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正文內(nèi)容

如何適應(yīng)初中生活最終5篇(完整版)

  

【正文】 識(shí)面,由依賴性學(xué)習(xí)向主動(dòng)、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。第2招:養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有些同學(xué)有毛躁馬虎的毛病,這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中危害還不是特別大。這也是不少毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績(jī)很好,而到了初中后成績(jī)就越來(lái)越差的原因。自己要有計(jì)劃地隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。第5招:適應(yīng)新的人際關(guān)系在小學(xué)時(shí)代,所謂朋友,就是能在一道玩耍的伙伴。要明白“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”的道理,客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處,給予自己正確的評(píng)價(jià),并不斷向目標(biāo)努力。同學(xué)們,3年的初中時(shí)光就像一頁(yè)空白的紙,等待著你去盡情地書寫。因此,老師提醒同學(xué)們,要打好基礎(chǔ),學(xué)知識(shí)及時(shí)消化,變壓力為動(dòng)力。一般說(shuō)來(lái),在學(xué)習(xí)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下五個(gè)環(huán)節(jié)?;A(chǔ)差的學(xué)生更要多安排一些時(shí)間復(fù)習(xí)。四、改變父母期望值,請(qǐng)他們充分理解、熱情鼓勵(lì)自己。第三篇:如何盡快適應(yīng)初中生活如何適應(yīng)初中生活初一(7)胡晶晶升入初中意味著你們學(xué)習(xí)生涯進(jìn)入了新的起點(diǎn),在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里,接受的是新的教學(xué)模式,在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求上也有比較大的改觀,剛開始或許會(huì)感到許多不適應(yīng),它主要包括:;(包括功課增多,由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)等);。同時(shí)要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛,學(xué)會(huì)欣賞身邊的人和事、欣賞自己,以贊揚(yáng)的眼光看待他人和自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。常言道:和時(shí)間賽跑的人,往往會(huì)跑在時(shí)間的前面,因?yàn)槿丝梢约铀?,而時(shí)間卻永遠(yuǎn)是勻速的。無(wú)論學(xué)習(xí)哪門學(xué)科,唯有開動(dòng)動(dòng)腦筋,提出問(wèn)題,才能學(xué)得深刻,如果只是簡(jiǎn)單地模仿,就猶如“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺”?!保?)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是對(duì)每學(xué)一個(gè)知識(shí)后對(duì)自己的認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)知,多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,從而對(duì)所學(xué)知識(shí)了解更加深透。那么怎樣才能盡快地適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)輔導(dǎo):調(diào)整好心態(tài):有些同學(xué)進(jìn)入中學(xué)后,由原來(lái)的班干部變成了普通同學(xué),由原來(lái)的學(xué)習(xí)尖子一下子變?yōu)槌煽?jī)一般的學(xué)生,同學(xué)之間的關(guān)系,老師對(duì)自己的關(guān)注程度都不如以前了。因此,作為一個(gè)剛走進(jìn)中學(xué)的學(xué)生,一定要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),根據(jù)自己的特點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣;上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣;積極舉手發(fā)言的習(xí)慣;認(rèn)真做筆記的習(xí)慣;獨(dú)自完成作業(yè)的習(xí)慣;仔細(xì)檢查作業(yè)的習(xí)慣;自覺(jué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣;及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;勤于思考的習(xí)慣;質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣;使用工具書的習(xí)慣;講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣等等。對(duì)初中學(xué)生的指導(dǎo)更多的是側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。帶著問(wèn)題聽課,就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽課的針對(duì)性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù),主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。再有是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn),因“科”制宜,才能有的放矢地學(xué)好各門功課。這節(jié)課剛上完,下一節(jié)又換了老師。任課教師比較多的把精力放在了學(xué)習(xí)上,放在了課內(nèi),交往也多是因?qū)W習(xí)而發(fā)生。二、怎樣盡快適應(yīng)初中的學(xué)生生活初中畢竟不同于小學(xué),無(wú)論是學(xué)習(xí)的科目(具體科目由模塊組成)、內(nèi)容,目標(biāo)、要求,還是學(xué)習(xí)的方式、方法,學(xué)習(xí)的考核、評(píng)價(jià),都有很大程度的差異,能否快速了解、適應(yīng)這些新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)形式,對(duì)整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)將起到非常重要的作用。第五篇:如何快速適應(yīng)初中生活如何快速適應(yīng)初中生活初一的全體同學(xué)們:大家下午好!首先我代表全校老師真誠(chéng)的祝賀400多名新同學(xué)光榮地成為綠珠初中的學(xué)生!今天我講話的題目是《如何快速適應(yīng)初中生活》。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)孔子是中國(guó)的偉大的教育家,子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎”這句話的意思是:學(xué)了知識(shí)以后要去練習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)用,這樣才會(huì)從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。小云考了好成績(jī),小吉并沒(méi)有嫉妒,只是他想不通。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo),就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí),達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。老師也反映現(xiàn)在的小芳比較內(nèi)向,上課不愿說(shuō)話,與同學(xué)的交往也比較少,有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng),她總是不知不覺(jué)地成為旁觀者?!薄抖Y記》說(shuō)得好:“凡人之所以為人者,禮義也。我們可能也不完全知道什么是好習(xí)慣,我們是帶著很多獸性長(zhǎng)大的。美國(guó)有個(gè)“福特公司”,福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。他是不會(huì)成功的。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。初一正是新的學(xué)習(xí)的開始,有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負(fù);臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司,這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下,福特把這個(gè)公司改為“福特公司”,也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況,使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。但既來(lái)之,則安之。這孩子就不知道怎么辦了。比方說(shuō)動(dòng)物,它們不講什么平等、憐憫,它就是弱肉強(qiáng)食,你吃我,我吃你,這是它們的鮮明原則。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象小芳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往,適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大,不能單憑死記、死學(xué),要講究記憶的方法,注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式,老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn),并且講過(guò)就不再重復(fù),我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式,包括語(yǔ)音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣?!弊酉牡囊馑几泳唧w:每天學(xué)會(huì)一些所不知道的知識(shí),每月不能忘掉所掌握的技能,就可以說(shuō)是一個(gè)好學(xué)者了。從小學(xué)升入初中,是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——是告別兒童向少年過(guò)渡階段,是形成自我意識(shí)與自我品質(zhì)的關(guān)鍵期,為一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。至于在初中如何與同學(xué)相處,如何有效地抵制來(lái)自同學(xué)或環(huán)境等外界因素帶來(lái)的干擾,這也是非常重要的。小學(xué)同伴大都是街坊鄰居,早不見晚見,原來(lái)就是伙伴;中學(xué)則不同,五湖四海聚在一個(gè)教室里,面孔陌生。功課換了,內(nèi)容多了,難度加深了,且門門有作業(yè),應(yīng)接不暇,頗有點(diǎn)狗咬刺猬,不知從何下口之感。進(jìn)入中學(xué),就意味著我們不再是小學(xué)生了,什么都可以依賴?yán)蠋熀透改?。過(guò)度學(xué)習(xí)。但是,初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有些孩子對(duì)興趣的理解也比較片面。因此我們要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)時(shí)專心致志、靜得下心來(lái);活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開來(lái)。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。課堂教學(xué)中,教師比較注意啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題;課堂教學(xué)外,學(xué)生更多的需要自覺(jué)地獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn):(1)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)和初中成績(jī)相關(guān)不大。其實(shí),事實(shí)并非如此,你自己并沒(méi)有發(fā)生變化,而是和你在一起學(xué)習(xí)的人群發(fā)生了變化,人數(shù)由少到多,參照物變了,雖然你不能名列前茅,但其實(shí)你又達(dá)到了一個(gè)新的高度,又上了一個(gè)新的臺(tái)階。我們不僅要擁有健康的身體,同
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