【正文】 護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。希望同學們都能楊起生命之帆，安全、健康、愉快的渡過整個人生。學會主動避讓車輛，在馬路上不逗留、不打鬧，追逐。學生外出一定要征得父母同意，離家、回家要向父母交待。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。放學回家一定要排好路隊。然而由于有些人交通 安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿。黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續(xù)通行。出好一期“安全伴我行”的主題板報。加強反饋。營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。三、活動時間：2017年9月——2017年10月四、組織領導：成立安全工作領導小組：組 長： 副組長：成 員：德育處副主任、德育處干事、各班班主任 由宋校長主抓學校安全工作全面負責。周副校長具體抓安全工作，在領導小組的領導下，各班主任及任課教師分工負責，全面抓好學校的安全工作。教育學生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕很危險”等?！鞍踩逃被顒娱_展情況要及時上報學校安全領導小組，及時總結反饋。7組織一次自我保護常識測試。紅燈亮時,不準行人通行。有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。記得有一個故事。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆??無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。教育學生不要無故在外留宿。開展“交通安全知識競賽”班隊會，把班上學生分為4組比賽。警示語①.走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。二 活動時間：2005年6月7日——2005年6月30日三 活動要點：1組織師生開展一次安全倡議簽名活動。活動結束，各班上交活動感想一篇。在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識。請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記?；顒忧芭藕们榫皠?。(3)教師引導幼兒完整講述：奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。⑥小兔子頭飾(若干)。剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。G、不可以打電 話?；顒訙蕚溆變菏孪扔涀∽约旱募彝プ≈泛碗娫捥柎a。教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現在墻飾上。帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項?；顒訙蕚?、家長和教師共同收集報刊、雜志。(五)預防火災。消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：剛才我們在半路上遇到什么事情啦?今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么?她做的對嗎?我們應該向她學習什么?四、觀看課件《如何防雷電》五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。⑧音樂《下魚了》。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了。師：夏天到了，奇奇可高興了。討論：生活中，為什么要有那么多的標記?標記有什么用?想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢?小組制作標記。加強幼兒的安全意識。（五4班〈祝你平安〉）3 政教處組織學生學習安全常識，要求各班學生完成自我保護常識試題，在放假前組織一次安全教育講座。3舉行一次主題活動。③.家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。（二）珍愛生命 防止溺水天氣炎熱，禁止學生私自下河、湖、水庫、等地方游泳，更不允許同學之間約好一起去游泳，炎炎夏日常有學生因下水