小學(xué)一年級(jí)語文操場(chǎng)上教案[人教版](完整版)
【正文】 在??有的在??還有的在??”指著圖說話。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生有積極參加體育活動(dòng)的意愿。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。3．在書上的田字格中描一描。（2）透露出歡快的心情，第二句要自然停頓，小組讀——個(gè)別讀——評(píng)議。身——與真的上半部分比較。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1．開火車讀詞卡。把六組詞打亂，用找朋友的方法分成兩類。教師搶答，哪個(gè)小組搶答成功就把詞語貼在山腳下，看誰最先到達(dá)山頂。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。學(xué)習(xí)兒歌１、學(xué)習(xí)兒歌中生字 ２、指導(dǎo)朗讀 ３、指導(dǎo)背誦 擴(kuò)展活動(dòng) １、比較大、天 ２、教師范寫。（高）看看其他的小朋友能不能給同學(xué)們出一些字謎。師：真不錯(cuò)，有的小朋友可能有點(diǎn)著急，我有的字還不認(rèn)識(shí)呢，怎么辦呢？誰能出出主意，怎么才能把這些生字娃娃全都認(rèn)識(shí)，和它們作好朋友呢？（充分尊重學(xué)生的思想，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）小組合作學(xué)習(xí)這9個(gè)生字。（出示學(xué)生名卡，讓學(xué)生體會(huì)識(shí)字的快樂。）師：老師這里還有三個(gè)字，你們認(rèn)識(shí)嗎？（我會(huì)讀），請(qǐng)同學(xué)們齊聲讀，既然你們都會(huì)讀，那就試著讀讀黑板上的課題吧。（請(qǐng)小朋友幫你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好的你要夸夸她，有的小朋友你也要幫幫他。（讓學(xué)生積極動(dòng)腦筋，快樂學(xué)字）。３、請(qǐng)四位學(xué)生上臺(tái)寫 ４、用八、入、大、天組詞 ５、學(xué)生練寫億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載第二篇：226_(人教新課標(biāo))一年級(jí)語文上冊(cè)教案 操場(chǎng)上操場(chǎng)上教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫八、入、大、天4個(gè)字，認(rèn)識(shí)“足字旁、口字旁、言字旁、單人旁”4個(gè)偏旁。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足9個(gè)生字。檢查兒歌讀音，競(jìng)賽“課選金嗓子”小組派代表讀兒歌，看誰讀得最好。五、學(xué)習(xí)寫字1．指導(dǎo)寫好“撇”的筆畫。2．用“打、球、指、跳、高、步、足”組詞。體——單人旁，學(xué)習(xí)偏旁“單人旁”。（3）指導(dǎo)背誦。4．教師范寫?！緦W(xué)生分析】一年級(jí)學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，對(duì)事物具有積極樂觀的態(tài)度，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：9個(gè)生字和寫2個(gè)生字。你們的眼睛真厲害，把小朋友們?cè)谧鲂┦裁催\(yùn)動(dòng)都說出來了。生匯報(bào)：跳 跑 足，它們都有“足”字，說明這些動(dòng)作都是用腳的。1同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)€游戲，名字叫做快快快，找找找。（八：撇從橫中線往上一點(diǎn)起筆，捺從豎中線靠左一點(diǎn)起筆，注意兩筆分開寫。拍拍拍，拍皮球。五、齊讀兒歌，試編兒歌：坐完運(yùn)動(dòng)真舒服，這幾個(gè)詞語又躲到兒歌里去了。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。教師剛才大家做了跳高、拔河的游戲，那么小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞語呀？教師依次出示詞語（如果有個(gè)別學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，那么請(qǐng)他說說自已是怎么認(rèn)識(shí)的，引導(dǎo)其他小朋友向他學(xué)習(xí)），學(xué)生猜讀，跟老師讀，指名讀，學(xué)生幾個(gè)同學(xué)一組合伙從自已的小卡片中依次找到這個(gè)詞語舉起來，全找正確后，不出聲，用自已的小眼睛仔細(xì)看，比一比誰最聰明，自已想辦法記住這個(gè)字?？茨膫€(gè)小朋友做的動(dòng)作和卡片上的字一樣。指名讀，其他小朋友評(píng)一評(píng)，集體讀小朋友自已當(dāng)小導(dǎo)演，給兒歌加上動(dòng)作。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。（學(xué)生想哪個(gè)游戲讓學(xué)生做哪個(gè)游戲）二、在動(dòng)中學(xué)，在學(xué)中動(dòng)。組織學(xué)生站起來看老師手里的卡片不出聲做動(dòng)作。聽電腦中的小朋友讀。指名讀，其他學(xué)生評(píng)。最后將卡片貼在黑板上。學(xué)生看教師拿的小皮球，想這個(gè)皮球可以怎么玩？找一個(gè)小朋友做拍皮球的游戲，學(xué)習(xí)詞語“拍皮球”，邊做動(dòng)作邊跟老師讀，再小組合作找卡片想辦法記字。教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。給兒歌起名字，自已讀一讀。小朋友看剛才我們學(xué)的詞語中有的是用手做的動(dòng)作，有的是用腳做的動(dòng)作，那么請(qǐng)幾個(gè)小朋友互相幫助互相合作找一找哪些是用手做的動(dòng)作，哪些是用腳做的動(dòng)作？
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