【正文】 的看法、提高學生學習的興趣；教學技能還需進一步提高；教學理念還需更新。每次階段性考試之后，組內第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析各原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，擬定教學研究案例，同時積極參與學校立項課題的研究。深入鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，再與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學方法。教研組內不斷加強交流學習，廣泛收集材料，組織集體學習交流和個人學習相結合，通過相互聽課、評課，提高新課程實施中的實踐水平。學校新的教學模式已經(jīng)全面鋪開，我們組的每一位教師都積極主動地投入到新的教學模式的探索和實施中，并在實踐中不斷的調整和體會，形成了六步導學教學模式，并在上學期期末每人就自己的實踐和體會寫了總結《淺談六道學教學模式的優(yōu)點、存在的問題、及實施的可能性》等文章相互交流。二、接受領導方法上的指導。第二篇：地理教研組教研工作匯報【精品文檔】地理教研組教研工作匯報地理教研組教研工作匯報在校領導的統(tǒng)一部署下，在王校長的引領下，我們地理教研組的的教研活動一直有條不紊的進行，先將所做的工作做一個匯報。上學期代表本組講了展示課在榆次一中的聯(lián)片教研活動中，完成了講課的任務積極參加了二中，經(jīng)緯中學的聯(lián)片教研活動。每一位教師首先從教岸上入手按照學校的統(tǒng)一要求，根基教學實際，編寫出合符要求的教案。杜校長引領大家學習了新教育的名言警句。全體成員積極參加學校領導組織的理論學習。從教案的編寫到講課的實施都加以指導。例如上學期開學前專門印發(fā)六步導學教學模式的操作方式，全體教師集中學習，討論、學習。，及時做好評課工作，促使老師在實踐中互相幫助、共同進步。杜校長引領大家學習了新教育的名言警句。每一位教師首先從教岸上入手按照學校的統(tǒng)一要求，根基教學實際，編寫出合符要求的教案。第三篇：地理教研組教研總結地理教研組教研總結地理教研組以改革創(chuàng)新出成績作為本組工作的指導思想，積極主動的開展課堂教學為核心的地理教學改革，全面提高地理教學的水平，提升學生地理素養(yǎng)的全面發(fā)展。組織研究性課題的展開，選擇結合學生生活實際的地理相關的課題，組織學生開展調查研究，提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)科學的探索精神，養(yǎng)成合作交流的團隊精神。開課教師緊緊圍繞著學校當前新課程實施的研究主題，精心準備了精彩的新課堂；學科組成員也積極認真參與，做到了上課有教案，課后有評課，評課有記錄。在已經(jīng)結束的這一學期里，我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，勤奮踏實，較好地完成了各項教育教學工作任務，并力爭做好每一項工作。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；，讓各個層次的學生都得到提高。六、完成學校領導交與的其他任務。高二備課組對明年4月將舉行的學業(yè)水平測試統(tǒng)籌安排，制定計劃，早作準備。劉小藻、沈建錫、王建明、倪雅萍四位老師去南京地質博物館、紫金山天文臺，就“礦物、巖石標本的配置”和“太陽歷廣場的建設”等問題咨詢專家。（2）“天文俱樂部”活動質量的提高，需要尋求來自教研組外部的力量的支持。同備課組教師每周有一次集體備課活動，做到三定(即定時間、定內容、定地點)。我們在實際教學過程中，為了課堂教學“活”起來，激發(fā)學生的思維，學生學習質量得到提高，充分利用學校的資源優(yōu)勢，堅持多媒體教學，讓學生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢利導。緊密聯(lián)系生活實際，設計地理探究活動?；ヂ?lián)網(wǎng)在給生活帶來極大方便的同時，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學校放心的教學骨干。教研組工作要突出“研究”，積極申報或參加有關的課題研究。各教師要積極參加校、市組織的公開課等活動，以及有關的教學等業(yè)務競賽活動，爭取獲獎，為學校和個人贏得榮譽。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。(二)、加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。初二面臨學業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學生把握自己的39。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。布置適當?shù)恼n外作業(yè)，要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展。進行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提高。教研方面：（1）成績：討論與交流如何指導學生參加比賽，并獲得較好的成績，其中xx和xx同學的論文獲xx市鄉(xiāng)土小論文比賽二等獎，xx同學的早安地球獲晉江市科技手抄報一等獎，xx同學的手抄報獲二等獎，xx老師的論文獲晉江市地理教學論文二等獎，并編入中國當代教育理論文獻。認真研究高二會考的教學教法，預計在此次會考中能取得較好成績。一、教研組工作組織地理教師進行了正常的教研活動，從教學常規(guī)抓起（制定教學計劃、備課、講課、批改作業(yè)、輔導、考試等諸方面）。還沒有形成一個“凝聚力”很強的教研組。制定了20xx年高考上線人數(shù)指標，而且分解到各班，班主任都比較有信心完成自己的指標。要保證高考上線人數(shù)達300人，應引起學校的足夠的重視，繼續(xù)加強對補習班的指導，監(jiān)督檢查補習班的教學工作，對教師提出較高的要求。通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。首先，全組教師認真總結了近幾年來進行這項實驗的經(jīng)驗和體會，又深入學習了有關地理“人文素質”的理論文章，使各位教師對各自的實驗有了更深一步認識；第二，制定實驗計劃。我們將現(xiàn)代信息技術與地理教學緊密結合，認真進行網(wǎng)絡與地理教學的整合實驗研究，受到了學校領導。，更新教育理念，繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心，提高課堂教學水平，向四十五分鐘要質量。三、教科研完成情況，進行互聯(lián)網(wǎng)+12xue進行教學，劉柯老師和于康娟老師參加12xue的實驗與探究，利用12xue布置家庭作業(yè)，每天20個選擇題，學生做完即能知道對與錯，對照題目的解析，就能掌握錯題，切實提高作業(yè)的質量和效率。同時，要對學生的情況做詳細的分析，在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學生小組合作，自己探究，再結合12xue助力課堂，切實提高學生學習地理的39。切實抓好集體備課。地理教研組教研工作總結9又是一年年終，回顧即將結束的20xx至20xx學上期，高中地理組在學校教務處的領導下，組內教師團結協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結如下：一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：本學期，根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內教師的教學常規(guī)檢查。有專家曾經(jīng)說過，一線教師搞教研，研究什么？最切實可行的就是研究自己在現(xiàn)實的教學過程和專業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問題，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結果用于課堂的改進和自身教學行為的改善，最終解決自身問題，促進專業(yè)發(fā)展，并在客觀上達到提高教學成績的目的。一、本學期所做的工作1．支持學校工作，積極完成任務。態(tài)度踏實認真，能刻苦鉆研教學大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。尤其是本組針對高一新教材學習難的特點，為了提高教學水平，我們確定了一個教改課題“一課一練一結”。通過集體備課，形成一體化的校本資料。三、針對中考，收集信息、分析學情，提高課堂教學效率注意收集和研究中考信息。四、發(fā)揮學生的主觀能動作用，探索地理小班化教學模式支撐小班化教學的核心理論是以人為本、以學生為中心的。一、工作完成情況，加強集體備課我們地理組共有14名地理老師，分三個備課組，開學初制定教學工作計劃時就明確了備課組長工作要求，面對新課改我們必須做到早動手，勤探討，爭取先人一步。本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。二、工作中的不足不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內轉換觀念，付諸于教學行動，這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。將只重課本文字描述，轉變?yōu)閺膱D文中獲取信息。地理教研組教研工作總結13地理教研組以改革創(chuàng)新出成績作為本組工作的指導思想，積極主動的開展課堂教學為核心的地理教學改革，全面提高地理教學的水平，提升學生地理素養(yǎng)的全面發(fā)展。組織研究性課題的展開，選擇結合學生生活實際的地理相關的課題，組織學生開展調查研究，提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)科學的探索精神，養(yǎng)成合作交流的團隊精神。開課教師緊緊圍繞著學校當前新課程實施的研究主題，精心準備了精彩的新課堂；學科組成員也積極認真參與，做到了上課有教案，課后有評課，評課有記錄。我們堅持落實學校教學工作的指導思想：“依據(jù)大綱、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。，零碎這一點，每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結，每進行完一個單元也要進行小結，對知識點進行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識開花結果。以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系，本學期在各位地理老師的努力下，適應地理課改的需要，組內老師的努力下，我們自己制作了一些教學課件，并且實行資源共享。二、教研組教研活動情況回顧：在教研活動方面，本組更加強調一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。第五篇：地理教研組教研計劃地理教研組教研計劃沙土中心中學本學期我們地理教研組，將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準，以學生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作。完成好聽課記錄。為減輕學生負擔，協(xié)調各科學習，決定地理課只能向課堂要質量，不留課后作業(yè)，但從今年畢業(yè)會考來看難度、靈活度都大大增加，這就要求精心設計課堂練習以使學 生知識過手，計劃每節(jié)課根據(jù)內容難易安排5——10分鐘課堂練習，或一至二節(jié)課后課堂完成填圖練習。三、現(xiàn)代化教學手段的學習與運用利用組內、校內、校外的各種培訓，力爭本期內多數(shù)教師會制作課件，至少會使用學校提供的多媒體設備，利用本組制作課件輔助教學。二是承擔學校選修課教學，本。組上制作的課件、形成的統(tǒng)一教案、課堂練習題、考題都收集在資料庫中。加強課題研究。集體備課中要做到四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教材處理意見、統(tǒng)一課堂練習。特制定以下計劃。有專家曾經(jīng)說過，一線教師搞教研，研究什么？最切實可行的就是研究自己在現(xiàn)實的教學過程和專業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問題，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結果用于課堂的改進和自身教學行為的改善，最終解決自身問題，促進專業(yè)發(fā)展，并在客觀上達到提高教學成績的目的。，提高教師科研能力積極指導學生進行研究性學習，撰寫教研論文。我們每周定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課，針對教學中存在的問題進行分析，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。具體工作如下：一、加強自身修養(yǎng)，針對教材特點，改革教學方式，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，這對教師的要求非常高，針對這一點，我們一方面要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論與地理知識的學習，及時更新自己的存量知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和改革者，進而走在新課改的前面。地理教研組密切團結，發(fā)揚團隊意識，特別是新課程的資料庫的建立，做到了群策群力，資源充分共享，不斷完善提高；全體地理教師已經(jīng)樹立起科研興教思想、自覺參與教科研實踐。三、落實課堂常規(guī)，提高學科水平教學上落實常規(guī)，切實備好每一節(jié)課，上好每一堂課，布置和批改好每一次作業(yè)，出好和及時反饋每一份練習；積極開展個人備課和集體備課活動。在操作上，通過網(wǎng)絡搜索、雜志閱讀和參加教研活動，在已有的教學資料的基礎上，修改充實，建立起較為完整的新課程教學體系。教學中多注意觀察生產(chǎn)和生活實際，運用所學理論解決實際問題。另一方面部分學生對高中地理認識不足，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習)。我們教學行為的重點應該轉移到學這一方面，也就是學生身上，更多的發(fā)揮引領作用，強調與學生互動、合作及共享的關系。在開學初，我校老師就結合上學期的中考及我們復習迎考的措施做法在區(qū)教研活動中做了發(fā)言。每上一堂課之前，都要認真鉆研教學大綱和教材，把握教學內容中的重點、難點，商討突破教學重點和難點的手段、方法，然后根據(jù)各班學情備好每一堂課。總之，本學期我們地理教研組的八位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展地理教研組教研工作總結11指導思想：立足于現(xiàn)代教育理念，以學校和教務處的教學安排為依據(jù)，以創(chuàng)設小班化教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心，樹立全新的教學觀念，努力探索符合學生個性特點的教學方法。本組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。全組老師積極支持學校和教研組的工作，群策群力制定教學