【正文】 熱帶魚》，觀察圖片，討論熱帶魚的家（熱帶魚的家在藍色的海洋里，那里有很多美麗的水草、珊瑚等），熱帶魚的外形（如身體扁、有美麗的花紋等）。教師總結：生活在水里的有各種魚、蝦、河蚌、鯨魚、海豚等，它們的家都在水里，人們把它們稱作水生動物。教師總結：天牛生活在樹和花上；甲蟲主要生活在樹上；蜻蜓生活在水草多的山谷或池塘、小溪邊；蝴蝶大多生活在鮮花盛開的田野和矮樹上等，它們都非常哎自己的家。幼兒閱讀幼兒用書《可愛的房子》，并討論?；顒訙蕚溆變河脮犊蓯鄣姆孔印贰缎∠x子的家》、錄音磁帶配樂故事《可愛的房子》。幼兒翻閱幼兒用書，認讀詞語“房子”?；顒訙蕚溆變河脮端鷦游铩贰端澜纭贰Ｄ苡酶鞣N幾何圖形制作熱帶魚。先在紙上畫出做熱帶魚需要的圖形，然后剪下各種圖形，拼貼成完整的熱帶魚。四、展示與交流。教師：畫面上的螞蟻在干什么？螞蟻原來的家在哪里？現(xiàn)在要搬到哪里？為什么？ 教師：螞蟻搬家時，它們搬運的是什么》它們是怎么搬的？二、畫一畫：螞蟻搬家教師：我們一起畫一畫螞蟻搬家吧！首先我們來看看螞蟻長什么樣。體驗游戲的快樂。幼兒操作幼兒手工《小兔回家》，將小兔一組一組送回家。教師：小袋鼠在媽媽的口袋里做些什么？為什么袋鼠媽媽要把小袋鼠房子口袋里跟著媽媽四處奔跑。玩法：幼兒分成4組，兩組扮演袋鼠媽媽，兩組扮演小袋鼠，站在河岸兩旁?；顒悠撸?快樂的小屋活動目標《快樂的小屋》所展現(xiàn)的想象境界，并能有感情地朗誦詩歌《快樂的小屋》?！缎▲B，小鳥》。活動過程一、聽講故事《特別的氣象員》 播放錄音磁帶故事《特別的氣象員》，幼兒邊閱讀幼兒用書《特殊的氣象員》邊聽故事。小蜘蛛睡在網(wǎng)里，每天吃著美味的害蟲，飛快地長大。教師：小蜘蛛又開始織第二張網(wǎng)了。教師可用蜘蛛媽媽的口吻，用激勵、贊揚等方式，鼓勵幼兒堅持到底。《尾巴的用處》，并認讀詞語“尾巴”。還可以講述隱身術在人類中的其他運用。三、舞蹈：孔雀開屏1．教師：想不想學學孔雀比美的樣子，條一個孔雀舞呢？先看老師跳一遍。2．懂得要愛護和保護鳥類。3． 教師小結：啄木鳥是森林醫(yī)生，能捉害蟲，本領大。二、小猴過竹梯橋 1．自由玩梯。教師觀察幼兒在活動中是否有困難，鼓勵幼兒大膽、勇敢地嘗試。3． 教師：動物運動員一共有多少呢？二、討論1．教師：現(xiàn)在有三項比賽，一項是飛行比賽，一項是游泳比賽，還有一項是長跑比賽。你們還知道哪些動物寶寶是從蛋里出來的？如：雞、鴨、鵝、魚、蛇、烏龜?shù)?。自制故事角色的生字卡片“蛋”貓“雞”，并在每張卡片的角落畫上相應的簡筆畫。活動準備錄音磁帶歌曲《小雞岀殼》。三、幼兒按照教師示范的步驟，制作蛋殼船。二、準備活動教師帶領幼兒進入活動場地，做各種準備動作。幼兒分組自由游戲?；顒訙蕚溆變河脮讹w魚采訪記》。例如，唱歌比賽、誦讀古詩、繞口令比賽、小小老師pk等。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。三、班級管理孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣。4。開展“安全在我心中”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作，個別情況個別對待，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正，讓家長放心，讓幼兒開心。幼兒學習做新操。做好幼兒早操表演的前期工作。幼兒早操表演。能理解日常用語的意思。通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。能數(shù)一些實物和圖像，隨著認識數(shù)字的增加，要加強認、寫、數(shù)、讀的訓練。使兒童會認、讀、數(shù)、寫1—10以內的數(shù)。配合本班老師認真完成各項班級工作。教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。保管好本班物品及幼兒衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。五、家長工作充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲結束。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全。秋季學前班教學計劃5一、班級情況分析本班孩子的學習基礎較差，學習能力有待加強，孩子在自控能力及大擔、完整地表達方面還有所欠缺。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。品德教育在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。不跟陌生的人走。防地震安全。教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。負責正確實施家庭中的安全教育。在這學期四個月左右的39。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。要認真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲結束。培養(yǎng)幼兒獨立生活能力（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。一”詩歌、故事展示會；做好慶“六。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。四、教材分析通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。3．生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。社會性發(fā)展：1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。教育管理方面：根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求。（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學期加以引導。學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。能有自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。三、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌。四、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。三．各方面的具體內容要求：常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。4．自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。認識011. 學習110的倒數(shù)，數(shù)字的用處12. 學習2的組成及加，減法13. 學習編應用題2的加減14. 學習3的組成，及加法，口編應用題15. 學習3的減法和口頭減法16. 學習4的組成及加減。五、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗， 區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算?？傊?，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。衛(wèi)生保健工作：1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。教師引導：“做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。狠抓安全教育和安全管理。制定班級公約、形成良好班風，選出優(yōu)秀班干部。一、班級基本情況本班現(xiàn)有學前班兒童52人，其中男生25人，女生27人。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。（四）其它安全方面。防火安全。（二）培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。平時根據(jù)情況隨時進行家訪、電訪。關愛每個幼兒，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到就地取材、因地制宜，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。充分發(fā)揮幼兒的主動性。二、工作重點保育工作每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。四、配合班中教師搞好各項活動。隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。教師引導：”做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。秋季學前班教學計劃2一、通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。教育幼兒友好相處，知道遇到危險要找大人幫忙。教幼兒嘗試穿脫衣服，鞋子，學做一些力所能及的事。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衛(wèi)生習慣。四、教學措施和方法教師要認真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣，打好數(shù)學基礎知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。只有將兒童的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。喜歡聽故事、看圖書。秋季學前班工作計劃 篇3一、基本情況分析通過上學期語文語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。開展迎新年畫展、家長開放日活動。開展交通安全教育。安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關系。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。能夠自己整理自己的學習用品等。學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。喜歡動手制作。二、班級學期培養(yǎng)目標培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質量。快樂、自信是我始終如一的追求。2． 教師：故事的名字叫什么？3． 教師：鯉魚媽媽覺得需要魚兒醫(yī)院嗎？為什么不需要呢？是誰幫了鯉魚媽媽的忙呢？