【正文】 德育評價指揮棒，進行宏觀調(diào)控，有效地促成了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學生自理有聲有色；通過廣泛開展學生自主管理，自我服務(wù)活動，提高了自理能力和環(huán)境適應(yīng)能力。安全工作常抓不懈。始終捧著一顆愛生如子的心，默默奉獻在教育崗位上。多年的班主任工作經(jīng)驗讓我明白要向做好德育工作創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖槭侵陵P(guān)重要的。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。1988年7月，師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學之中?；仡?2年的班主任工作，她深感自己發(fā)自內(nèi)心地喜歡默默無聞的工作崗位，喜歡經(jīng)常洋溢在她四周、充滿燦爛童心的孩子們的笑臉，她所有的努力和汗水都在告訴自己：她沒有辜負人民教師這一平凡而光榮的稱號。二、春風化雨，愛生如子她熱愛班主任工作，也深深地愛著她的每位學生，尤其是對學習或思想上有困難的學生總是耐心教育，悉心指導(dǎo)，及時發(fā)掘?qū)W生的閃光點，在學習和生活上給予關(guān)心和幫助。上早自習了，他的任務(wù)也沒有完成。以前上課從不專心聽講、愛亂插話、不受控制的他今天竟然坐得端端正正，手也舉得筆直。后來，她選他當班上的衛(wèi)生委員，負責班上的衛(wèi)生打掃。她先安慰家長不要著急，然后利用放學的時間悄悄地把他叫到辦公室了解情況。過了不久，班上不斷有同學向她反映，放在書包里的錢不見了?！薄澳阋还材昧送瑢W多少錢？”“12元！”“知道錯了就是孩子，你把同學的錢還給他們，我給你12元錢花吧，從此以后再不這樣了，需要用錢找我要！”感動至極的他一把撲進了她的懷里。她把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。主要完成工作、成績與榮譽：構(gòu)建學校德育體系，建立學校、家庭、社會三結(jié)合培養(yǎng)學生全面發(fā)展的模式做好德育文化陣地宣傳，有計劃地開展各項德育活動調(diào)動班主任的積極性，為德育工作注入新的活力開展創(chuàng)建文明校園活動，讓學生養(yǎng)成良好的習慣利用國旗下講話，培養(yǎng)學生的愛國情感開展多主題的班隊會活動小學生日常行為規(guī)范知識競賽板報評比班主任經(jīng)驗交流會少先隊入隊儀式2009被九江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)文教局評為“師德標兵”206被九江市教學研究室九江市教育學會小學語文教學專業(yè)委員會評為“先進個人”有付出才有回報，我會用我的愛心、耐心、細心，教育好每一個學生，通過不斷地學習與創(chuàng)新，我會努力地把每一個學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的社會有用之才。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。方法如下。班內(nèi)干部配備是否恰當直接關(guān)系到班級目標能否實現(xiàn)。二是學會欣賞和信任學生。執(zhí)行之前，理念先行。公開招聘學生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部，每月召開總結(jié)會，不僅有助于專業(yè)部管理，同時提高了學生自我教育、自我提高的能力。為促進素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強團隊意識，培養(yǎng)合作動手實踐能力，在學校組織的廣播操比賽的活動中，我部結(jié)合部門特色，精心組織，學生收獲頗深，專業(yè)部獲得優(yōu)秀組織獎。在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何做好部門的學生工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學校的明天加油！。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設(shè)，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質(zhì)，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想熟悉，獲取一份認同。堵、壓管得了一時，管不了一世。以情動人，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康。三是因勢利導(dǎo)、以情動人。所選干部在一學期中的表現(xiàn)可能并非所期待的那樣好。二是進行正確的世界觀、人生觀教育，引導(dǎo)學生進行合理的目標定位。樹立班主任的威信，從三方面努力：一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。雖然教育崗位發(fā)生了變化，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，自覺學習實踐科學發(fā)展觀，忠誠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠按照《中學生日常行為規(guī)范》、《中等職業(yè)學校學生日常行為規(guī)范》的要求，緊密結(jié)合我校教育教學工作和學生思想實際，多年來，憑借扎實的專業(yè)知識，靈活的教學方法，先進的教育理念、默默奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我逐漸的成長和成熟。三、嚴謹篤學，初出成果一直以來她能虛心好學，積極參加各種教育科研活動，主動參與課堂教學的實驗與改革，不僅有效提高了自己的綜合素質(zhì)，也取得了一系列優(yōu)異的成績。她發(fā)現(xiàn)他總喜歡一個人呆在教室里，干嗎呢？原來是趁機搜查同學們的書包。家長得知情況后很生氣，還打了他一頓。他不僅愛勞動，學習成績也有了質(zhì)的飛躍，從待合格到合格，又從合格到良好。聽了這話以后，他更加堅定了信心，而且下決心改變自己。為了激發(fā)他愛勞動的興趣，上早自習時，她特意花了十分鐘時間對那天的晨掃進行講評，大張旗鼓地對他進行表揚，說他愛勞動，干得賣勁，地掃得又