【正文】 日記第七則 今天 我和孩子在電視上看到東京鐵塔 他說道 為什么他是三角形的 而不是圓形的四方形的呢，他一點頭緒都沒有 于是我和他媽媽都異口同聲地說：“你要自己想，不能一直依靠我們給你的答案。他現(xiàn)在喜歡上開心網(wǎng)，看著自己種出來的菜園，鮮艷漂亮；自己養(yǎng)的魚肥肥的，動物們一個個活蹦亂跳，心里別提有多高興了?；氐郊抑幸院笪覇査靼琢耸裁?他說道通過這次考驗，他感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。小朋友，你要買多少？”“兩斤。這就是用假設(shè)的思路來解題，這道題解決以后明白了，假設(shè)法實在是一種很好的解題方法。老師還提醒我們，寫分數(shù)時，一般先寫分數(shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子.第二篇：小學(xué)生數(shù)學(xué)日記數(shù)學(xué)日記第一則今天和孩子去超市買東西,我們選中一個長40cm,寬30cm,高25cm的一個整理箱,此時需要計算該盒子可以裝的物體的體積,于是我就向孩子出了這個問題,剛開始他對這道題并不會計算,在回學(xué)校老師的教導(dǎo)下,也對數(shù)學(xué)的熱情有力很大的提升數(shù)學(xué)日記第二則夏天快要過去了，很多商家都打出了降價的廣告牌，有的打6折，而其中的一款鞋打出了買一送一（加19或29元）的標(biāo)語，我今天陪孩子去買鞋,就去問了一下，買一雙鞋送一雙，如價格一樣，付一雙鞋的價格再加29元，如價格不一樣，付一雙價格貴的再加19元。分數(shù)有分子、分母和分數(shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數(shù)線。里面有12個雞腿，我想：怎么平均分呢?這時，我想起除法12247。3=4?；钪杏泻芏嗟胤蕉家玫椒謹?shù)，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。原來是這樣，我就和孩子一起來買鞋。數(shù)學(xué)日記第四則今天，我陪著孩子去菜場買菜?！笨匆娝愕剑簝山锏脑挘呤?，正好14元，阿姨還應(yīng)該找我6元。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。哈，菜地熟了，他開心地去收菜，是一片靈芝，可是再種什么，他就躊躇了。有可能老師上課就有講。算式為：（30—4）247。預(yù)習(xí)完了以后他告訴我們：“通過預(yù)習(xí)，我知道了估算538247。數(shù)學(xué)日記第十則 今天，孩子在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對的兩面為底去掉最大的一個圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？看到這個題目，他問我們：“只告訴一個底面積，這怎么求啊？”于是我說道：“你應(yīng)該多動動自己的腦袋，好好地想想這些問題都是可以解決的”，于是就看到他硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。回家后他告訴我們:”我知道1年有12個月，1個月有3031天，因時節(jié)、潤月的原因，1年有365天；我還知道1天有24小時，1小時有60分，1分鈡有60秒。菜來了，是一桶大套餐。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。我高興極了。我切了一個“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個西瓜，準(zhǔn)備切時，被爸爸攔住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費幾個西瓜呀？還是我來切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。運用統(tǒng)籌法安排時間，是一種最合理的方法，它將大大降低時間的無謂消耗。這樣多節(jié)約時間啊。吃完飯后，我們拿上提前準(zhǔn)備好的行李，上了我們最喜歡的小車，從西三環(huán)向京昆高速駛?cè)ィ?:15從家中出發(fā)，6:25到達高速收費站）。我和舅舅興致勃勃的來到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。還可以算20頭牛吃10天的草量是：10201=200。父親說：那試一試吧。2=250元，70031900=200元，4003247。我數(shù)學(xué)考了96分，雖然算是高分，可我卻高興不起來。還有一題，也是判斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的100分之3。我望了望老爸說：“老爸，你切的還不是九塊嗎？”老爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時，可在十字路口時拐了個彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧！就拿79。做數(shù)學(xué)題，往往不能從一個角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。終于，咱們量出來了，跑道的周長是200米，然后，我用小石子在沙地上寫著：200X3=？“是600！”不知是哪個小機靈鬼冒出了一句，我一看，是對的，便興奮地喊起來：“我算出來了！我算出來了！我跑了600米！”我心里甜滋滋的，因為，我會在生活中用數(shù)學(xué)了！小學(xué)生數(shù)學(xué)日記14你以前聽說過“雞兔同籠”問題嗎？這個問題，是我國古代趣題之一。這種思維方法叫化歸法。開始我一直不知道從哪入手，因為我不知道花甲和古稀是什么意思，后來，媽媽說：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了。這時媽媽叫我算一下一共能賣多少錢？我想了想對媽媽說：“我算出來了，一共能賣十一元四角錢。我將這個分數(shù)寫成100分之875再化簡了，實際上因該是1000分之875再化簡，這么簡單的39。我要復(fù)習(xí)去了，拜拜！小學(xué)生關(guān)于數(shù)學(xué)日記 2中午爸爸下班回來，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進家門我迎上去問道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“這個月我漲工資了。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標(biāo)準(zhǔn)的問題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同。列式為（2800100）247。首先把媽媽的39。心頭又有了酸酸的滋味。三樣合起來就是十一元四角錢呀！”媽媽聽了滿意地笑了，連阿姨也夸我又懂事又聰明。啊！原來數(shù)學(xué)是那么的有趣。小學(xué)生數(shù)學(xué)日記15今天，我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》，我看著看著，看到一個春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。書中是這樣敘述的：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上面數(shù)，有35個頭；從下面數(shù)，有94只腳。我不由自主地來到操場，練習(xí)跑步。01來說吧。到這時，我才恍來大悟。就象你說的“沒有最好，只有更好”。不過，我可不是那種會被困難輕易打倒的人！于是，我開始分析丟分的原因?？偣?50+200+500=950元。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子