【正文】 家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，當(dāng)然家長?望子成龍?的心情我們理解，很多家長都是以分?jǐn)?shù)來衡量子女，家長們一定要牢記養(yǎng)和育是分不開的，養(yǎng)是撫養(yǎng)，育指教育，要想子成龍，必須既養(yǎng)又要育。二、引導(dǎo)家長認(rèn)識到家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長更新庭教育觀念。以上種種均不利學(xué)生的健康成長。研究證明，父母對孩子的關(guān)懷，有利于孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度的形成。語言監(jiān)督。然后再親自示范正確的動作來教導(dǎo)他。要采他人之長，補(bǔ)自己之短；要揚(yáng)己之長，避己之短。但不要單純抽象地用貌美、聰明、學(xué)習(xí)成績好等來展現(xiàn)孩子的自我表現(xiàn)欲，而要盡可能地在具體的不同層次的其他孩子身上讓自己的孩子看到自己特有的優(yōu)勢，從而滿足自我表現(xiàn)欲。經(jīng)常受到這種斥責(zé)的孩子往往自信心受到強(qiáng)烈沖擊，時間久了，就會在不知不覺當(dāng)中接受家長的暗示，承認(rèn)自己的素質(zhì)差，慢慢地就失去了信心。孩子的這種消極的心理狀態(tài)，會使自己沮喪、孤僻，以至悲觀、失望。平時，大人可從幫助其樹立責(zé)任感著手，也可通過游戲來訓(xùn)練孩子的機(jī)警。如今，我們應(yīng)該重視把孩子培養(yǎng)成為機(jī)警的人。(2)培養(yǎng)孩子克服困難的精神。培養(yǎng)孩子初步獨(dú)立思考的能力。在這個過程中，家長要認(rèn)識到，年幼的孩子總是在反反復(fù)復(fù)中感受著勞動的樂趣、獨(dú)立做事的快樂。家長在家庭教育中成為子女有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者：孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。家庭中要有健康的倫理道德觀；一個和諧美滿的家庭，必定有一個成文或不成文的健全的家規(guī)，家庭中要有明顯的是非準(zhǔn)則、倫理觀念。父母的言行舉止、性格、氣質(zhì)能力對孩子的影響；父母的文化素養(yǎng)、求知欲望及家庭文化氣氛，父母的文化素養(yǎng)直接營造著家庭的文化環(huán)境，父母對知識渴求的欲望也影響著孩子對知識的追求；家庭成員的感情、興趣、愛好、態(tài)度、行為等心理活動總合而成的情緒、情感狀態(tài)，表現(xiàn)為特殊的具有個性化的家庭中的情調(diào)和氣息。家庭環(huán)境有物質(zhì)的、精神的，有顯性的、隱性的環(huán)境，包括周邊環(huán)境、情感環(huán)境、父母人格環(huán)境、知識環(huán)境、心理環(huán)境。指導(dǎo)家長更新庭教育觀念。感謝家長在百忙之中抽出寶貴時間前來學(xué)習(xí)。又因命運(yùn)多桀，有的學(xué)生喪父、有的學(xué)生喪母、有的學(xué)生父母離異，隔代撫養(yǎng)家庭尤為突出，導(dǎo)致了家庭教育觀念的陳舊和方法不當(dāng)，不少家庭重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康，有的溺愛放縱，有的不問不聞或粗暴打罵或放任自流等，漠視子女的健康成長。以上種種均不利學(xué)生的健康成長。二、引導(dǎo)家長認(rèn)識到家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長更新庭教育觀念。過去，家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，當(dāng)然家長“望子成龍”的心情我們理解，很多家長都是以分?jǐn)?shù)來衡量子女，家長們一定要牢記養(yǎng)和育是分不開的，養(yǎng)是撫養(yǎng)，育指教育，要想子成龍，必須既養(yǎng)又要育。環(huán) 境本身就是教育，教育必須要重視在一定環(huán)境與環(huán)境中進(jìn)行。在家庭成員之間和諧一致、相互理解、相互尊重，因為這是良好家庭環(huán)境的重要組成部分。家庭成員要各盡其責(zé)，榮辱與共。我們身邊許多成功的事例說明家庭和父母的作用。從不會做到逐步學(xué)會做，從做得不像樣到逐步像樣，這是必然的規(guī)律，也是必經(jīng)的過程，從中孩子也獲得了自身的發(fā)展。我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他們自己想。家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性時，往往同時需要培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。這是因為機(jī)警不僅僅是人的一種對外界作出的迅速反應(yīng)，更是成功者必須具備的“素質(zhì)”。如，父母讓孩子晚上獨(dú)自在家處理諸如關(guān)好門窗、檢查水源電源火源、接聽電話等事，然后再對孩子所做的一切加以評述。那么，怎樣消除孩子的自卑感呢？應(yīng)從以下六個方面入手。因此，要幫助孩子克服自卑感，家長首先要改變對孩子的看法，要用家長的信心去鼓舞孩子的信心。（5）要重視孩子每次成功的經(jīng)驗。這樣，就能充分發(fā)揮長項，取得更大的成績八、家長孩子的終身學(xué)習(xí)導(dǎo)師，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。如果孩子說會，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。如：每天子女放學(xué)回家問一句今天老師布置了些什么作業(yè)？九、在家庭教育中，家長應(yīng)注意些什么。真正的愛的教育，是關(guān)愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容：良好的家庭環(huán)境是孩子健康成長的樂園 教學(xué)對象： 全校學(xué)生家長 教學(xué)目標(biāo)：通過理論闡述與實(shí)例分析，使家長了解什么是家庭環(huán)境，讓家長學(xué)會創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。認(rèn)識家庭教育的重要性。我們作為家長的絕不能只 ?養(yǎng)?不 ?育?也就是說不能只生養(yǎng)不教育。良好的教育環(huán)境對于身心均未成熟的孩子的成長有決定性作用。五、如何創(chuàng)造良好家庭教育環(huán)境：建立一個和諧美滿的家庭：家庭成員之間應(yīng)相互尊重、理解、信任和關(guān)心。要教育孩子孝敬父母，關(guān)愛、體貼、尊重長輩，從而形成一個民主、穩(wěn)定、和諧的家庭秩序。七、家長，孩子的首任教師，應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。正因如此，家長就應(yīng)放手讓孩子鍛煉，不要怕他們做不好，也不能求全責(zé)備，更不能包辦代替。?遵循這樣的原則教育孩子，就能培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。在家庭中培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事時，最關(guān)鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。很難想象，一個稀里糊涂的?馬大哈?怎么能搞出一番事業(yè)？！要讓孩子成為機(jī)警的人，家長和教師的表率作用很重要。甚至父母與孩子外出時，可有意與孩子走散，然后在遠(yuǎn)處關(guān)注孩子會作出什么反應(yīng)。每個孩子都有一定的長處，也都有他的短處。因為這非但起不到教育的作用，還會使孩子形成錯誤的自我認(rèn)識，孩子的自尊心也會受到傷害，對孩子的健康成長十分不利。平時要注意教導(dǎo)孩子無論做什么事情都要量力而行，不可好高務(wù)遠(yuǎn)，以免挫傷成功的積極性。孩子在書香環(huán)境中成長，自然會喜歡接近書，喜歡看書。從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。家長應(yīng)看到孩子能很好的履行規(guī)矩時，要及時給予表揚(yáng)和肯定，增強(qiáng)他的信心，孩子受到表揚(yáng)定會重復(fù)這種良好的行為。為子女健康成長共同努力各位家長：大家好，很感謝各位家長能從白忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來充分體現(xiàn)了你對孩子們的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持，在此，我對到場的所有家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！今天，我要和家長們探討的話題是《為了子女的健康成長而共同努力》，目的有兩個，一是讓家長了解學(xué)校，并積極主動配合學(xué)校加強(qiáng)對子女的教育和管理；二是根據(jù)當(dāng)前的教育形式和學(xué)生年齡特征，有針對性的指導(dǎo)家長如何管理和教育子女，改變有些家長簡單粗暴或過分溺愛或朝令夕改等不良的教育方式，讓你的孩子堅持始終如一，形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校情況介紹我今天簡單談這些，想了解更多詳細(xì)情況的家長會后可以向教師詢問。如果廠長來到以后，用食指指著你說：?干些什么活，干一輩子工人，不知道要把焊點(diǎn)打平嗎？長腦子干什么？?。（3）把差遠(yuǎn)了改為強(qiáng)多了，讓孩子對學(xué)習(xí)和生活有信心，覺得自己能行；孩子的進(jìn)步不是一下子就能達(dá)到家長要求的境界，需要逐步實(shí)現(xiàn)，家長要看到孩子的進(jìn)步，告訴孩子你能行，這樣就消除了孩子的恐懼感；激發(fā)了孩子的求知欲；喚起了孩子對生命的熱愛；孩子找到了學(xué)習(xí)的快樂感覺；從而激起了學(xué)生的上進(jìn)心。家長：干自己的事，孩子學(xué)習(xí)好壞是學(xué)校和老師的事，認(rèn)為生成的多教成的少；措施是?選一個好學(xué)校、選一個好班級、選一個好老師、認(rèn)為孩子就能學(xué)好，有的家長晚上加星期天請人給子女補(bǔ)，覺得補(bǔ)就能進(jìn)步；家長要對孩子關(guān)心。一、習(xí)慣養(yǎng)成篇生活習(xí)慣：（1）養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性清代學(xué)者朱伯廬先生的《治家格言》，許多人并不陌生：?黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔。作息時間安排一般說來，時間安排要符合生活規(guī)律。有的營養(yǎng)專家，為了讓家長易于掌握膳食平衡的原則，編了一個順口溜：一把青菜一把豆，一個雞蛋加點(diǎn)肉，五谷雜食要吃夠。這是不是影響了他的一生？勞動教育的目的在于培養(yǎng)孩子做人的基本品質(zhì)和基本能力，如果家長忽視了勞動教育，就是忽視了孩子學(xué)做人的最重要的內(nèi)容和機(jī)會，害處很大。規(guī)范行為禮儀學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。所以家長要盡可能地為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，以保證孩子安心學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)之后引導(dǎo)孩子評價自己做得如何，家長及時給予鼓勵。他還強(qiáng)調(diào)對孩子不搞特殊，而家長同樣也須如此。然而，由于教子不當(dāng)，尤其是忽視品格培養(yǎng)也給無數(shù)家庭帶來了無可彌補(bǔ)的遺憾。從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、義務(wù)感，無論做家事，還是做公事，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡好義務(wù)。誠實(shí)、守信受人歡迎，受人尊敬，使人信賴。家長可以在以下兩方面多加注意：第一、激發(fā)愿望。所以，做家長的不要害怕孩子與小朋友玩耍或擔(dān)心孩子吃虧，家長讓孩子在群體交往中接受鍛煉吧。四、個性特長，因材施教篇培養(yǎng)良好個性。真正成功需要良好的綜合素質(zhì)。他取得這樣的成就，很大程序上歸功于他的母親對他的啟蒙和教育。?實(shí)施家教，對孩子?了解?是前提，?溝通?是途徑，他外助為內(nèi)源是根本。但是，事實(shí)上，這一些都只不過是學(xué)習(xí)失敗導(dǎo)致孩子灰心喪氣的一種表現(xiàn)，并不是學(xué)習(xí)失敗的主要原因。多種因素共同影響孩子的學(xué)習(xí)，必須做出全方位的準(zhǔn)確地評價,有的放矢地采取措施。6．沒有一種學(xué)習(xí)方法是萬能的，只有適合孩子的，才是最好的。三、來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?首先要使孩子嘗到學(xué)習(xí)成功的快樂，增加信心。家長學(xué)校授課教案2教學(xué)內(nèi)容：家庭環(huán)境對小學(xué)生發(fā)展的影響教學(xué)目的：通過本次活動，讓家長們認(rèn)識到良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是良好的家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛，對于孩子的健康成長是很重要的。集體交流，教師相機(jī)歸納：A、家長必須注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質(zhì)才能形成良好的家庭心理、文化氣氛，有利于孩子的健康成長。 每個父母都希望自己的孩子平平安安地成長。對于不適宜孩子使用啟動的東西，要給他講明危險性，提出要求。在孩子開始懂事明理時，家長就要有意識地教孩子認(rèn)識自己的家庭住址，熟悉周圍的社區(qū)環(huán)境。當(dāng)孩子處于危險之中時家長要冷靜，不要驚慌。妥善放置火柴、打火機(jī)及一切易燃易爆物品。居住在二層樓以上的家庭，有條件的應(yīng)配備繩索、軟梯等脫險器材。外出乘車和船，注意不乘超載和三無車船。幫助子女養(yǎng)成外出辦事、游玩告知家長去向、時間的習(xí)慣。家長學(xué)校授課教案4教學(xué)內(nèi)容： 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓家長深刻領(lǐng)會責(zé)任心的教育對孩子成長的重要意義。如：忘了帶學(xué)習(xí)用品，作業(yè)沒做完就去玩了；打掃衛(wèi)生，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜塞得連書包都放不下等。責(zé)任感需要在長年累月的生活中去經(jīng)歷和體會不同的情境下才能慢慢覺得的。因此，他們變得“一心一意，專心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。成就偉大事業(yè)的人大都有強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任心是事業(yè)的基礎(chǔ)，也是許多高尚精神和良好品德的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，積極參加體育活動是非常必要的，包括上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真做好早操和眼保健操，不做危險的事。（二）對他人負(fù)責(zé)禮貌待人，寬容大度，知恩圖報，說話文明，不做傷害別人的事，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。注意約束自己的言行，誠實(shí)不說謊話，做事有始有終，不斤斤計較，答應(yīng)別人的事要努力做到。做一個誠實(shí)、活潑、合群、謙虛、正直、寬厚、勇敢、自強(qiáng)、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困難，主動參與有一定難度的磨礪；能恰當(dāng)?shù)孛鎸Ω鱾€方面的壓力，遇事不過分緊張，能自我調(diào)適情緒；具有競爭意識，勝不驕、敗不餒。只有持之以恒才能讓孩子具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。說實(shí)在話，家長替小學(xué)生做得越多，照顧得越周到，小學(xué)生就越不會料理自己的事情。我們給予孩子過度的保護(hù)，致使孩子沒有機(jī)會獨(dú)立做本該由他們負(fù)責(zé)的事，久而久之，孩子的依賴性越來越大。每當(dāng)老師幫助教育時，學(xué)生們都是一個理由“忘了”。學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系，了解子女在校表現(xiàn)。五、遇到壞人保護(hù)自己 家庭是孩子的第一課堂，家長與子女是最親近的，家長對未成年子女負(fù)有重要的監(jiān)護(hù)責(zé)任，維護(hù)子女安全是本分，是當(dāng)然的職責(zé)。經(jīng)常提醒孩子要注意交通安全，要聽眾學(xué)校、老師的安排、指揮，遵守紀(jì)律。大人外出時，切莫把孩子鎖在屋里，因為當(dāng)孩子不甘寂寞時往往有可能做一些游戲，引出危險。 要掌握一些急救的生活常識，如止血、消毒、人工呼吸等常用方法。為了保證孩子戶外活動的安全，家長應(yīng)教會孩子怎樣過馬路，怎樣識別紅綠信號燈。二、戶外活動，安全第一 ?？墒请S著孩子一天天長大，不能總是守護(hù)在身邊，十來歲的孩子對身邊的一切充滿了好奇心，總相自己做一做，試一試，為此常與大人發(fā)生口角，有的甚至背著大人做。C、家長要注意身教，身教和言教并重，才能引導(dǎo)孩子朝著健康的方向發(fā)展。教學(xué)方式：交流討論教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：家庭是構(gòu)成社會的最小單位，是所有人心靈的港灣，是我們每個人走向社會的第一步，更是小學(xué)生成長的樂園，不良的家庭環(huán)境會給小學(xué)生帶來了不可磨滅的影響，甚至終身……二、案例分析：家庭環(huán)境對小學(xué)生身體發(fā)育和心理發(fā)展的影響。這樣做的目的是為了增加他的信心，使之獲得成功的樂趣．如果程序相反了，不但數(shù)學(xué)沒有做好，連語文也難以做好，一旦灰心失望，所帶給孩子的刺激將會影響他的學(xué)習(xí)興趣和成績．要鼓勵表揚(yáng)他每一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，不要過多地批評．做功課的時間要適宜，中間要有休息。所以，要迅速提高孩子的學(xué)習(xí)成績，必須這樣去做：（1）、發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢（學(xué)習(xí)偏好）和學(xué)習(xí)類型，為他構(gòu)建個性化的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。3．每一個孩子都是與眾不同的，有自己獨(dú)特的天賦特性、偏好和天生優(yōu)勢，也有不同于別人的弱點(diǎn)。每一個都能學(xué)好，除非他有天生的智能障礙。年3月16日第三篇：家長學(xué)校授課教案作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。針對小愛迪生愛思考，愛問為什么的特點(diǎn)，他的母親耐心解答，因勢利導(dǎo)，而且還特別注意從孩子頑皮行為中發(fā)掘積極因素。引導(dǎo)孩子樂觀、真誠、無私、豁達(dá)、有同情心、勇于承認(rèn)錯誤，使他們利于孩子的正常發(fā)展。一個人，他的微笑，他的聲調(diào)、他的思想、他的服飾以及表現(xiàn)出來的品格，都構(gòu)成了他的個性。孩子的交往對象是一個很重要的因素。但也有一些孩子由于家教不當(dāng)，形成了我形我素、唯我獨(dú)尊的孤傲性情，他們既便是想與同學(xué)們和善共處，但也不知如何去做，望而生畏，這就需要家長細(xì)心觀察，適時為孩子創(chuàng)設(shè)交往的情境，教給孩子交往的方法，使其體驗到與人友好相處的快樂。遵紀(jì)、守法的教育。勤勞節(jié)儉是一個人的立身之本。家長的盲目