學(xué)校開(kāi)展防震減災(zāi)安全演練活動(dòng)實(shí)施方案(完整版)
【正文】 向墻，蹲在墻角處。②“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。二、演練安排內(nèi)容(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練對(duì)象：全體教職員工和學(xué)生。各班清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮匯報(bào)。上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。②“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。時(shí)間：2015年06月09日上午9時(shí)30分三、演練準(zhǔn)備演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。③班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外。演練時(shí)間為1分鐘。進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。時(shí)間：2015年5月13日上午第二節(jié)課后三、演練準(zhǔn)備演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。③班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外。演練時(shí)間為1分鐘。進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。二、演練安排內(nèi)容(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練對(duì)象全體教職員工和學(xué)生。五、演練領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：劉富書(shū)（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：梁大軍（支書(shū)）楊勝麟（副校長(zhǎng)）楊勇（副校長(zhǎng)）姚貴（副校長(zhǎng)）成員：曾應(yīng)勇（德育主任）周德成（辦公室主任）張繼蓮（教務(wù)主任）韋堂文（總務(wù)主任）楊似春（德育副主任）陸國(guó)相（教務(wù)副主任）顏曉東（總務(wù)主任）六、具體分工指揮組總指揮：劉富書(shū)（校長(zhǎng)）副總指揮 楊勝麟（副校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)整個(gè)演練疏散、自救的協(xié)調(diào)指揮。班主任（代理班主任）總負(fù)責(zé)，另一名老師協(xié)助班主任做好應(yīng)急疏散演練工作。演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。③班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外。演練時(shí)間為1 分鐘。各班清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮匯報(bào)。教務(wù)處副處長(zhǎng)張宏首先通報(bào)了上學(xué)期我校期末考試工作考核結(jié)果，總結(jié)了督導(dǎo)組上學(xué)期的檢查督導(dǎo)情況，要求各學(xué)院要根據(jù)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真整改。以精品課程建設(shè)為抓手，帶動(dòng)質(zhì)量工程其他項(xiàng)目建設(shè)，杜絕“重評(píng)審、輕過(guò)程”、“重申報(bào)、輕應(yīng)用”的做法，徹底摒棄功利和名利思想，踏踏實(shí)實(shí)推進(jìn)校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。童真浪漫的小學(xué)不同以往，那一刻是多么的認(rèn)真、謹(jǐn)慎。此次演練意義重大，過(guò)程中使學(xué)生學(xué)到了安全防護(hù)技能。馬校長(zhǎng)指出要將校外實(shí)訓(xùn)基地和頂崗實(shí)習(xí)基地有效融合，將頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，以頂崗實(shí)習(xí)促進(jìn)就業(yè)，以頂崗實(shí)習(xí)推進(jìn)人才培養(yǎng)方案改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。堅(jiān)持改革發(fā)展，加強(qiáng)質(zhì)量工程建設(shè)；規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié)；以精品課程建設(shè)為抓手，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)工作上臺(tái)階、出特色，提高人才培養(yǎng)工作水平，為再發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(四)
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