小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 為趣味動畫導(dǎo)入——突破重點(diǎn)、難點(diǎn)——提出制作要求——激發(fā)制作愿望——設(shè)計(jì)制作——集體賞評——課后延伸七個(gè)步驟。教學(xué)目標(biāo)：情感領(lǐng)域：通過蛋殼玩具制作，培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)造的思想品質(zhì)和認(rèn)真、耐心和良好的做事習(xí)慣。請學(xué)生欣賞。4）教師結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的知識《色彩的冷暖》講解線條與色彩在不同畫面中的運(yùn)用。老師小結(jié)：板書——線條有粗、細(xì)、曲、直。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在于自然景物和人文景觀中的線條，并能巧妙地利用它們?nèi)ニ茉煨蜗?，從而賦予作品鮮明的藝術(shù)感染力。4）教師總結(jié)，提出意見和建議。七、教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、名家作品、水彩筆、油畫棒、圖畫紙八、教學(xué)過程：引導(dǎo)階段：1）談話：“色彩給人的聯(lián)想”① 紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽火熱熱、溫暖的景色、物體）② 藍(lán)、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等 ；寧靜、寒冷的場面）③ 小結(jié)：不同的色彩會給人不同的感受和聯(lián)想。并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識的運(yùn)用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫面效果。（出示課件）請看大屏幕。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的標(biāo)志易識別、簡潔、美觀。目的要求：識別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思，設(shè)計(jì)要領(lǐng)。師講：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志，可以剪對稱形、圓點(diǎn)或繪畫等方法設(shè)計(jì)。四、練習(xí)：設(shè)計(jì)一幅生活標(biāo)志。激發(fā)學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。C、用冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自己內(nèi)心的情感。表現(xiàn)二、課時(shí)：1課時(shí)三、教材分析：線條的平直與彎曲，會使人產(chǎn)生動或靜的感覺。六、教學(xué)難點(diǎn):用不同的線條表達(dá)流動和靜止的感覺。以直觀的圖片讓學(xué)生感受線條的曲直與動態(tài)的關(guān)系。倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識，對學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表揚(yáng)，及時(shí)鼓勵好的作業(yè)。其教學(xué)目的是學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具，并在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)的理念與技術(shù)意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)：如何利用蛋殼進(jìn)行設(shè)計(jì)。利用蛋殼進(jìn)行設(shè)計(jì)是這節(jié)課的重點(diǎn)，首先我打算通過示范作品和圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察和討論：這些玩具有什么共同特點(diǎn)？他們是怎樣利用蛋殼的外形特征的？抓住了事物的那些特點(diǎn)？怎樣做才能使自己的蛋殼玩具與眾不同？我要利用探究的方法將蛋殼玩具實(shí)物發(fā)給學(xué)生，讓他們親自實(shí)踐研究。我在教學(xué)前總要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和提示學(xué)生注意制作衛(wèi)生，以養(yǎng)成良好的工具使用習(xí)慣和做事的規(guī)范性。教學(xué)流程：一、從學(xué)生喜聞樂見的趣味動畫引入，充分調(diào)動學(xué)生興趣。師：今天，老師要給大家介紹一位大家都熟悉的新朋友，但是它說同學(xué)們都愛看動畫片，它要用一段動畫片來向大家介紹自己，大家愿意和老師一起看一看這段動畫片，來認(rèn)識這位朋友嗎？ 生：愿意！學(xué)生觀看動畫片片段，教師揭示課題。教師用多媒體出示制作要求，以免學(xué)生制作中走彎路。生：我喜歡某某同學(xué)的作品，她的蛋殼玩具顏色特別漂亮，我特別喜歡！生：我喜歡我制作的蛋殼玩具！我的作品和別人的都不一樣，多獨(dú)特呀！師：而且制作也很細(xì)致，顏色搭配也很協(xié)調(diào)，大家說對嗎？生：對！師：提示大家一點(diǎn)，除了特別漂亮的，還有許多特別有趣的呢，誰發(fā)現(xiàn)了？生：某某某同學(xué)的特好玩兒！他把打碎的蛋殼用一半做成了搖籃，真是又好玩又有創(chuàng)意！師：某某某同學(xué)畫的好，你說的也棒！師：同學(xué)們真聰明又細(xì)心，蛋殼玩具的設(shè)計(jì)大膽，想象豐富，制作細(xì)致。奮斗目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生思維活潑,想象豐富,接受能力強(qiáng),掌握一定的美術(shù)知識和技能,使動手能力較強(qiáng),豐富課堂教學(xué)，提高同學(xué)們對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流?；ǖ氖澜缡敲匀说摹７治觯哼@些問題也是我們操作中常見的問題。如所示的切出的花瓣形狀的形式，打開涂有糊狀物的瓣的底部，圍繞莖折疊打褶。除了紙，布，絲等材料也是生產(chǎn)工藝品常用的材料。然后選擇一個(gè)小的綠色波紋紙包裹在莖的莖上，纏繞過程中可以及時(shí)貼一點(diǎn)葉?；ò暝跇錁渡咸L了，因?yàn)榧垙埑^了平均花萼的位置。你（我）知道有適合給予（人）的花嗎？象征？你能分享你在上課前準(zhǔn)備的信息嗎？是誰？n每個(gè)人
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