【正文】 買賣小高手建構區(qū)：各種大小形狀的紙盒，積木、剪刀、膠棒、筆、紙等輔助材料。各種顏色的插塑玩具，請幼兒拼出各種造型，說說其中有幾種線條的顏色。語言表達能力。3．通過樂智游戲，培養(yǎng)幼兒良好的競爭習慣。數(shù)學區(qū)目標：1．提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。2．引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。但其中也確實存在著不少的問題、差異。，給它澆水，觀察植物的`生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。措施：，通過榜樣的方法指導幼兒正確閱讀。、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。,活動有目的,操作認真。、創(chuàng)新，制作不同的水果拼盤。，提高幼兒的自信心。2．學習掌握各種活動的基本技能，對新材料能積極探索、研究。三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。二、種子發(fā)芽每位幼兒準備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。在開展區(qū)域活動中，應根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展需要及月份目標，有意識地引導幼兒共同參與設置各種區(qū)域。，不斷更新補充和調(diào)整區(qū)域材料。，大膽推銷自己的商品。，提高幼兒操作的興趣。（七）語言區(qū),能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容,并能夠表演。按照孩子的學號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。本學期我班根據(jù)幼兒發(fā)展的實際情況共開設了六個學習性區(qū)域：美工區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、樂智區(qū)、數(shù)學區(qū)、閱讀區(qū)；還開設了四個社會性區(qū)域：新惠菜場、蘇州風味點心店、美美發(fā)廊、中國建設銀行。4．培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。美工區(qū)目標：1．提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。3. 學會一頁一頁看書，有耐心的看完一本書后再換另一本閱讀。5．提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發(fā)展。 10以內(nèi)的撲克牌。表演區(qū)：狼、小羊、狐貍、黃駒、白馬、大象的跳跳偶；森林背景圖。數(shù)學區(qū)：將各種面值的錢幣放在一起，請幼兒想方法換等值的錢幣。大班區(qū)域活動計劃4幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展。（2）、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則。（2）、小心色筆別弄臟衣服。圖書角（1）、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。開展區(qū)域活動，不僅能開發(fā)幼兒的智力，而且能鍛煉幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力。培養(yǎng)幼兒的`控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。(三)美工區(qū)引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。活動區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。四、區(qū)域活動安排：(詳見區(qū)域活動記錄表)大班區(qū)域活動計劃6數(shù)學區(qū)形狀接龍、數(shù)卡配對、分類火車、數(shù)字填色、找另一半、克隆、量一量按規(guī)律接龍物數(shù)匹配10以內(nèi)加減按兩種特征分類等圖形卡、陰陽卡紙、小火車圖形紙、數(shù)字卡片、自制操作本益智區(qū)益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓練題、壘高計算看清楚題目對應找對出入口獨立讀題對應累計數(shù)和益智題目、翻珠卡、迷宮圖、對應記錄卡建構區(qū)棍子接口、原木擺弄、可樂瓶壘高引導幼兒找多種接口的方法看懂平面圖積累壘高不倒的經(jīng)驗方法可樂瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子棋類區(qū)五子棋、圍棋、跳棋、象棋熟悉規(guī)則，能按規(guī)則游戲、培養(yǎng)協(xié)作活動的情感。，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。3．操作區(qū)：主要提供材料：串珠、圖形卡片、插花材料、扣紐扣、夾子、鎖、多米諾骨牌、穿線板等。（二）鼓勵幼兒自主選擇區(qū)域活動。3．鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展。（2）、知道輕拿輕放，愛護材料，結束后知道整理干凈。（1）、正確操作活動，并用筆記下操作結果。區(qū)域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點干預，在觀察幼兒的活動中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)，并有計劃的觀察和記錄，對于個案進行分析，做活動后的反思，有針對性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容，補充活動材料、豐富幼兒的學習經(jīng)驗。大班區(qū)域活動計劃11幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。并能交流講述活動內(nèi)容與作品，相互學習促進。注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學會愛惜材料。充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。三區(qū)域活動重點指導玩具區(qū)：拼搭房子、小花、玩具等物掌握技能。第四周一區(qū)域活動重點指導益智區(qū)：數(shù)物接龍游戲。3．發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。數(shù)學區(qū)目標：1．提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。7．在游戲中提高幼兒的語言表達能力。（3）加強個別輔導。9．在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。二、戶外區(qū)域活動開展的指導思想獨立、自信、自主等個性品質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，必須經(jīng)過幼兒自主動性的探索活動才能實現(xiàn)。在大自然中，幼兒有充分的空間、時間去通過與材料的相互作用進行思考，解決面臨的各種問題，積累各種經(jīng)驗。在戶外區(qū)域活動時，由于不受場地的限制，我們讓大班7個班級的幼兒自由結伴，自由選擇活動內(nèi)容，擴大了他交往的范圍，并且拓寬了個人游戲的空間，培養(yǎng)了幼兒的自主和責任心。目標明確后，作為教師將探索如何更好地根據(jù)幼兒的基本發(fā)展水平、階段性教育目標和主要任務，以及個體差異，擬定各活動區(qū)的具體目標，以有效地開展戶外區(qū)域活動。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設計也有了自己獨特的個性。故事表演：《小蝌蚪找媽媽》活動目標：能和同伴商量角色的分工，表演中與同伴有言語及動作的交流。健康棋活動目標：兩人合作玩健康棋，并能相互提醒進、退。、不挑剔、愛惜食物。：1..睡前安靜進入寢室。音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”。二、器械操：旋轉魔棒幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動幼兒互動變換位子。大班區(qū)域活動計劃2區(qū)域活動，是根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，幼兒能按照自己的意愿去選擇材料進行的一個活動。二、區(qū)域準備：1．教師投放各個區(qū)域的各種低結構材料，保證材料的多樣。促進幼兒的早期閱讀技能和語言發(fā)展的能力。措施：，用鏤空籮筐放置供幼兒看得見，拿得到，放得回去。，掌握發(fā)展感知覺、手眼協(xié)調(diào)、獨立解決問題的能力。按照孩子的學號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中能充分發(fā)展個性，激發(fā)出探索的主動性、積極性。一是戶外區(qū)域活動空間的設置能體現(xiàn)多樣化，根據(jù)幼兒的特點設置封閉的、半封閉的或開放的活空間，能滿足喜歡獨處、喜歡交往等不同個性的幼兒的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，幾名幼兒在進行扮演類游戲，爸爸媽媽在小小的空間里忙得不亦樂乎。戶外區(qū)域活動目標戶外區(qū)域活動的目標是戶外區(qū)域活動的靈魂，制定好目標對整個戶外區(qū)域活動的順利實施能起到調(diào)控和保證作用。B、根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要，提供不同難度水平的材料。畫種的增加?；顒幽繕耍耗馨凑债斕斓恼n程表整理書本，并有序的整理鉛筆盒及書包。數(shù)學區(qū)：擺月歷活動目標：觀察臺歷，并選擇某一月份在底板上正確排列日期、星期。3．通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。四、重點指導區(qū)域：建構區(qū)五、指導過程：（一）談話引入，激發(fā)興趣。（四）幼兒自主活動，教師重點指導建構區(qū)。大班區(qū)域活動計劃7名稱：種植葵花籽、黃豆的活動記錄時間：20xx年4月15日地點：大三班教室過程：一、觀察認識葵花籽、黃豆說說葵花籽、黃豆的外形、用途。效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。每開展一個區(qū)域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。在日常生活中，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，開拓幼兒眼界。抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出、糾正，第二次游戲大家還討論、學習。例如，個別內(nèi)向的孩子不習慣主動與他人交流；個別中班插入的新生動手能力相對于小班上來的老生還有待提高。3．發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。2．在游戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協(xié)調(diào)相互關系，遇到困難共同合作、想辦法解決。四、區(qū)域活動安排：(詳見區(qū)域活動記錄表)大班區(qū)域活動計劃9一、區(qū)域游戲的意義區(qū)域活動，是幼兒園內(nèi)的活動區(qū)域，一般用低矮的柜子進行分隔，每個分隔區(qū)域都有豐富的材料供幼兒自主游戲，學習?；顒訁^(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。(三)美工區(qū)引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。開展區(qū)域活動，不僅能開發(fā)幼兒的智力，而且能鍛煉幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力。二、種子發(fā)芽每位幼兒準備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。2．教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。2．介紹建構區(qū)新增設的圖片：今天老師要請小朋友們根據(jù)建構圖，運用鋪平的方法建構橋，橋建好了再請小朋友想一想橋的旁邊有什么建筑物。2．益智區(qū)：主要提供材料：花片、拼插模型、數(shù)字卡片、紐扣、《沉與浮》操作材料及記錄卡、《磁鐵的好朋友》操作材料及記錄卡等。秤一秤活動目標：根據(jù)包裝袋上的重量提示稱出相應重量的干果，并封口。活動目標：復習打結的方法，用兩種繩子將各種物品捆扎起來，使之不易散落。豐富的色彩感受。（2）在環(huán)保教育的基礎上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。分為動手區(qū)：以玩廢舊合資、瓶子為主扮演區(qū)：以角色游戲的形式進行寫生區(qū)：以戶外寫生自然環(huán)境為主編織區(qū)：以草編、紙編等為主建構區(qū)：以磚、泥、沙等各種建構材料的戶外建構為主；（2）戶外區(qū)域活動的形式在每班設立24個活動內(nèi)容的前提下：同年齡班幼兒自由選擇的活動形式；不同年齡班的“大帶小”活動活動形式；（3）戶外區(qū)域活動的指導方法戶外區(qū)域活動的指導方法是以“幼兒發(fā)展為根本論”為依據(jù)的，分為手段性活動指導和本體性活動指導。自主性的特點。由于場地的關系，原本很難進教室的一些材料，在戶外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”，在建構區(qū)，幼兒除了用各種積木進行活動外，還能用充滿鄉(xiāng)土氣息的真正的青磚來造房子、灶頭，用從農(nóng)田里撿來的稻草煮飯。三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。措施：，供幼兒進行操作活動。，明確分工、協(xié)作建構。，供幼兒欣賞，評價。措施：。三、具體措施：1．創(chuàng)設區(qū)域時在柜子的擺放方面，始終保持道路通暢性，柜子與柜子之間留出適當?shù)奈蛔涌梢怨┯變鹤邉?。在區(qū)域的劃分上，我根據(jù)材料及大班孩子的年齡特征設置了圖書區(qū)、藝術區(qū)、家庭區(qū)、玩具區(qū)、積木區(qū)。五、活動結束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。三、互動游戲：幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲。大班下學期區(qū)域活動計劃七活動宗旨：為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學期教研主題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運精神，展現(xiàn)奧運氛圍。要求：喝水時走路要輕，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過操作活動，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。寫生：虎皮蘭活動目標：從不同角度觀察虎皮蘭，發(fā)現(xiàn)遮擋關系，并用線條表現(xiàn)出來。大班區(qū)域活動計劃14健康生活區(qū)：整理書包上學去。利用細膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。這樣做，進一步拓寬了戶外區(qū)域活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內(nèi)容和形式，更主要的是擴大了交往面，充分體現(xiàn)了戶外區(qū)域活動的自主性、獨立性。這五個方面既各有獨立性，同時又是相互聯(lián)系，互為前提的統(tǒng)一體，整體系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生積極、。三、戶外區(qū)域活動的特點多樣性的特點。它與室內(nèi)的區(qū)域活動比較最大的優(yōu)點是：在戶外的區(qū)域活動中，幼兒的活動空間是室內(nèi)的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。（4）充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。2．在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。3．幫助幼兒復習鞏固數(shù)學知識游戲區(qū)目標：1．理解角色的職責，按角色規(guī)定、要求進行或動。2．提供各種圖片，調(diào)動幼兒的積極性，引導幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，以及語言表達能力。三區(qū)域活動重點指導玩具區(qū)：用各種積木拼搭人物。 五區(qū)域活動重點指導閱讀區(qū)