【正文】 日記第七則 今天 我和孩子在電視上看到東京鐵塔 他說道 為什么他是三角形的 而不是圓形的四方形的呢，他一點(diǎn)頭緒都沒有 于是我和他媽媽都異口同聲地說：“你要自己想，不能一直依靠我們給你的答案。他現(xiàn)在喜歡上開心網(wǎng)，看著自己種出來的菜園，鮮艷漂亮；自己養(yǎng)的魚肥肥的，動(dòng)物們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，心里別提有多高興了。回到家中以后我問他明白了什么,他說道通過這次考驗(yàn)，他感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。小朋友，你要買多少？”“兩斤。這就是用假設(shè)的思路來解題，這道題解決以后明白了，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。老師還提醒我們，寫分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子.第二篇：小學(xué)生數(shù)學(xué)日記數(shù)學(xué)日記第一則今天和孩子去超市買東西,我們選中一個(gè)長(zhǎng)40cm,寬30cm,高25cm的一個(gè)整理箱,此時(shí)需要計(jì)算該盒子可以裝的物體的體積,于是我就向孩子出了這個(gè)問題,剛開始他對(duì)這道題并不會(huì)計(jì)算,在回學(xué)校老師的教導(dǎo)下,也對(duì)數(shù)學(xué)的熱情有力很大的提升數(shù)學(xué)日記第二則夏天快要過去了，很多商家都打出了降價(jià)的廣告牌，有的打6折，而其中的一款鞋打出了買一送一（加19或29元）的標(biāo)語，我今天陪孩子去買鞋,就去問了一下，買一雙鞋送一雙，如價(jià)格一樣，付一雙鞋的價(jià)格再加29元，如價(jià)格不一樣，付一雙價(jià)格貴的再加19元。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。里面有12個(gè)雞腿，我想：怎么平均分呢?這時(shí)，我想起除法12247。3=4。活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。原來是這樣，我就和孩子一起來買鞋。數(shù)學(xué)日記第四則今天，我陪著孩子去菜場(chǎng)買菜。”看見他算到：兩斤的話，二七十四，正好14元，阿姨還應(yīng)該找我6元。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。哈，菜地熟了，他開心地去收菜，是一片靈芝，可是再種什么，他就躊躇了。有可能老師上課就有講。算式為：（30—4）247。預(yù)習(xí)完了以后他告訴我們：“通過預(yù)習(xí)，我知道了估算538247。數(shù)學(xué)日記第十則 今天，孩子在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對(duì)的兩面為底去掉最大的一個(gè)圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？看到這個(gè)題目，他問我們：“只告訴一個(gè)底面積，這怎么求??？”于是我說道：“你應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)自己的腦袋，好好地想想這些問題都是可以解決的”，于是就看到他硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。回家后他告訴我們:”我知道1年有12個(gè)月，1個(gè)月有3031天，因時(shí)節(jié)、潤(rùn)月的原因，1年有365天；我還知道1天有24小時(shí)，1小時(shí)有60分，1分鈡有60秒。菜來了，是一桶大套餐。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。我高興極了。我切了一個(gè)“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀？還是我來切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。運(yùn)用統(tǒng)籌法安排時(shí)間，是一種最合理的方法，它將大大降低時(shí)間的無謂消耗。這樣多節(jié)約時(shí)間啊。吃完飯后，我們拿上提前準(zhǔn)備好的行李，上了我們最喜歡的小車，從西三環(huán)向京昆高速駛?cè)ィ?:15從家中出發(fā)，6:25到達(dá)高速收費(fèi)站）。我和舅舅興致勃勃的來到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。還可以算20頭牛吃10天的草量是：10201=200。父親說：那試一試吧。2=250元，70031900=200元，4003247。我數(shù)學(xué)考了96分，雖然算是高分，可我卻高興不起來。還有一題，也是判斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的100分之3。我望了望老爸說：“老爸，你切的還不是九塊嗎？”老爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個(gè)彎吧！就拿79。做數(shù)學(xué)題，往往不能從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。終于，咱們量出來了，跑道的周長(zhǎng)是200米，然后，我用小石子在沙地上寫著：200X3=？“是600！”不知是哪個(gè)小機(jī)靈鬼冒出了一句，我一看，是對(duì)的，便興奮地喊起來：“我算出來了！我算出來了！我跑了600米！”我心里甜滋滋的，因?yàn)?，我?huì)在生活中用數(shù)學(xué)了！小學(xué)生數(shù)學(xué)日記14你以前聽說過“雞兔同籠”問題嗎？這個(gè)問題，是我國(guó)古代趣題之一。這種思維方法叫化歸法。開始我一直不知道從哪入手，因?yàn)槲也恢阑缀凸畔∈鞘裁匆馑?，后來，媽媽說：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了。這時(shí)媽媽叫我算一下一共能賣多少錢？我想了想對(duì)媽媽說：“我算出來了，一共能賣十一元四角錢。我將這個(gè)分?jǐn)?shù)寫成100分之875再化簡(jiǎn)了，實(shí)際上因該是1000分之875再化簡(jiǎn)，這么簡(jiǎn)單的39。我要復(fù)習(xí)去了，拜拜！小學(xué)生關(guān)于數(shù)學(xué)日記 2中午爸爸下班回來，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進(jìn)家門我迎上去問道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“這個(gè)月我漲工資了。我報(bào)著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標(biāo)準(zhǔn)的問題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同。列式為（2800100）247。首先把媽媽的39。心頭又有了酸酸的滋味。三樣合起來就是十一元四角錢呀！”媽媽聽了滿意地笑了，連阿姨也夸我又懂事又聰明。?。≡瓉頂?shù)學(xué)是那么的有趣。小學(xué)生數(shù)學(xué)日記15今天，我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》，我看著看著，看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。書中是這樣敘述的：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有35個(gè)頭；從下面數(shù)，有94只腳。我不由自主地來到操場(chǎng)，練習(xí)跑步。01來說吧。到這時(shí)，我才恍來大悟。就象你說的“沒有最好，只有更好”。不過，我可不是那種會(huì)被困難輕易打倒的人！于是，我開始分析丟分的原因。總共250+200+500=950元。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子