【正文】 負(fù)責(zé)，特別是各位班主任老師，更是想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，采取有效措施抓好班級日常管理。學(xué)校的教育方針始終是面對全體學(xué)生，絕不放棄一個(gè)學(xué)生。為了檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校在上星期進(jìn)行了期中考試。第二篇：家校聯(lián)合促教育家校聯(lián)合促教育各位家長：晚上好！我代表學(xué)校全體初三師生對各位家長抽出寶貴時(shí)間來參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎。第一篇：家校聯(lián)合好處多(家訪心得)家訪心得1月18日這一天下午，忙完期末工作的我們一行三人，又開始了本學(xué)期的家訪活動(dòng)，在家訪中我們對自己的家長和孩子又有了新的認(rèn)識，現(xiàn)將心得體會(huì)如下：我們先訪問的是羅浩宇家，在他家，孩子的爸爸、媽媽都在家里，我們針對孩子的特點(diǎn)及平常的學(xué)習(xí)、本次考試的成績，對孩子提出了新的要求和希望，孩子的爸爸、媽媽是自由職業(yè)者，家里開了一個(gè)小店，對孩子的要求還算嚴(yán)格，媽媽也經(jīng)常輔助孩子的作業(yè)，但是孩子總是改不了粗心的毛病，大人也很著急，孩子的性格也比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的意見，我就向他提出了上課必須發(fā)言的要求，他還是表示了同意，爸爸、媽媽也對本次家訪提出了自己的希望。你們的到來是對你們孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。考試組織嚴(yán)密，集團(tuán)統(tǒng)一批改，考試成績能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效率。根據(jù)“因材施教”教學(xué)原則，對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。對一些行為習(xí)慣有欠缺的同學(xué)經(jīng)常電話聯(lián)系家長，使家校雙方形成合力，提高教育的效果?？荚囍皇菍ι弦浑A段的學(xué)習(xí)效果做個(gè)檢測，每次我們老師在考試后總是會(huì)分析考試成敗的原因，希望各位家長也將目光放得長遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要單純地看考試的分?jǐn)?shù)，一味地指責(zé)孩子，說孩子沒用，笨等等。幫助他平衡心態(tài)，樹立信心，父母理解孩子，給予他們精神上的支持比生活上的關(guān)心更可貴。少數(shù)還不太清楚孩子目前情況的，抓緊與班主任和任課老師聯(lián)系，及早明確。學(xué)習(xí)成績良好的同學(xué)都有體會(huì)：專心聽好一節(jié)課，勝過課后十節(jié)課的努力。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，上門家訪、家長到學(xué)校找，電話聯(lián)系等?！彼@個(gè)比喻形象地告誡家長，不僅要言傳，更要注意身教，不能說一套、做一套，否則，孩子會(huì)無所適從。要知道在哪里？與誰在一起？都在做些什么？要關(guān)注孩子的交往。隨時(shí)注意自己孩子的變化，經(jīng)常了解孩子的來往對象，知道孩子的作息時(shí)間。如果有事要打電話，學(xué)校、老師都可為學(xué)生提供方便，用不著給這么小的孩子配通訊工具。對此，學(xué)校和老師已于年月日對該生存在的違紀(jì)行為進(jìn)行了批評教育，要求其嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做遵章守紀(jì)的學(xué)生。本協(xié)議于簽訂之日經(jīng)家長、班主任及相關(guān)教師簽字后生效。我想用自己的關(guān)心來照顧這些可愛的孩子們，首先要培養(yǎng)是師生間的默契程度。這個(gè)班級是一個(gè)特殊的班級，是需要關(guān)愛和鼓勵(lì)大于批評的班級。學(xué)校安全管理負(fù)責(zé)人向?qū)W生及家長通報(bào)近年發(fā)生的幾起中小學(xué)生溺水事件，以典型事例警示學(xué)生，要求學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。學(xué)校還向?qū)W生家長發(fā)放《致中小學(xué)生家長的一封信》和《預(yù)防未成年人溺水法定監(jiān)護(hù)責(zé)任承諾書》，要求家長起到監(jiān)護(hù)人的作用，讓家長充分認(rèn)識到溺水事故的危害性，隨時(shí)做好預(yù)防溺水教育，特別是放學(xué)后、周末和節(jié)假日。第四，在各種活動(dòng)中,我注意到他們的自我管理的能力較差。為了和他們熟悉起來，我找到了一些在平時(shí)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的同學(xué)，了解他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,并在家訪中與家長了解溝通，得到家長的支持。家長簽字（加蓋指?。郝?lián)系電話：班主任簽字：相關(guān) 教 師 簽字：學(xué)校公章：簽訂協(xié)議時(shí)間：年月日通州中學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生承諾書年月日，我，我的行為已嚴(yán)重違反了學(xué)校規(guī)章制度中關(guān)于嚴(yán)禁學(xué)生