【正文】 起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立良好形象，譜寫成功之歌。為了美化校園環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提高自身素養(yǎng)，使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，爭做文明學(xué)生，現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：（一）遵守學(xué)校作息制度，按時起床、就寢、上學(xué)、放學(xué)，按時就餐，不將食物帶入校園、教室，杜絕吃零食，及時清掃教室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨手亂丟物品。圍墻。（三）規(guī)范訓(xùn)練，抓實良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。共同騰飛努力奮斗！養(yǎng)成教育倡議書 篇親愛的同學(xué)們：好習(xí)慣的養(yǎng)成,就是良好素質(zhì)的形成,可以使同學(xué)們終身受益。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，積極配合學(xué)校營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍，共同實現(xiàn)我校的辦學(xué)目標(biāo)。要懂得樹立誠信，尊重他人，堅決抵制考試作弊等不誠實行為，對上課聊天、玩手機、睡覺等不尊重老師、不尊重學(xué)業(yè)、不尊重勞動以及不孝敬父母、不懂得感恩的行為說“不”。請同學(xué)們對照一下，是否如此？凡此種種，可以說都是不文明的行為，千萬要不得！它乍看是小細(xì)節(jié)，可當(dāng)它與個人尊嚴(yán)，與集體、祖國、民族素質(zhì)聯(lián)系起來，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得很不錯，這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但俗話說，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學(xué)校的文明形象，也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng)，不董規(guī)矩。生活習(xí)慣①早晨早起，不睡懶覺—做勤快的人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索；③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人；④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時的人；⑤早晚刷牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔—做講衛(wèi)生的`人； ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快—做守紀(jì)律的人；⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；⑧星期天、節(jié)假日有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息、玩樂，有條不紊—做講條理的人； ⑨看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任—做講理智的人；⑩在校積極參加勞動，在家?guī)椭议L做力所能及的事—成為愛勞動的人。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。（四）活動提升，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。訓(xùn)練體系針對家長提出的養(yǎng)成目標(biāo)，我校結(jié)合本校實際，構(gòu)建我校新的養(yǎng)成教育的訓(xùn)練體系。在此，我鄭重地向所有同學(xué)倡議：一、在校園里，我們是文明的學(xué)生，我們能做到：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。同學(xué)們，播下一個動作，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一個品格；播下一個品格，收獲一份成功。（五）評價激勵，內(nèi)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成（六）家校合力，落實良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成最后向全體同學(xué)發(fā)出倡議：樹立榮辱觀，養(yǎng)成好習(xí)慣，弘揚好傳統(tǒng)，爭做好隊員1 熱愛祖國，升國旗時要肅立；2 文明禮貌，微笑對待每個人；3 學(xué)會尊重，耐心聽人把話說；4 利人利己，用過東西歸原處；5 誠實守信，說了就要努力做；6 勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研善思考；7 遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；8 熱愛勞動，自己事情自己做；9 自立自強，天天鍛煉身體棒；10 講究衛(wèi)生，干干凈凈每一天。師表垂范，推動學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同學(xué)們，快行動吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們沐浴晨光，把握今天，養(yǎng)成晨讀好習(xí)慣；讓我們積極鍛煉，快樂自信，養(yǎng)成健身好習(xí)慣；讓我們按時就餐，堅持早餐，養(yǎng)成飲食好習(xí)慣；讓我們按時熄燈，及明就寢，養(yǎng)成睡眠好習(xí)慣；讓我們按時上課，認(rèn)真聽講，養(yǎng)成上課好習(xí)慣；讓我們關(guān)閉手機，保持安靜，養(yǎng)成自習(xí)好習(xí)慣；讓我們誠實守信，自強不息，養(yǎng)成修身好習(xí)慣。（五）評價激勵，內(nèi)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成（六）家校合力，落實良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成最后向全體同學(xué)發(fā)出倡議：樹立榮辱觀，養(yǎng)成好習(xí)慣，弘揚好傳統(tǒng)，爭做好隊員1 熱愛祖國，升國旗時要肅立；2 文明禮貌，微笑對待每個人；3 學(xué)會尊重，耐心聽人把話說；4 利人利己，用過東西歸原處；5 誠實守信，說了就要努力做；6 勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研善思考；7 遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；8 熱愛勞動，自己事情自己做；9 自立自強，天天鍛煉身體棒；10 講究衛(wèi)生，干干凈凈每一天。師表垂范，推動學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成?？荚嚵?xí)慣。新學(xué)期充滿了活力和希望。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個方面，說一說應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。一直以來，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)。此致敬禮!姓名：日期：xx年x月x日養(yǎng)成教育倡議書3同學(xué)們：中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。讓我們莊嚴(yán)宣誓：“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、早日成才” 。讓我們從身邊的小事做起，團結(jié)一心，共同努力，讓我們的環(huán)境更加美麗！四、向關(guān)心我們的人展示我們的儒雅風(fēng)采，我們必須做到：言行舉止謙恭儒雅，師生見面點頭問好，市長見面鞠躬行禮；課間不追攆，不打鬧，上下樓道靠右行；不說臟話，不喧嘩，輕聲細(xì)語講文明；只要我們真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤 儉 自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，就能掃除“陋習(xí)”，只有這樣，我們才能成為一個合格的文明公民。由此可見，習(xí)慣決定命運，可是好習(xí)慣并非自然而成，自然而成的常常是懶惰，生活無規(guī)律等等壞習(xí)慣。讓我們從身邊的小事做起,團結(jié)一心，共同努力，讓我們的環(huán)境更加美麗！四、向關(guān)心我們的人展示我們的風(fēng)采,我們必須做到:言行舉止謙恭儒雅,師生見面點頭問好。尊重他人，自立自強，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，講究衛(wèi)生。讓我們告別不良的行為習(xí)慣，向不文明行為宣戰(zhàn)，還校園一片潔凈的天空，需要你我攜手向前！養(yǎng)成教育倡議書4同學(xué)們：大家好！有這樣一句名言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。曾經(jīng)有人說過：一個人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品。以上要求只是列舉了一些常見的行為習(xí)慣，希望同學(xué)們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習(xí)慣。同學(xué)們，文明已經(jīng)被放在一個重要位置上，我們不但要大張旗鼓地說，更要踏踏實實地做！千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事，因為，每一個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，都能看出你素質(zhì)的高低。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。小學(xué)階段又是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，本學(xué)期我校將把學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，從小處入手，從點滴做起，抓好每個細(xì)節(jié)，抓好每件小事。明確要求，落實到位。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，積極配合學(xué)校營造良好的`校風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍，共同實現(xiàn)我校的辦學(xué)目標(biāo)。小學(xué)階段又是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，本學(xué)期我校將把學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，從小處入手，從點滴做起，抓好每個細(xì)節(jié)，抓好每件小事。明確要求，落實到位。要懂得樹立誠信，尊重他人，堅決抵制考試作弊等不誠實行為，對上課聊天、玩手機、睡覺等不尊重老師、不尊重學(xué)業(yè)、不尊重勞動以及不孝敬父母、不懂得感恩的行為說“不”。小事做起，團結(jié)一心，共同努力，讓我們的環(huán)境更加美麗！四、向關(guān)心我們的人展示我們的儒雅風(fēng)采，我們必須做到：言行舉止謙恭儒雅，師生見面點頭問好，師長見面鞠躬行禮；課間不追攆，不打鬧，上下樓道靠右行；不說臟話，不喧嘩，輕聲細(xì)語講文明！只要我們真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，就能掃除“陋習(xí)”，只有這樣，我們才能成為一個合格的文明公民。小學(xué)階段又是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，本學(xué)期我校將把學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，從小處入手，從點滴做起，抓好每個細(xì)節(jié)，抓好每件小事。（三）規(guī)范訓(xùn)練，抓實良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個方面，說一說應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個艱巨的長期的細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。為響應(yīng)學(xué)校的號召，我們院團委特發(fā)出倡議：讓我們樹立節(jié)約意識，做到“四個一”，即節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒糧，堅決反對和抵制鋪張浪費，為建設(shè)節(jié)約型校園和節(jié)約型社會做貢獻(xiàn)。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受福；養(yǎng)得不好，則終身受累。從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，不良陋習(xí)不再會難以克服，好的習(xí)慣定會像春風(fēng)帶給每個人溫暖。堅持全員育人的觀念，每一位教師都是德育工作者，塑師表形象工程，使教師群體具有良好的行為規(guī)范。今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來！親愛的同學(xué)們，積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，在“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動中，讓我們牢記道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，健康茁壯成長！此致敬禮!姓名：日期： 年 月 日養(yǎng)成教育倡議書6親愛的同學(xué)們：我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》，樹立現(xiàn)代文明意識，爭做文明人；告別不良的行為習(xí)慣，從身邊小事做起，；勇于同各種有違道德規(guī)范的不文明行為做斗爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，創(chuàng)建文明校園，使自己真正成為一個和諧發(fā)展的人。此致敬禮！姓名：日期：年月日養(yǎng)成教育倡議書7親愛的同學(xué)們：和煦的春風(fēng)輕輕吹過，目睹著朝陽冉冉升起，我們又迎來了新的學(xué)期。（四）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽課，及時復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)；養(yǎng)成積極探究、獨立思考、切磋交流的習(xí)慣；要有課外閱讀記讀書筆記的習(xí)慣；養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。四、關(guān)心愛護(hù)每一個同學(xué)，同學(xué)之間不起綽號，對有困難的同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)上給予熱心的支持與幫助；五、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不吃零食，節(jié)約用水用電；六、遵守并維護(hù)公共秩序，待人接物講禮儀；七、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪；八、文明上進(jìn)，嚴(yán)格遵守各班級所制訂的文明公約；九、愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫；希望每一位同學(xué)積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，在這項實踐活動中，甩掉陋習(xí)，崇尚科學(xué)文明，弘揚社會和校園的新風(fēng)尚，讓文明之花開滿社會的每個角落，伴隨著我們一同健康成長。養(yǎng)成教育倡議書10親愛的同學(xué)們：古人云：積千累萬，不如有個好習(xí)慣。此致敬禮!姓名：日期： 年 月 日第四篇：養(yǎng)成教育倡議書養(yǎng)成教育倡議書養(yǎng)成教育倡議書1同學(xué)們：大家好！有這樣一句名言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。教育擔(dān)負(fù)著提升民族素質(zhì)的重要任務(wù)。曾經(jīng)有人說過：一個人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品。以上要求只是列舉了一些常見的行為習(xí)慣，希望同學(xué)們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習(xí)慣。同學(xué)們，文明已經(jīng)被放到一個重要位置上，我們不但要大張旗鼓地說，更要踏踏實實地做！千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事，因為，每一個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，都能看出你素質(zhì)的高低。養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)健康體魄關(guān)鍵靠自己。我們的措施是：（一）文化感染營造氛圍（二）提高認(rèn)識，構(gòu)建養(yǎng)成教育的訓(xùn)練體系針對家長提出的養(yǎng)成目標(biāo)，我校結(jié)合本校實際，構(gòu)建我校新的養(yǎng)成教育的訓(xùn)練體系。（四）活動提升，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。，做到“六講”，即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學(xué)習(xí)講誠信，人際講和諧，處事講真誠；“六無”，地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習(xí)，口中無穢語，行為無違紀(jì)?！笔裁匆馑寄兀烤褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運。評價一個民族的素質(zhì)時，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識?？梢姡拿髁?xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點后面100位數(shù)字。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個文明的中學(xué)生，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個艱巨的長期的細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個方面。一直以來，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)。新型人際關(guān)系。（四）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽課，及時復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)；養(yǎng)成積極探究、獨立思考、切磋交流的習(xí)慣；要有課外閱讀記讀書筆記的習(xí)慣；養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。