【正文】 （三）幼兒操作，自己給刺猬添刺，教師給予適當幫助。準備：自制刺猬手偶一個，電子故事大書《會走路的水果樹》，身上有刺的刺猬大圖一張，身上無刺的刺猬大圖一張，身上無刺的刺猬圖人手一張，小紅蘋果人手2個，蠟筆人手一盒。過程：（一）出示刺猬手偶，并講述故事，引起幼兒興趣。（1）教師在幼兒操作之前提出要求：可以用自己喜歡的顏色，要給刺猬把刺添滿，并且刺要從刺猬的身上長出來（從下往上畫），短短的。教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞?？墒?，有一天拉亞從果園里找來了許多小豆子。拉亞看到小動物們不再害怕他，還要跟他一起學穿項鏈，非常高興，它說：（錄音）走，我們?nèi)於棺影桑梢宰龀雒利惖捻楁溑?。：小動物們帶上美麗的項鏈，要去參加森林舞會啦，別的小動物也想要帶美麗的項鏈，他們找來了許多豆子，有些小動物已經(jīng)穿了一些，有些還沒穿，請我們中二班的小朋友們幫它們把項鏈穿好，好嗎？小動物們有要求的哦，小動物希望他們的項鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密?！赌Х〝?shù)學故事屋》把數(shù)學巧妙地蘊藏在故事和繪畫中，還原了數(shù)學本身的魅力。懂得并感受到分享是一件快樂的事情。因為，森林里的小動物們害怕它 身上的刺，都不跟他做朋友，所以，經(jīng)常躲的遠遠地。小兔子第一個串出了項鏈，出示第八、九頁圖片，引導(dǎo)幼發(fā)現(xiàn)小兔子項鏈里有規(guī)律的顏色排列。可是，有一件事情總是讓它非常的煩惱。森林里的小動物們看到拉亞帶著一條漂亮的項鏈，都急忙圍了過來，說：“好 漂亮的項鏈呀，我要是有一條這樣的項鏈該多好呀！”小刺猬看到小動物都不怕 它，非常的開心的說：“那我來教你們做項鏈吧，走，我們撿豆子去！” 小動物們撿來了許多豆子，在小刺猬的幫助下，做成了一條條美麗的項鏈。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能給幼兒愉悅，而音樂相當于興奮的語言，它對幼兒的愉悅功能，又是其他任何藝術(shù)形式都不能相比的。（2）刺猬服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個。（2）幼兒練習：①教師重點指導(dǎo)幼兒練習向后倒退爬的動作。在果園里，用直體側(cè)身滾的動作，把撒落在地上的果子“背”在身上。因此我選擇了幼兒的身體器官手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫《小刺猬背果子》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意?；顒幽繕耍耗軌驀L試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性?！眰?cè)身翻滾：練習本領(lǐng)“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。活動延伸：我們一起回教室布置一個小刺猬背果果展，好不好。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字，體驗數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系。（1）我請來了一位動物朋友，你認識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？（刺猬、背果子）（2）小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧?。?）（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？①紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？②黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？（4）：用手點著小刺猬，點一個數(shù)一個，就不會錯了。小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個果子？我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個數(shù)字可以表示呢？：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。（難點）【活動準備】1?！净顒舆^程】1。搬果子時，要爬過一個大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。第二次游戲時，草拉長到4米，強調(diào)幼兒的速度要加快。《小刺猬背果子》教案9活動目標：樂意參與活動，體驗活動的樂趣。游戲《小刺猬背果子》經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。教學準備：1。示范：看看老師將它變成什么？3。幼兒進行制作活動，提醒幼兒使用牙簽和剪刀時注意安全。活動目標：繼續(xù)學畫半圓形用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。課后反思：此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。(出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。結(jié)合動物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂?；顒訙蕚洌簆pt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等活動過程：一、去果園——點數(shù)小刺猬的數(shù)量我請來了一位動物朋友，你認識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧?。ù餍仫棧┛纯次覀兇题瑢殞毝家粯訂?？有什么不一樣呢？紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？小結(jié)：用手點著小刺猬，點一個數(shù)一個，就不會錯了。？你是怎么數(shù)出來的？。聽得出來，摔得還挺重呢！很快，它又慢慢地活動起來。它把散落的紅棗逐個歸在一起。4．聰明的小刺猬（小刺猬偷棗……）5．上樹→搖樹→下樹→歸棗→扎棗→離去小刺猬記敘文2勇敢的小刺猬一天，小猴和他的好朋友一起去玩，小刺猬也想去參加，可是小猴不讓他去，還說：“你長得太丑了，再說，你身上長滿了刺會刺傷我們的。遠遠看去，它像一只大老鼠，胖得圓滾滾的，身上是淺褐色的。第二天早上，我們走進教室，急著要看小刺猬，可它不見了，我們急著團團轉(zhuǎn)，全班同學都開始找它，過了一會兒，終于找到了它，原來，它想活動活動，就跑出窩來了。這只小刺猬真是太可愛了，以后它有了自力更生的能力后就把它放歸大自然。它有四個小爪子，每個小爪子上有5個腳趾。”小猴和他的朋友們在草地上玩跳橡皮筋、跑步、捉迷藏、講笑話、還……他們開心急極了！可是，在旁邊的小刺猬非常傷心，他只能看著別人玩。朦朧：3．從文中摘抄四個描寫聲音的詞語。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐個地歸在一起，又“撲?！币幌?，就地打個滾兒。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬。果樹媽媽有幾個果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。第一環(huán)節(jié)中點數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點數(shù)進行的一次復(fù)習；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。 基本部分（1） 練習手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺感觀，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣?；顒訙蕚浜秃玫募t泥巴若干(作果子用)牙簽棒若干(做刺猬的刺用)黃泥巴若干(做刺猬身用)活動過程一、模仿動作：教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。提問：這是誰?小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)以故事的形式，引出主題?；顒臃此迹哼@次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動開展之后還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。）4。黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽3。在游戲中結(jié)束活動。活動準備：經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習性。放松身體，結(jié)束活動。動作要領(lǐng)：雙手雙膝著地、手腳同時移動協(xié)調(diào)地爬，頭要抬起，眼睛向前看。（左腿前踢，右腿前踢。2。你背了幾個果子？你是怎么數(shù)出來的？一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。（1）請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧?。▽㈩^飾放在椅子下）（2）（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？（3）果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可