【正文】 看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。學習剪紙。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。： 利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。： 用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象，并配上底座。引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。五、教學重點、難點是培養(yǎng)學生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學生的操作能力和設(shè)計、想象能力。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。應(yīng)用】學習領(lǐng)域▲學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。四、措施：多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。學習電腦繪畫。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。3我們來下棋2握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟，設(shè)計有趣的。在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對風的感受、心情，通過用線條來描繪對風的形體特征畫法和表現(xiàn)風的感覺，抓住吹風過后的慘境來進入情感教育的滲透。培養(yǎng)和發(fā)展學生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。在實踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感。利用身邊的廢舊物品，因材施藝的進行設(shè)計造型和手工制作。15可愛的班集體2學到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。認識、掌握工具材料的使用。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。 ，培養(yǎng)造型能力。四、措施，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。 工具的使用。（3）紙：生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用；熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。 學會設(shè)計簡單的重復(fù)圖案，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。這就是我們這節(jié)課所要學習和設(shè)計公司要設(shè)計的內(nèi)容。由于有以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。3．學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。3．結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。三、教學要求：在游戲中感受水墨的魅力。學習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。三、教學重難點培養(yǎng)學生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學生的操作能力和設(shè)計、想象能力。了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學生的愛國主義情感。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系。 運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。三年級美術(shù)下冊教學計劃10一、學生情況分析：經(jīng)過兩年多的學習，學生有了初步感受美的能力 ，作畫時也初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。玩具設(shè)計、模板制作：指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。（5） 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。六、教學進度：按兩周教學三課的進度進行教學，不排除機動教學。五、教學措施：努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。②學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享的快樂。 掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。第10——11周：追風快車，4課時，重難點：①了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等，并學會運用多種媒材制作造型美觀的車。②在制作的過程中，體驗創(chuàng)造的樂趣，感受成功的喜悅。 關(guān)注班集體的環(huán)境，美化和裝飾教室；學會一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。合理地引導(dǎo)學生運用發(fā)散性思維去理解作品的意義和發(fā)現(xiàn)、體會生活中有趣的現(xiàn)象，是本課豐富的視覺形象的難點。二、學情分析(1)心理特點我校三年級學生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、好奇心強，有自己活動的小圈子。緊密聯(lián)系學生的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會中。此外，一直一來的教學多偏向知識技法的傳授，而忽視學生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學習中應(yīng)加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。讓學生多觀察，可以帶學生到校園內(nèi)外觀察各種植物和景色，使學生多積累一些感性形象。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣。過程與方法：引導(dǎo)學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程。提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展。采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓(xùn)練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《變廢為寶》一課學到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。六、教學重點、難點是培養(yǎng)學生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學生的操作能力和設(shè)計、想象能力。卵石動物造型：根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。1綠色和紫色的畫：調(diào)配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。建立作業(yè)過關(guān)制度，加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。同學們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。1有趣的造型：用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象，并配上底座。會變的盒子：利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。七、教學進度表欣賞：清明上河圖感受張擇端的39。五、教學目標學生能運用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物。用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。二、教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。還可以讓學生欣賞一些錄象等動畫，增強感性認識。引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導(dǎo)。從中逐步培養(yǎng)學生掌握自學、分析、觀察、對比、創(chuàng)作等基本的學習方法。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系。②運用水墨畫的方法，嘗試進行創(chuàng)造表現(xiàn)。第14周：六面怪臉，2課時，重難點： ①能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。③在實踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感。②感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。第5周：風來了，2課時，重難點： ①通過尋找、觀察、體會等豐富學生對風的感知，了解風的形成和風的特征。運用現(xiàn)代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。五、教學措施：學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。（2） 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。感受自然，水墨練習；官窯文化，專題欣賞：指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。二、教材分析：教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了9個單元。六、教學重難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。表現(xiàn)這一學習領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考：對于這個內(nèi)容的學習，學生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題。三、本學期教學的主要目標通過觀賞和各類美術(shù)作品的`形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。讓學生多欣賞，可以欣賞自己和同學的作品，也可以欣賞名家大師的`作品及一些圖片、實物。四、教學目標與要求欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。五、教學進度表安排：第一周：機動第二周：2課第三周：4課第四周：5課第五周：7課第六周：9課第七周：11課第八周：113課第九周：115課第十周：機動第十一周：機動第十二周：117課第十三周：18課第十四周：19課第十五周：20課第十六周：機動第十七周：機動第十八周：質(zhì)量調(diào)查三年級美術(shù)下冊教學計劃8一、學生分析大部分的學生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。（二）設(shè)計應(yīng)用學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。5．進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的39。 引導(dǎo)學生觀察課本范圖。 教學重難點：讓學生掌握重復(fù)排列的設(shè)計方法。 ，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。教具學具：毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。 ，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。（二）難點圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。二、教材分析造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，浙美版三年級美術(shù)教學計劃學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。18/19學生創(chuàng)作4了解美術(shù)創(chuàng)作的多樣性，以及創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位，豐富的視覺形象拓展學生的想象空間，發(fā)展創(chuàng)造性思維，豐富的視覺形象。增進師生感情和集體榮譽感，感受集體學習活