【正文】 至關(guān)重要的作用。四、小結(jié)這次實習，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，能夠認識一群活潑可愛的孩子，我感覺到十分欣慰，看見他們學習進步才是我這次實習中最快樂的事情。主題班會在實習期間，我一共開了兩次主題班會。在講課時也是一樣，我會把大部分時間放在大部分一般學生身上，根據(jù)他們的需求來教學，絕對不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)。我教四個班，每個班每周三節(jié)歷史，加上一屆輔導課，一周我要上十三節(jié)課啊！當時和在別的地方定崗的同學聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了。剛開始的一個禮拜的主要任務(wù)是聽課。抱著十分期待的心情，我們北羅中學小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學，開始了真正意義的社會生活。設(shè)計師要有精深的學科專業(yè)知識,廣博的科學文化知識,豐富的哲學和心理科學知識。第四階段,總結(jié)交流階段。讓 學生充分認識到等崗實習的重要性,要求學生在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特 別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以公司員工的標準來要求自己。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作, 從小事做 起,直至參與工廠的汽車零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習學生的精 神風貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導與工作人員的普遍好評,在每次實習歡送會上,都出現(xiàn)依 依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學 生。安全第一,服從管理。他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員。篇二:學生頂 崗實習指導老師工作總結(jié)學生頂崗實習指導老師工作總結(jié)為了完成理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力, 尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義 現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才, 2006年春, 我?guī)ьI(lǐng)汽修班學生在悅達起亞汽車有限 公司進行了為期半年的頂崗實習,現(xiàn)將實習情況及效果總結(jié)如下:一、明確實習目的: 頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分,學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行, 但并不具有絕對獨立的意義。在一個學期的實習之后,學生普遍感到不僅實際 工作能力有所提高,更重要的是通過對機械加工有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知 識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。以“旁觀者”的身份實習。培養(yǎng)學生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,尤其是機械 加工這門實踐性很強的學科,必須從課堂走向工廠。近幾年來,我校在教學實習單位的安排 上側(cè)重于對口實習工廠, 目的就在于讓學生通過親身實踐, 了解實際的機械加工和工藝過程, 熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié), 實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求, 以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。在實習過程中,學生往 往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。一些學生寫出了質(zhì)量較 高的實習論文。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。鑒于此,我 們對學生提出了三個方面的要求:以正式工作人員的身份進行實習。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠 的規(guī)章制度,服從實習老師的統(tǒng)一管理。教實踐證明,教學實習適應(yīng)本專業(yè)特點,符合教學規(guī)律與學生心理預期。二是為了同學們能 在實習中取得好成績,我們除在實踐課上加強學生各項技能訓練以外,還在臨參加實習的前 幾周對本小組實習學生進行了實習前的工作流程指導。學生實習返校后,組織實習小組學生進行實習總結(jié)工作。知識 結(jié)構(gòu)要合理,當今的自然科學、社會科學和人文科學互相滲透,相互融合,新興學科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點學生在實習中體會很深。一、實習學校簡述我們一行人來到的北羅中學也是一個有著幾十年辦學歷史的老牌學校，而且在過去的幾年中，北羅中學在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)異，升學率位居全縣第二名。在這期間我聽了我的專業(yè)指導老師李娜老師的3節(jié)歷史課。其實現(xiàn)在想一想，自己跟他們相比是幸運的，因為我積攢的經(jīng)驗遠遠比他們豐富。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。相處下來，那些差生成了我的得力助手，經(jīng)常幫助老師組織活動，好學生也和我交上了朋友。經(jīng)過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。教師永遠是這個世界上最年輕的人群，因為從他們投身這個事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠不會老。所以，這次頂崗實習對我們來說有著特殊的意義。上課：上課這一環(huán)節(jié)尤為重要，每個老師都有自己的上課方式，我們在聽完老師的課后，及時借鑒老師的可取之處，應(yīng)用于自己的課堂。建立班委小組，跟學生處理好關(guān)系，這些都是必須做到的，也是具有親和力的體現(xiàn)。2016最新教師頂崗實習工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入實習的尾聲。篇二：2016年春頂崗實習教師工作計劃2016年春頂崗實習教師工作計劃 2016年春頂崗實習教師工作計劃2016年2月25日，丙申年正月十八，前往**中學，開始半學期的頂崗實習生活。在這四個月里，有過開心的事，有過難受的事，但是就像書上寫的，能夠感覺自己的受傷也能夠感覺到自己的收獲，這是一種幸福，證明人生并沒有白過。課下聊天時，都紛紛問我：老師，怎么語文老考不好啊，怎樣才能學好語文??！我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：不怕，萬事開頭難，你們一定要注意平時的語文積累，要多讀書，要多練筆??要不斷地在平時學習的中摸索語文學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學語文的感覺了。這樣做的目的是讓學生積累一些詞句，加強他們的寫作能力。然后才交給指導老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。因為學生也很喜歡實習老師，有部分后進生和搗亂學生能像朋友一樣和我聊天、訴苦，這對于我的管理有很大的幫助。首先向原主任聶老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要以身作則，這樣同學們才會服從管理。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。預演和準備就業(yè)工作。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應(yīng)能力。教學實習促進了學生自身的發(fā)展。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側(cè)重于對口實習工廠，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的汽車加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個汽車工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。一些學生寫出了質(zhì)量較高的實習論文。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：以正式工作人員的身份進行實習。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约海獓栏褡袷貙嵙晢挝坏挠嘘P(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。教學實習促進了學生自身的發(fā)展。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。三、實習效果頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。篇四：頂崗實習指導老師工作總結(jié)頂崗實習指導老師工作總結(jié) 2009年11月——2011年4月，我?guī)ьI(lǐng)汽車工程系07技師班，08,09汽修中專班學生赴南京長安汽車有限公司和南京名爵汽車頂崗實習。了解學生的思想狀況，及時有針對性地做工作。為此，實習期間對學生的管理不容忽視。他們每天只是將現(xiàn)成的零件進行組裝，且只在一道工序上工作。在頂崗實習前給學生講清楚，讓學生心中有數(shù)，可能在企業(yè)工作的穩(wěn)定性將更好。實行召回制，作為培養(yǎng)技能型人才的職業(yè)院校，提前就業(yè)的學生，就類似企業(yè)尚未加工成型的產(chǎn)品，必然存在一些缺陷。二、通力配合、力促學生盡快實習為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，實習伊始，就同班主任一同對學生反復強調(diào)實習要求，使學生都感受到實習的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。實習期間我經(jīng)常與同學進行溝通交流，指導他們工作、生活，各方面情況總結(jié)如下：首先，為了使同學們能加深對實習的認識，本學期一開學，我就建立了微信交流群，里面有實習的學生、實習單位的人力資源的領(lǐng)導。實習初期，同學每天聯(lián)系一次，使學生能順利度過實習過渡期。最后，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)。旅行社工作的特點決定了其工作地點都在市區(qū)人流較為密集的地方，無形中也提高了房租，這樣，學生的生活壓力比較大。具體抓下面幾項工作：二、工作具體措施加強與學生的溝通、交流，做好學生的勤務(wù)員與指揮者從學校到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學之間的友愛與關(guān)心。同時要求同學們盡量減少在外逗留的時間，避免了意外事情的發(fā)生。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。但是，作為頂崗實習管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。安全第一，服從管理。二、實習效果頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的建設(shè)施工過程以及建筑設(shè)計極其出圖紙等工序，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。在一些細節(jié)上對學生進行無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。學生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學生的電話號碼。我的體會是：對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關(guān)鍵。一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態(tài)度，我通過班級、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強與學生的溝通交流，及時了解他們的思想動態(tài)，安撫他們的情緒，盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，讓學生感受到老師的關(guān)心和幫助，融洽了師生關(guān)系，使學生更加安心工作。心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。頂崗實習指導教師工作總結(jié)2根據(jù)人文學院旅游管理系的統(tǒng)一安排，我從xx年xx月份開始擔任旅管xx班的頂崗實習帶隊老師，負責本班學生在外實習期間的實習工作指導、實習報告書寫指導、協(xié)調(diào)解決學生困難等相關(guān)工作。此外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們了解實習工作重要性。還有部分同學，由于一些原因，實習期間進行了崗位調(diào)動，我就馬上督促他及時適應(yīng)新的崗位，幫助他同主管和店長共同，使他能夠繼續(xù)實習，完成頂崗實習任務(wù)。三、加強與學生聯(lián)系，及時了解學生實習情況。同時，還要防止個別學生提前就業(yè)上崗后，因各種原因離開用人單位流入社會，這樣既不利于學生的個人成長，也影響了學校的聲譽。將專業(yè)課和實訓課程適當前置。工作反思：針對上述存在的問題，我認為在今后的教育教學中在以下方面還要加強： 、吃苦耐勞的教育。保持與用人單位的密切聯(lián)系，防患于未然，大事化小，小事化無，讓用人單位感受到校方對學生實習的非常重視，主動和樂于與學生班主任溝通。我隨時跟就業(yè)辦的領(lǐng)導和老師匯報工作情況。其次是深入細致、認真負責地做好實習指導工作。教學實習促進了學生自身的發(fā)展。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。小事做起，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領(lǐng)導都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。以“旁觀者”的身份實習。培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是機械加工這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向工廠。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良