小班語(yǔ)言活動(dòng)：小刺猬理發(fā)五篇(完整版)
【正文】 理發(fā)并不疼也不可怕，而且初步了解理發(fā)有益于自己的形象及身體健康。（結(jié)合圖片發(fā)揮幼兒的想象，在嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編故事中初步理解感受不理發(fā)的邋遢形象）。為了讓他們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，幫助他們消除對(duì)理發(fā)的恐懼，逐步形成勤理發(fā)的意識(shí)，結(jié)合我園正在進(jìn)行的“十一五”重點(diǎn)課題《幼兒生活禮儀的培養(yǎng)與研究》于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小刺猬理發(fā)》。你們?cè)覆辉缸鲂〈题?？我們以后可一定要?jīng)常洗頭發(fā)，經(jīng)常理發(fā)，這樣我們的寶寶才是健健康康、漂漂亮亮討人喜歡！三、活動(dòng)延伸： 幼兒在區(qū)角游戲中學(xué)學(xué)理發(fā)師，給幼兒洗頭，理發(fā)等。二、學(xué)念兒歌《小刺猬理發(fā)》現(xiàn)在我們一起看一看這些小朋友中誰(shuí)像小刺猬？（出示ppt，由幼兒自己區(qū)分）這些小朋友頭發(fā)亂糟糟的，我們來(lái)做理發(fā)師，一起來(lái)給他們理發(fā)吧。教師和幼兒一起一邊做動(dòng)作一邊朗誦兒歌小娃娃現(xiàn)在變得這么漂亮了，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)他心情怎么樣？用小娃娃的語(yǔ)氣：你們幫我理完發(fā)，我變得真精神，心里真高興，謝謝你們，你們真棒。簡(jiǎn)單創(chuàng)設(shè)理發(fā)店的情景。三、角色表演你們?nèi)ミ^(guò)理發(fā)店嗎？理發(fā)是不是很疼?。坷戆l(fā)的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢？（讓孩子知道理發(fā)時(shí)不能亂動(dòng)）。，勤于理發(fā)。各位小理發(fā)師，今天大家都學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，我們今天回到家，用我們新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，給爸爸媽媽剪個(gè)頭發(fā)吧。T：今天王老師帶來(lái)了一些東西，你們誰(shuí)能找出哪些是理發(fā)時(shí)需要的工具？這些工具有什么用途，并嘗試模仿動(dòng)作?？偨Y(jié)下來(lái)有以下幾個(gè)問(wèn)題：時(shí)間過(guò)久，廢話太多明明應(yīng)該15分鐘的課，卻差不多上了25分鐘，小班幼兒的注意力時(shí)間本來(lái)就短，這長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他們而言，并沒(méi)有什么太大意義。像這節(jié)課的重點(diǎn)是兒歌，那應(yīng)把時(shí)間放在兒歌上，前面的討論環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了。T：吹風(fēng)機(jī)是干嘛的？為什么要吹頭發(fā)？T：我們剪完頭發(fā)，會(huì)有很多的碎頭發(fā)，所以要再去洗頭發(fā)，那洗好頭，頭發(fā)濕漉漉的會(huì)不舒服的，這個(gè)時(shí)候??！我們的小吹風(fēng)就來(lái)幫忙邊學(xué)念兒歌《理發(fā)》邊模仿理發(fā)師的動(dòng)作。學(xué)念兒歌《理發(fā)》，并模仿理發(fā)師的動(dòng)作，體驗(yàn)理發(fā)的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：。（通過(guò)游戲，讓孩
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