【正文】 長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們這個(gè)時(shí)候都有了自己的想法和主見，那么這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)和老師適當(dāng)?shù)姆攀至?，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活方面很多地方都需要讓孩子自己來做了，我們需要給孩子創(chuàng)造條件，但是真正動(dòng)手的是孩子。在這里，我代表咱們大四班兩位老師給大家表表決心，我們一定會(huì)盡心盡力的照顧好班里的每一位孩子，平等對(duì)待，讓每一位孩子都快樂并學(xué)到更多的知識(shí)，讓家長(zhǎng)朋友也能學(xué)習(xí)到更多的新的育兒理念，讓我們大四班這個(gè)大家庭，在自由、寬松、愉悅的氛圍中擁有更多的愛和力量，讓我們的孩子在這里健康快樂的成長(zhǎng)。會(huì)議大概一個(gè)小時(shí)，為了在最短時(shí)間內(nèi)有最高的效率，我想先提幾點(diǎn)要求：，如果有急事請(qǐng)輕步到外面接打。新生家長(zhǎng)幼兒我們對(duì)孩子和家長(zhǎng)都不熟悉，希望家長(zhǎng)能固定人員來接送，并在班級(jí)門口也向老師出示接送卡，以免誤接。3：新學(xué)期希望家長(zhǎng)都看檢查下孩子的舊書包是否合適再用，如果太小，建議更換稍微大些的書包，去年發(fā)現(xiàn)一些小朋友的書包太小，書本分回去要折下才能放進(jìn)書包，嚴(yán)重影響了課本的美觀與工整，也影響了小朋友愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的意識(shí)。活動(dòng)過程中，幼兒探索的是自己感興趣的內(nèi)容，他們積極地、主動(dòng)地活動(dòng)，相互交流和持續(xù)探索，獲得某種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫教岣?。一、班?jí)幼兒現(xiàn)狀 ：由于我們班原來外籍戶口的幼兒較多，到中班下學(xué)期就有一部分幼兒出國(guó)，因此，今年我們班的人數(shù)不多，到目前為止是35名幼兒。它能滿足孩子的個(gè)性發(fā)展，挖掘每個(gè)孩子的潛能。特別強(qiáng)調(diào)是的，家長(zhǎng)也應(yīng)注重指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理自己的書包，歸類整齊放好各用具。接送時(shí)間：平時(shí)4:50，星期三4:206：開學(xué)時(shí)，幼兒要交的作業(yè)：暑假生活繪畫作品、書寫名字的作業(yè)本，一張生活近照（最好能過塑下）四、生活保健方面每天來園，請(qǐng)幼兒主要到醫(yī)生老師處問好并進(jìn)行檢查手指衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒懂禮貌講衛(wèi)生良好習(xí)慣。回去后及時(shí)向家里每一位成員傳達(dá)。四、分析班級(jí)現(xiàn)狀咱們班現(xiàn)在有36名孩子，男生19名，女生17名。（舉例剝鵪鶉蛋）針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，建議家長(zhǎng)在家可以為孩子提供一些機(jī)會(huì)，如：外出旅游，家庭外出，可以讓孩子參與進(jìn)來，與孩子討論根據(jù)外出的地點(diǎn)乘坐什么交通工具更合適，給孩子發(fā)言權(quán)，讓孩子學(xué)會(huì)自己做選擇，做決定，鼓勵(lì)孩子做一些家庭中力所能及的事情。大班的作業(yè)大概就是1520分鐘寫完，咱們可以規(guī)定30分鐘寫作業(yè)時(shí)間，30分鐘閱讀時(shí)間。我想著重說一下分類整理物品這方面。凡事愛勞動(dòng)孩子，小手的肌肉得到的鍛煉越多，手部肌肉越發(fā)達(dá)，孩子的握筆姿勢(shì)就很正確，孩子們寫字輕松了，您也會(huì)更省心。2）家庭作業(yè)讓孩子自己記，作業(yè)后自己整理物品和檢查，前期可以幫助但是家長(zhǎng)不帶代辦，后期讓孩子自己動(dòng)手自己檢查。對(duì)孩子提出的問題，您會(huì)回答就回答，不會(huì)回答也沒關(guān)系，和孩子一起找答案，讓孩子了解不但自己喜歡，大人也喜歡，也愿意參與到集體的活動(dòng)中來，給孩子信心，更愿意問、學(xué)。另外，我們通過主題和課程是相結(jié)合的，讓孩子在各個(gè)領(lǐng)域都有所提高。10月份是班級(jí)一日工作流程觀摩、課間游戲評(píng)比，秋游。2)校訊通的作用（今日內(nèi)容，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)，臨時(shí)性事務(wù)通知）3)家委會(huì)：會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，會(huì)計(jì)，事物組組長(zhǎng)(節(jié)日裝飾教室)，教育教學(xué)資源組組長(zhǎng)（打印作業(yè)單，家長(zhǎng)助教），外出資源組組長(zhǎng)（參訪活動(dòng)）{請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)填寫意向，離開時(shí)交給老師}鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。當(dāng)孩子磕住了，碰住了，出事故了，當(dāng)爺爺奶奶的都擔(dān)待不起，何況我們老師呢，我們更擔(dān)待不起，我們也不想讓孩子出事，孩子是活蹦亂跳的，希望家長(zhǎng)能將心比心。如果您想讓老師教的更輕松，那就是我們之間親密無間，有什么說什么，如果想讓我們之間有距離，那你可以每天接孩子不搭理我，沒關(guān)系啊，我少說一句話而已。接孩子也一樣。既然來到這個(gè)班就是咱們的緣分，我們就要珍惜。（3）加強(qiáng)藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)，本學(xué)期我園的重點(diǎn)教學(xué)放在藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，在美術(shù)活動(dòng)和音樂活動(dòng)方面每周多開設(shè)一節(jié)的活動(dòng)，并在5月份的標(biāo)準(zhǔn)園驗(yàn)收中展示音樂游戲的內(nèi)容，第周班上會(huì)開展一次音樂游戲，我們也會(huì)把每次音樂游戲的內(nèi)容發(fā)到群上，請(qǐng)家長(zhǎng)們把音樂下載后與幼兒共同參與到游戲中，多鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作，表情來表現(xiàn)音樂，迎接5月份的音樂游戲展示。5．優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選： 評(píng)選要求：本學(xué)期每班將評(píng)選家長(zhǎng)為幼兒園的優(yōu)秀家長(zhǎng)，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核：家長(zhǎng)參加會(huì)議的出勤率（有的家長(zhǎng)來了簽下名就走了，這樣是不算的）；指導(dǎo)幼兒每周作業(yè)完成情況；親子作品的制作、材料的收集；積極參與各種活動(dòng)，如本學(xué)期指導(dǎo)幼兒的親子作業(yè)和各種比賽等。：（1）交通安全：請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，予保證幼兒的安全。并在用藥記錄上簽名。、“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，一、二年級(jí)以語文數(shù)學(xué)為主，到了三年級(jí)多了包括英語在內(nèi)的幾門學(xué)科，這些對(duì)于我們的孩子來說是全新的科目，要同時(shí)學(xué)好多門學(xué)科，我們的孩子確實(shí)不容易。②對(duì)于我們來說，能在第一時(shí)間內(nèi)掌握孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)的在課堂上針對(duì)共性問題具體到人進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)救。讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、帶好作業(yè)和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。正確對(duì)待孩子之間的矛盾，當(dāng)然我們會(huì)盡力避免此類情況的發(fā)生但孩子多，萬一發(fā)生矛盾了，希望家長(zhǎng)能冷靜下來，不要沖動(dòng)，客觀分析原因，換位思考一下，不激化矛盾。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)們來說，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來說，孩子就是祖國(guó)的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。孩子在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開心呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢(shì)。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。讓我們相互了解。三、表揚(yáng)和懲罰很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。如有不方便可以打電話聯(lián)系。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。篇三：第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，你們好！你們好!首先，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。每學(xué)期我們班都有新生加入，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，但在整體發(fā)展水平上差異不是很大。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏。幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹?，適合兒童身心特點(diǎn)。對(duì)孩子的自理能力要求提高。比較常見的問題有：寫字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往里摳、手指離筆尖太近??（二）具體做法小學(xué)早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不安排餐點(diǎn)的。讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備（習(xí)慣準(zhǔn)備）（閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等）a注意力和傾聽能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”。同時(shí)也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過度到自己獨(dú)立的看（看他們喜歡的書）。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)（1）健康：喜歡幼兒園集體活動(dòng)。能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。（4）社會(huì)：能感受、體驗(yàn)集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。在音樂方面學(xué)會(huì)正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏；通過音樂培養(yǎng)他們活潑開朗的性格；注意力集中地傾聽或欣賞一些優(yōu)美的樂曲。及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。四、注意事項(xiàng)家園欄的信息要及時(shí)閱讀孩子需要吃藥，請(qǐng)家長(zhǎng)在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師或保育員放置在藥品相中。送孩子入園時(shí)一定要將孩子送到教師的手中，不要讓孩子自己進(jìn)教室。如果有什么方面需要我們配合，我們會(huì)努力做到。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)情況、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜??因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。本學(xué)期，我們班有35人，其中男孩19人，女孩16人，男女比例基本平衡。在你的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。嚴(yán)格使用接送卡。有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則，努力做到不隨便亂扔垃圾。對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，對(duì)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍有興趣，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。親子共讀可以選擇一些精美的繪本（繪本可以去圖書觀借閱）。中國(guó)銀行）“偏旁歸類識(shí)字”（蟲字旁和蟲子有關(guān)，提手旁和手有關(guān)??）“故事中識(shí)字”（家長(zhǎng)看書講故事，看的多了，有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得）孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。所以在平時(shí)，培養(yǎng)孩子聽別人說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。所以，不管上那所學(xué)校，你應(yīng)該對(duì)小孩講，這所學(xué)校是最好的，這所學(xué)校的老師是最好的。從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，不遲到。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢，能力差，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。目前，一年級(jí)開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。幼兒園里一般是8：30早操，如果起床遲了，家長(zhǎng)們都覺得遲點(diǎn)就遲點(diǎn)，沒什么關(guān)系。對(duì)孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了。二、大班教育重點(diǎn)——幼小銜接有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。動(dòng)手能力方面：小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。而在教師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，我們大班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫??那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪！一、班級(jí)情況回顧下面我們先來回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望得到您的諒解，也歡迎您能坦誠(chéng)與我們交流，及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！