【正文】 方法，學會對圖片進行格式設置教學難點：圖片格式的設置指導意見：課前教師應準備好圖片素材第5課我的兒歌集——插入藝術字（2課時）教學目的：學會插入藝術字，學會插入頁眉和頁腳，了解“打印預覽”。身體，知道我們身體的各個部分的名稱和功能。掌握上網瀏覽網頁的操作，學會下載文字和圖片。能夠經過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。四、制定與認真落實管理制度建立學校電腦室管理制度（詳見制度）建立學校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學習與落實。六年級上期：信息技術常識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化）EXCEL電子表格的使用下期：信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件三、信息技術教育活動：興趣小組根據學生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導，旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》關于小學信息技術教學工作計劃2班級分析這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作，情景和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通。學會使用Word進行簡單的排版文章。認識植物的品種，學會如何觀察植物的外表，以及學會仔細觀察植物的生長過程。教學難點：插入頁眉和頁腳。教學重點：文本框的屬性指導意見：教師講授制作方法，學生自由發(fā)揮。了解電子信箱的格式。第14課網上來信——收發(fā)電子郵件及附件（2課時）教學目的：學會接受，發(fā)送，閱讀，回復電子郵件。指導意見：教師應首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。（下學期）：學習計算機網絡間消息傳送，學習使用計算機開網絡會議。能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。畫圖工具的使用。1幾何圖形使用。學困生情況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）。（1）知識與技能要求掌握的初步知識。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務感，及主人翁意識。教材在選編上，以“任務”為驅動，以實例為先導，各冊由淺入深，循序漸進，圖文并茂，注重以圖釋義，在寫作體例上，注重各部分的相關對應和程度變化，做到教學相長。對電腦簡單的認識，學習電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。3．五年級學生主要學習WORD軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。以任務驅動，在完成任務的過程中，學會有目的的選擇和應用信息技術這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索信息技術與其他學科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應用信息技術進行學習和工作的能力。二、教學業(yè)務方面教學工作是教師的中心工作。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓