【正文】 句“人格是最高學(xué)位”讓我印象尤為深刻，是啊，作為一名人民教師，如果沒(méi)有高尚的人格，那么就算有再高的學(xué)位，再淵博的知識(shí)，也不會(huì)讓他的學(xué)生信服。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。尤其是近期老廠鄉(xiāng)中心學(xué)校組織我鄉(xiāng)全體教師學(xué)習(xí)了會(huì)澤縣三位模范教師的先進(jìn)事跡后，我的心更是久久不能平靜，他們的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)著我，我在想：到底是什么讓他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鞒隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)？到底是什么讓他們?cè)诠ぷ魃贤业胤瞰I(xiàn)？“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。雖然從外表看上去的她，也很?chē)?yán)肅，也那么“不茍言笑”，但責(zé)任和使命感讓她在教學(xué)工作中傾注了自己大量的精力和時(shí)間，更傾注了對(duì)學(xué)生滿(mǎn)腔的愛(ài)，這愛(ài)如母親般毫無(wú)保留，以至于她自己的孩子得到的愛(ài)似乎要少了許多。他的這種舍棄小我成就大我的豪情更值得我學(xué)習(xí)。三位老師，不同的先進(jìn)事跡卻都在告訴我們同一種東西——愛(ài)是偉大的力量，一切成功都來(lái)源于對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。阮文憑老師對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度確實(shí)讓我們每一個(gè)人感動(dòng)。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。第三篇：學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)3篇學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)3篇優(yōu)秀模范教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢?不錯(cuò)，近年來(lái)，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受?？墒撬廊灰蝗骋还盏刈呱吓_(tái)中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕，我的心深深地震撼了，作為一個(gè)身體健全的年輕教師來(lái)說(shuō)，有什么理由不去做好教師這個(gè)工作呢?結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣，我在思考，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中?為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生，少高高在。多慈母心懷，少?lài)?yán)父尊容。期間他也感受了教師的無(wú)奈與艱辛，自己的思想也被動(dòng)搖過(guò)，但有一種信念確讓他堅(jiān)持走了下去，就是“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育”。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并認(rèn)真聽(tīng)取了十位來(lái)自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡?！盁o(wú)悔育人路，真愛(ài)獻(xiàn)花朵”道出三小老師的從教心聲，一個(gè)“愛(ài)”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。第一初級(jí)中學(xué)胡亞林2003年10月榮獲“湖北省優(yōu)秀化學(xué)教師”光榮稱(chēng)號(hào)，2004年9月被評(píng)為“江夏區(qū)優(yōu)秀教育工作者”，2007年2月被評(píng)為“江夏區(qū)目標(biāo)管理先進(jìn)個(gè)人” 2009年榮獲“江夏區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”光榮稱(chēng)號(hào)，??他們的思想和行動(dòng)無(wú)不有力的感召和感染著我們。沒(méi)有人命令他們、強(qiáng)迫他們，他們是自愿的、自主的，因此他們才是成功的、幸福的、快樂(lè)的、令人感動(dòng)的。王彥生，一個(gè)普通農(nóng)民的兒子，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，受到尊重和愛(ài)戴的組工干部與病魔抗?fàn)幜?年后，過(guò)早的離開(kāi)了人間，年僅49歲。他始終把群眾的事當(dāng)作自已的事，竭盡全力為群眾辦實(shí)事、辦好事，他對(duì)群眾滿(mǎn)腔熱情，在工作實(shí)踐中重視下基層了解基層情況，體察百姓冷暖，對(duì)社區(qū)干部和基層群體要求解決的問(wèn)題入心入腦，不推不拖，很小的事當(dāng)成大事去辦。我作為一名共產(chǎn)黨員，在今后的工作、生活中，我將把王彥生的先進(jìn)事跡當(dāng)作一面鏡子來(lái)衡量自已，鞭策自已。二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。我決心以“最美教師事跡”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。我們不僅要懂得去愛(ài)，更要讓孩子感受到這份愛(ài)。因此，她又有了另一個(gè)名字，那就是“佛山媽媽”。積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)篇論文在各類(lèi)報(bào)刊雜志發(fā)表。他的學(xué)生多次登上了國(guó)際攝影大賽的舞臺(tái)，他所在的學(xué)校也被評(píng)為“攝影特色學(xué)校”。“一樹(shù)”即樹(shù)立個(gè)人理想信念，有了理想信念才會(huì)有目標(biāo)，正確理想信念猶如霧海燈塔指引我們準(zhǔn)確的登上新大陸。把每一項(xiàng)簡(jiǎn)單的事情辦好，就不簡(jiǎn)單。在疏散所的兩年時(shí)間里，其中有一半的時(shí)間在辦工室做文案工作，一半的時(shí)間在新疏散基地參加工程建設(shè)，兩種截然不同的工作使我深刻的體會(huì)到在飛速發(fā)展的_民防工作，要趴下能干，站起能說(shuō)，坐下能寫(xiě)，只有成為新時(shí)期的復(fù)合型人才，才能充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶動(dòng)群眾為民防事業(yè)的明天艱苦奮斗。在條件極其艱苦的情況下，他先后籌集了15臺(tái)數(shù)碼照相機(jī)，在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù)、攝影興趣小組，開(kāi)創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索。保老師在成就孩子的同時(shí)，也成就了自己。2014年，她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點(diǎn)大學(xué)。2010年柴老師收到要擔(dān)任西藏班班主任的消息，由于之前沒(méi)有接觸過(guò)西藏學(xué)生，在開(kāi)學(xué)前的暑假她通過(guò)上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，通過(guò)朋友同事打聽(tīng)學(xué)生的性格特點(diǎn)，拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字。在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的收獲季節(jié)里，我和藍(lán)建春老師有幸參加了在順德一中舉行的第三場(chǎng)“佛山優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)報(bào)告會(huì)”。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的，覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。在工作上勤于思考，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)主動(dòng)工作，貼近群眾，急群眾之所急，想群眾之所想，同時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用，將理論融入到實(shí)踐中去。王彥生同志在擔(dān)任組織部長(zhǎng)這個(gè)非常重要的工作崗位，他不爭(zhēng)名、不爭(zhēng)利、不爭(zhēng)權(quán)、不爭(zhēng)位，他始終保持高度警惕，一身正氣，兩袖清風(fēng)，有權(quán)不搞特權(quán)，有權(quán)不謀私利，不生非分之想，不取非分之利。王彥生的先進(jìn)事跡和精神值得我們學(xué)習(xí)的方面很多，我認(rèn)為最值得我學(xué)習(xí)的有以下方面。讓我們把每一件簡(jiǎn)單的事做對(duì)，把每一件平凡的事做好。寫(xiě)到這里，我忽然發(fā)現(xiàn)支撐他們的不僅僅是信念和責(zé)任，而是對(duì)教育事業(yè)的信仰。陳克銀老師數(shù)十年如一日，用“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草”的情懷，在平凡的崗位上抒寫(xiě)精彩的人生。一個(gè)“愛(ài)”字，意味著什么呢?“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來(lái)了孩子們的真情，換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。對(duì)照這些優(yōu)秀