大力倡導課堂創(chuàng)新文化(完整版)
【正文】 命，文藝界行風建設才抓住了根本，才能取得良好效果。從作品內容來說，消解崇高、解構莊嚴、娛樂化、庸俗化不同程度存在；從創(chuàng)作態(tài)度來說，抄襲、山寨、粗制濫造等等屢見不鮮；從個人行為來說，追腥逐臭、攀附權貴、涉黃涉毒、道德失范等等時有耳聞。優(yōu)秀的文藝作品總是記錄時代的先聲，優(yōu)秀的作家、藝術家總是走在時代前列的先覺者。課堂文化創(chuàng)新之四：從課堂教學結果而言，要從過去追求唯一答案的教學，轉向追求多元答案的教學。其實，這種學習主要囿于知識層面，真正有意義高價值的學習是基于內容學習的問題探究。或者說，課堂的開放其目的仍然是為了提高知識技能掌握效率的，正所謂“高效課堂”，而不是著眼于尊重生命、促進學生發(fā)展本身。英國學生往往是打斷老師的講課直接提問。英國老師認為課后提問是不禮貌的，影響了他們正常的休息時間。日本學者佐藤學認為，未來的課堂應該是一個學習共同體，要創(chuàng)建學習共同體，就要實現(xiàn)學習方式的三種轉變：1．在傳統(tǒng)的課堂里，學生通常坐在教室里僅僅依靠腦神經細胞的活動來學習,新的學習方式則要求學生通過和教師、同伴、教材和環(huán)境的實際接觸與對話,通過各種媒介化的活動(如觀察、調查、實驗、討論等)來進行。課堂文化創(chuàng)新之二：從課堂教學過程而言，要從“唯師”、“唯上”、“唯書”的桎梏中解放出來，倡導批判質疑精神。結束語創(chuàng)新教育——從課堂解放兒童大腦開始，從自然觀察做起，從生活觀察做起，從實踐活動做起從科學實驗做起，從動手制作做起從獨特的表達做起，從小發(fā)明小創(chuàng)造做起第二篇：大力倡導擔當使命扎根人民創(chuàng)新求精大力倡導擔當使命、扎根人民、創(chuàng)新求精大力倡導擔當使命—— 一論突出抓好文藝界行風建設“實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。優(yōu)秀的作家、藝術家，總是忠實而能動地把握時代脈搏，深刻而精準地反映社會存在，熱情而藝術地銘記人民心聲，廣泛而持久地塑造民族精神。這些現(xiàn)象的產生有著復雜的原因，但其中十分重要的一條，就是放棄了擔當，忘記了使命，丟掉了責任。大力倡導扎根人民——二論突出抓好文藝界行風建設“文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。人民需要藝術，藝術更需要人民。深入生活，不僅要身入，還要心入，更要情入。中國文聯(lián)九屆七次全委會提出，要堅持以人民為中心的工作導向，進一步加強政策扶持、健全長效機制，充分利用定點聯(lián)系、蹲點體驗、交流掛職、結對幫扶等多種途徑，積極建立深入生活的聯(lián)系點，最大限度地組織動員廣大文藝工作者到人民中去，感受人民追夢鑄夢的火熱實踐，密切與人民的感情紐帶。偉大的時代呼喚偉大的作品；偉大作品的產生，離不開百家爭鳴、百花齊放的時代氛圍和朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的文藝創(chuàng)新風尚。”創(chuàng)新求精，就是要有“高原”更要有“高峰”，為偉大時代立精神、樹正氣，譜寫壯美篇章。但也有一些違背藝術規(guī)律的創(chuàng)作，或忽視藝術的美學規(guī)律，一味追求奢華包裝、求大求全，或食古不化、食洋不化，生硬移植照搬，或盲目投入，缺乏藝術創(chuàng)新意識，浪費人力物力。創(chuàng)新求精，是途徑和手段，也是規(guī)律和使命。三是建立基層、群眾定期評議機關制度，對外公布投訴電話，接受監(jiān)督。（五）對一些暫不具備或一時難以解決的問題，要創(chuàng)新思維“公開辦”。要有效遏制公共機構的能源浪費，最重要的是制訂嚴格的規(guī)章制度。３月２４日至２７日，李長春來到福州、莆田、平潭綜合實驗區(qū)等地，進企業(yè)、入農戶、下工地、走訪宣傳文化單位，就加快轉變經濟發(fā)展方式、發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)、促進對臺文化交流等進行調研，聽取福建省委省政府工作匯報，對福建經濟社會發(fā)展取得的成績給予充分肯定。推進文化建設和文化體制改革，是李長春調研的一個重點。要大力推動文化與旅游相結合，打造具有鮮明地域特色的旅游品牌，把文化旅游業(yè)培育成為新的經濟增長點，不斷壯大文化產業(yè)實力。李長春來到位于湄洲島的媽祖祖廟，了解媽祖文化發(fā)展歷程及海內外影響。李長春指出，要以農村和基層為重點推進文化惠民工程建設，不斷提高城鄉(xiāng)公共文化服務均等化水平。李長春十分關心福建經濟社會發(fā)展情況。自律與他律的充分結合，才能有效地推進節(jié)約型社會的構建。生財有道的同時也必須用財有度。二、大力倡導“五辦”作風機關工作作風應貫徹的“五辦”要求。近年來，中國文聯(lián)充分發(fā)揮制度優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，扶
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