大學生支教心得體會及擴展資料(完整版)
【正文】 那么的自然又祥和。我這次教的是初一、初二的英語，他們的基礎都很差，平時上課基本上沒聽，有些同學連26個字母還不會寫。為了不影響正常的支教時間，隊員們6點就起了床，早餐也來不及吃就匆匆地集合等待公交車，直到在車上我們才吃上早餐。給小孩子上課，還有一個不好處理的問題就是紀律問題，就是小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作，有的小朋友甚至一會兒又叫老師說：“老師我要交作業(yè)，我的作業(yè)沒交”呵呵，真是哭笑不得！作為一個支教老師是很難堪的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個小孩了。正文：大學生支教心得體會大學生支教心得體會1當站在講臺上的那一刻，我有點緊張，還有點害羞，因為這是我人生第一次作為一個老師的的身份去應對一群懵懂無知可愛的小孩。半堂課過后，還好我居然把他們哄乖了，他們都很認真的聽我講課了，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高興，也好欣慰。經(jīng)過1個多小時在車上的顛簸，終于到了，一天的支教活動即將開始。于是我就從最基本的字母音標講起。以前我總覺得盛夏應該跟繁花相匹配，然而現(xiàn)如今，才發(fā)現(xiàn)生命的鮮活與繽紛的盎然并非只有花兒才能實現(xiàn)。本來一直在糾結煩惱上課的時候應該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對這么皮的小孩兒，直到我第一次真正走進教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上，眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇、喜悅與渴求的時候，我發(fā)現(xiàn)這種顧慮全然是多余。事實證明，他們學習英語興趣高漲、創(chuàng)造力極強，掌握情況令人驚喜。其實，于我而言，我是帶著雙重身份來到這里，因為，我既是河北師大第16期頂崗支教實習生又是這座小城的一員，我生在這里，長在這里，對這片土地有著深沉的熱愛。請假的兩個星期，果不其然，我的課代表和組長們都被投訴不負責任、不夠主動，新賬舊賬一塊兒來，可沒把我氣死，也讓我好好反思了這一塊。經(jīng)過這一次教育，這一周收作業(yè)的`情況變得有序多了，組長檢查作業(yè)的情況也好了。他們深刻地向這個世界闡釋：平凡也可以如此偉大，庸俗也可以如此高雅。那種愛是跨越了由性別、師生、性格有多少付出，就有多少收獲。想想我的小學是多么的簡陋，在我上小學期間，有時為了一條完整的39。孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進去。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓和嚴重缺乏實踐經(jīng)驗有關吧！第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎建設和發(fā)達的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費了這么好的設施。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。第一次登上講臺，內心除了激動和喜悅之外還略有緊張，面對著一個個可愛的臉龐以及那渴望知識的眼神，我們深感為人師表、責任重大，尤其在兒童時期，在學生成長的最初階段。正是因為他們，才使我們在緊張的工作之余格外的輕松和自由。更重要的是要培養(yǎng)學生的行為習慣和道德情操。初次來到學校，沒有教學方法也沒有教學經(jīng)驗的我們遇到了很多的問題，在課余之際，我們不斷地向指導老師學習，向其他老師請教，并隨時進入班級聽課，逐漸掌握了一些課堂管理知識和課程導入技巧。我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。其實，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團隊的意識，一些實際操作。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。大學生支教心得體
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