隱公元年》解釋說:“何言乎王正月?大一統(tǒng)也。另一位儒家代表人物荀子也提出過“天下為一”[15]31“四海之內(nèi)若一家” [15]93的觀點。其中一個重要的原因,就是在他們看來,這些圣賢們能勤政奉公、視民如傷、愛民如子,是“博施于民而能濟眾” [11]59的偉大圣王。與此相聯(lián)系,儒家提倡實行“仁政”,以德治國,特別重視統(tǒng)治者道德楷模的向心力量,將君德作為政治規(guī)范提到空前的高度。如何“愛人”,孔子說“弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁。在中國改革開放30年的進程中,海外華人華僑已經(jīng)成為一種載入史冊的經(jīng)濟現(xiàn)象和社會力量。儒家認為“四海之內(nèi),皆兄弟也” [11]118,夷狄既是兄弟,當然要平等互助,團結和睦?!盵11]2但家與國相比,儒家卻明確主張先國后家,即在家與國之間發(fā)生了利益上的沖突時,要毫不猶豫地舍家為國。首先,儒家以文化人、以文聚力的思想,對當代中華民族凝聚力的發(fā)展極具借鑒意義。究其原因,傳統(tǒng)文化的世代傳承以及與之相一致的認同感無疑發(fā)揮了重要作用。以儒學為代表的中國傳統(tǒng)文化中的“和合”思想和大一統(tǒng)政治觀念,以及秦漢時期建立的大一統(tǒng)國家而帶來的民族融合、共同發(fā)展的實踐,形成了中國人顧全大局,團結統(tǒng)一的民族精神,并進而轉化為民族文化深層結構的社會心理,形成了中華民族的思維定勢。為國家統(tǒng)一為樂、為國家分裂而憂,以維護民族統(tǒng)一團結為榮、以制造民族分裂為恥,這是中華民族天經(jīng)地義的政治價值取向。《國語》中記載:“和實生物,同則不繼。今天,“和而不同”的思想對我們構建和諧的民族關系仍然十分重要。(作者單位 山東社科院儒學研究所)【參考文獻】[1][M].北京:時代文藝出版社,2005.[2][M].延吉:延邊出版社,2004.[3] [M]//:當代中國出版社1996:19.[4][J].孔子研究,1995(2):100.[5][M]延吉:延邊出版社,2004:197.[6][J].燕山大學學報(哲學社會科學版),2000(4):52.[7] 王永祥,[M]//:當代中國出版社1996:236237.[8]清太宗實錄(卷59)[M].北京:中華書局,1985:805.[9][M].北京:中華書局,1974:5160.[10] 馬克思,(第2卷)[M].北京:人民出版社,1995:231.[11][M].濟南:齊魯書社,1992.[12] [M].上海:上海古籍出版社,1987.[13]張載集[M].北京:中華書局,1978:62.[14](中卷)M].鄭州:中州古籍出版社,2008:192.[15][M].長沙:岳麓書社,2006.[16]禮記[M].沈陽:遼寧教育出版社,2000:44.[17] [N].人民日報,20030721(7).[18] [J].鏡報,1995(2):24.[19][M].沈陽:遼寧教育出版社,1997:119.第三篇:中華民族是具有強大凝聚力加強青少年民族團結教育摘要:中華民族是具有強大凝聚力、向心力的民族。將民族團結教育作為中小學必修課和必考課,是服從維護祖國統(tǒng)一,實現(xiàn)國家長治久安戰(zhàn)略高度而作出的一項重大決策和長期的戰(zhàn)略任務,各地教育部門應充分認識強化青少年民族團結教育工作的重要性和緊迫性,通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式,把民族團結教育貫穿到育人教育全過程中。那我們該如何利用當今社會原有的資源,對青少年進行民族團結內(nèi)容的教育,使其樹立正確的民族觀。這顯然是一種誤解。有些新疆的青少年會問:我們新疆漢族人越來越多,會不會影響我們民族經(jīng)濟的發(fā)展?顯然他們對加強民族團結持懷疑態(tài)度。第四,用民族團結方面的典型事例,來點燃青少年的思想火花。將各階段民族團結教育教學內(nèi)容納入小學階段考查,中考、高考和中職畢業(yè)考試范圍。開展五好家庭、文明家庭創(chuàng)建活動,要著重體現(xiàn)民族團結教育的內(nèi)容。全社會積極營造培養(yǎng)青少年民族團結意識的良好環(huán)境。我們相信,只要“三個離不開”的思想觀念深深扎根于各族青少年心中,就一定能夠結出民族大團結大發(fā)展大繁榮的豐碩果實。團隊管理,正被納入企業(yè)人力資源管理的治新領域。依靠個人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了。怎樣行動涉及到團隊運行問題。面對這樣的員工,企業(yè)領導需要擅于創(chuàng)造學習的機會和組織學習。(四)、鼓勵員工的創(chuàng)造力只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競爭優(yōu)勢,但是創(chuàng)新能力從哪里來呢?做教育培訓,是提高人才團隊創(chuàng)新能力的重要手段。也就是說,團隊領導人擁有教練、發(fā)動團體的能力;管理層擁有教練、發(fā)動部屬的能力;員工擁有教練、發(fā)動自我的能力,最終形成上中下協(xié)調(diào)平衡、整體互動的運動態(tài)勢。領導要幫助團隊成員熟悉工作環(huán)境,學習并掌握相關的技術,以利于項目目標的及時完成。每個人都有實現(xiàn)自我價值的愿望。一般情況下,高團隊凝聚力帶來高團隊績效。團隊是開放的,在不同階段都會有新成員加入,高團隊凝聚力會讓團隊成員在短勤勞的蜜蜂有糖吃期內(nèi)樹立起團隊意識,形成對團隊的認同感和歸屬感,縮短新成員與團隊的磨合期,在正常運營期間,促使團隊的工作績效大幅提高。沒有目標就沒有方向。在團隊中,個人可以通過相互學習來互相彌補各自的不足。實干者善于行動,協(xié)調(diào)者善于尋找合適的人,推進者善于讓想法立即變成行動,創(chuàng)新者善于出主意,信心者善于發(fā)掘最新“情報”,監(jiān)督者善于發(fā)現(xiàn)問題,凝聚者善于化解矛盾,完美者強調(diào)細節(jié)。并且只有不斷地優(yōu)化溝通方式,例如電話、會議、面對面交流,才能使團隊成員的認同感不斷地增加,使團隊的凝聚力不斷地增強。在團隊中,每個團隊成員只有善于吸收眾人的智慧,為自己營造強大的向心力和凝聚力,才能增強你影響他人的能力,以改變環(huán)境讓團隊更加成功。因此領導者要試著選擇適合自己團隊的激勵方法,才能有效地激發(fā)團隊成員的主動性和創(chuàng)造性從而達到提高團隊成員凝聚力,打造高績效團隊的目標。持續(xù)的溝通是一種最重要的能力,它可以使團隊成員能夠更好地發(fā)揚團隊精神。不同背景的成員走在一起,便可以產(chǎn)生不同的效果。明確的遠大目標是調(diào)動團隊成員積極性的有效手段,團隊成員越了解團隊目標,其歸屬感就越強,團隊就越有向心力、凝聚力。團隊的顯著特點是相互依賴性。團隊的榮譽感主要來源于工作目標,團隊因工作目標而產(chǎn)生、為工作目標而存在。每一項工作的成功,不僅是領導管理的成功,更是所有實現(xiàn)自我價值的團隊成員的成功。在工作過程中,團隊與其他部門各干系人之間的關系,也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突,這需要領導與之進行很好的溝通協(xié)調(diào),為團隊爭取更充足的資源與更好的環(huán)境,并對工作進程以及工作目標與工作干系人不斷達成共識,更好地促進工作目標的實現(xiàn)。(六)、增強領導才能增強和發(fā)揮領導的指導作用,首先領導必須以身作則,對團隊成員起榜樣和示范作用;其次,明確具體的工作質(zhì)量、范圍、工期、成本等目標約束;再次,明確各團隊成員的角色和責任分工,充分發(fā)揮項目團隊成員各自的作用。尤其在知識經(jīng)濟時代,在產(chǎn)品科技含量高的行業(yè)企業(yè),這一點體現(xiàn)得更為明顯。把它形容為一個三條腿的凳子,三條腿都非常重要,如果拿掉一個腿,凳子就會倒,左邊那條腿叫做熱望、欲望,右邊的是心智模式和團隊學習,中間就是系統(tǒng)思考。對于這個問題,目前在很多企業(yè)團隊建設中都容易被忽視,這可能也是導致團隊運行效率低下的原因之一。版權申明:淺談如何提高團隊凝聚力由(一)、設計高效團隊在企業(yè)團隊建設實際運行過程中雖不是一件輕松的事情,但也不像大多數(shù)人認為那樣——是一件非常困難的事情,常常感覺好像無從下手。”喊口號可以,但效果卻很不佳。在這片神奇的土地上,各民族同胞共同建設家園,大家有一個共同的名字——中華民族。重點新聞網(wǎng)站和教育網(wǎng)站要開設青少年民族團結教育的網(wǎng)頁和專欄,開展各種形式的網(wǎng)上活動。通過各方面共同努力,使民族團結教育由學校向家庭輻射、向社會延伸,形成三結合的教育網(wǎng)絡。加大對民族團結教育教師的培訓力度,通過組織開展教學研究、集體備課、教學經(jīng)驗交流等,不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。對于那些已經(jīng)出社會的青少年,就要需要利用社會中的一些有利因素對其進行教育。針對這個問題,我采取擺事實、講道理的辦法,力求做到使青少年心服口服。就全國范圍來看,絕大多數(shù)少數(shù)民族都與漢族雜居在一起,形成了大雜居、小聚居的格局。第一,讓青少年知道我國各族人民友好團結,歷史由來已久。十年樹木、百年樹人。在實施民族團結教育方面,全社會公民都肩負著義不容辭的責任?!昂投煌边€是我們處理當前復雜的國際關系的一種智慧。若以同裨同,盡乃棄矣。它不僅有利于臺灣的回歸,實現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一,而且也有利于維系港臺及海外5000余萬華僑華人對祖國的向心力,有利于吸引他們對祖國大陸地區(qū)發(fā)展市場經(jīng)濟的支持。中華民族的團結統(tǒng)一是牢不可破的,這一點就連一些西方人都深有感觸。胡錦濤同志在黨的在十七大報告中深刻指出:“當今時代,文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,越來越成為綜合國力競爭的重要因素”。儒家經(jīng)典《周易》曰:“觀乎人文,以化成天下”,這是“文化”的原始提法,即“以文化人”,就是用禮樂文明來感化、同化、優(yōu)化人,并
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