家教市場調(diào)查方案(完整版)
【正文】 突出，學(xué)校能提供的崗位非常有限，許多高校能夠長期、穩(wěn)定提供勤工助學(xué)崗位數(shù)量不到需求的10%，因而對于那些想在外兼職找工作同時(shí)又缺乏一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來[1] 說，家教便成了他們最好的選擇。問卷填寫時(shí)不記姓名，問題答案項(xiàng)也無對錯(cuò)之分，您只需根據(jù)自己的想法填寫。上門家教吸引了越來越多望子成龍的學(xué)生家長，且對此各有看法。為了解家長們對上門家教的態(tài)度，了解蓬安家教行業(yè)的發(fā)展前景，我們于2014年7月到9月間以蓬安城區(qū)的學(xué)生家長為對象展開了調(diào)查。您的意見對我們十分重要，懇請您認(rèn)真填寫。2）種類第一類是以來自農(nóng)村或家庭條件貧寒居多。2）原因第一，現(xiàn)在人們的生活水平與過去相比有了明顯的改善，物質(zhì)財(cái)富不斷充足。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。這些都是問題發(fā)生的隱患。而大多數(shù)家長評價(jià)家教質(zhì)量高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是孩子考試成績，片面地誤解了家教其培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的性格，把單純的家教與提高學(xué)習(xí)成績相提并論。（二）高校要提高大學(xué)生家教的綜合素質(zhì)高校要關(guān)注大學(xué)生這一特殊群體，應(yīng)當(dāng)充分利用高校的資源，高校教育的優(yōu)勢對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范、有序的培訓(xùn)，使得大學(xué)生通過在校園里的親身實(shí)踐在實(shí)現(xiàn)方法上的創(chuàng)新，能根據(jù)不同受教對象，采取不同的教育方法和教學(xué)內(nèi)容。s living standards gradually improved, college tutoring market continue to grow, tutoring market is also expanding storage capacity, this growing trend it is being a huge market on market supply and demand status of college tutor, college tutor issue market research to understand the challenges put forward reasonable proposals for the specification of active college students tutoring : CollegetutorMarketAnalysis第四篇：家教市場調(diào)查問卷家教市場調(diào)查問卷 尊敬的家長： 您好。本次問卷是為了改善哈市的家教市場，更好的為家長朋友們服務(wù)。（三）大學(xué)生提高自我保護(hù)意識為了避免不必要的損失，大學(xué)生在家教市場要提高自我防范的意思。任課老師對孩子的學(xué)習(xí)情況了解，而來可以利用此機(jī)會(huì)與任課老師套近乎，以此希望任課老師平時(shí)對自己的孩子更加關(guān)照。（二）大學(xué)生缺乏有力的競爭力隨著近幾年各高校擴(kuò)招，不同學(xué)歷的大學(xué)生呈逐年遞增的趨勢。二、大學(xué)生家教市場面臨的挑戰(zhàn)（一）大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益和安全得不到保護(hù)根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》第2條規(guī)定,“在中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織（以下統(tǒng)稱用人單位）和與之形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者,適用本法。五大需求理論層次理論由低級向高級推進(jìn)，只有滿足基本的需求以后，才會(huì)循序漸進(jìn)一步步地實(shí)現(xiàn)更高層次的需求，最基本的生活得到保障，人們則更多重視精神、文化的豐富。另一類則是想借助家教這個(gè)平臺能平穩(wěn)從學(xué)校過渡到社會(huì)，通過參加這種特殊有償?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐，融入到社會(huì)群體中來。本文基于大學(xué)生家教市場供求現(xiàn)狀，大學(xué)生家教市場面臨的問題挑戰(zhàn)調(diào)研了解上對規(guī)范活躍大學(xué)生家教市場提出合理性的建
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