【正文】 在以后的生活中，作為家長的我們應(yīng)該多抽點(diǎn)時間給孩子，多陪陪孩子，給孩子建立安全感。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。2,讓孩子體驗(yàn)當(dāng)家長的辛苦，不再挑剔飯菜什么的不好吃。第一天的時候，我想她肯定不能堅(jiān)持下來，但是她的表現(xiàn)卻出乎我的意料，第一次做飯能做成這樣，已經(jīng)很不容易了，但是許多事情也不是一次做的，所以會輕松一點(diǎn)。后幾天還比較順利，漸漸的很多事都熟練了，這一周，她真的長大了，很多事都熟練了，也能分擔(dān)我們的辛苦了。第三篇：家長感想《小貓頭鷹》親子閱讀家長感想——王景悅媽媽 《小貓頭鷹》是一個非常經(jīng)典的外國文學(xué)作品，通過今天的活動我感觸特別深刻，閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學(xué)會成長。記得來來剛滿一歲的時候，我給他買了第一套書《小熊寶寶》繪本。比如我們最近在讀《小餅干的大道理》這本書，書中以餅干為例，解釋了很多詞語的含義，比如“耐心、自豪”等等。我給來來買書比較多，也比較慎重，盡量買適合來來的書和比較經(jīng)典的繪本、科普書。所以為了排除電視的干擾，我們家?guī)缀鯊膩聿婚_電視，慢慢地來來也習(xí)以為常，從不主動要求開電視。生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！雖然我深知培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性，但是由于平時工作等原因，我真正用于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和閱讀能力的時間確是很少，而且我希望給孩子一個快樂的童年時光，也不想過早地在孩子不情不愿的情況下加給她壓力，因此就家庭實(shí)際而言，并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，只是平時希望孩子少看電視，就想著通過閱讀能轉(zhuǎn)移她專注的事物，同時越是很少有時間陪孩子，也更希望通過閱讀和孩子之間增添交流感情的機(jī)會，最終實(shí)現(xiàn)一舉多得的效果：孩子知識的攝入量有所增加，家長與孩子的感情更加融洽，也可以因少看電視而減少對孩子眼睛的傷害。后來稍微大一點(diǎn)了，她會自己來回翻書，翻到哪我跟著讀到哪，基本都是一些兒歌之類的，語言很簡短，我感覺到孩子很喜歡聽，有時候我在講的時候加一些動作，或是聲情并茂一些等，她也記得快。要和孩子互動，跟著孩子興趣走。如：女兒對我說，“媽媽，鱷魚看上去那么兇，可是為什么它看到獵物會哭呢？”我故作深思狀，“為什么呢？為什么呢，去，把那本十萬個為什么拿來，我們一塊找找看，到底是什么原因會讓兇殘的鱷魚流淚。不再像小學(xué)時那樣遵循父母的意見，接受別人的評價。理想和現(xiàn)實(shí)之間的較大差異，在他的自我意識中產(chǎn)生了矛盾。尤其是初中后明顯不喜歡別人特別是父母向自己問這問那，不愿表露自己的內(nèi)心感受。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學(xué)習(xí)生活。父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。家長應(yīng)該平等對待孩子尤其是青春期孩子，既尊重他們的獨(dú)立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。一是要明辨是非，選擇好朋友交往。三是朋友之間要保持獨(dú)立性，才能建立對等的朋友關(guān)系。家長是否應(yīng)該滿足，應(yīng)該如何滿足，是需要思考的問題。作為家長衷心的希望這個年齡的孩子們能正確對待自己的生活和學(xué)習(xí)，好好珍惜親情、友情和師生情，快樂成長，不斷提高素質(zhì)和完善自我。作為家長，我覺得我們的行動對孩子習(xí)慣及認(rèn)知的影響是巨大的，改變要從現(xiàn)在開始，要從每個人開始，如果我們每人每天可以為環(huán)保保護(hù)做一點(diǎn)點(diǎn)事，改變我們大人原有的不文明行為，那些經(jīng)過一段時間的積累，改變會是巨大的。二年二班宋承澤的爸爸。我也會和孩子一起看一下關(guān)于環(huán)境保護(hù)的電視節(jié)目及書籍。生活中，孩子已經(jīng)開始關(guān)注到環(huán)境對氣象的改變。有些家長不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無理要求，無意識中強(qiáng)化了孩子的非理性。”通過把正確的予以強(qiáng)化喚醒孩子長久的內(nèi)心力量。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。教孩子交往正確的空間喚醒孩子內(nèi)心的力量。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的孩子，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng)；相反，在一個冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長大的孩子，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感；有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。有的家長辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。此時，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯。自負(fù)增強(qiáng)、自信減少。經(jīng)常批駁我的一些言論，糾正我對一些事物的解釋。起初，孩子看書翻來翻去，有時真的是一目十行，這時我就不動聲色地等她看一段時間后，問她這篇文章或者這個故事叫什么名字??？講的是什么內(nèi)容??？主人公