【正文】 ，活動(dòng)結(jié)束后，上交電子版活動(dòng)表、照片兩張，到ftp—政教處——xxx慶元旦活動(dòng)夾內(nèi)。另外，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了磨練。凡是參與的孩子，要鼓勵(lì)幫助他們?cè)谝魳?lè)會(huì)上找到自己合適的位置。、推選主持人1 —4 名。二、活動(dòng)要求：、制定活動(dòng)主題，根據(jù)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。用眼睛觀察學(xué)生，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，在點(diǎn)滴中進(jìn)行養(yǎng)成教育。以自己的行動(dòng)為他人、集體做出貢獻(xiàn)；有愛(ài)心和責(zé)任心，積極參加校 組織的各項(xiàng)愛(ài)心活動(dòng)；每年三月“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月表現(xiàn)突出者，被授予“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵“的同學(xué)?；蛉〉妹?。二、活動(dòng)主題：悟花品，學(xué)做人。二、“五無(wú)”條件：無(wú)遲到早退現(xiàn)象無(wú)不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象無(wú)在走廊追逐打鬧現(xiàn)象無(wú)進(jìn)游戲機(jī)室玩現(xiàn)象課室無(wú)紙屑、雜物現(xiàn)象三、活動(dòng)步驟：凡在一個(gè)月內(nèi)，每個(gè)班級(jí)均能符合“五無(wú)”條件，便可向大隊(duì)部提出申請(qǐng)，經(jīng)大隊(duì)輔導(dǎo)組審核通過(guò)，可獲“五無(wú)班級(jí)”稱號(hào)。一、班花建設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：以班花建設(shè)活動(dòng)為載體，打造“綠色德育”以“學(xué)做人、長(zhǎng)知識(shí)、健體魄”為目標(biāo)。第三階段：學(xué)班花、做班花——評(píng)選班花評(píng) 選 標(biāo) 準(zhǔn)（省略號(hào)代表本班所選班花）（一）文明“?”熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗，唱國(guó)歌和校歌時(shí)，聲音響亮有力；衣著整潔，個(gè)人衛(wèi)生好。（五）和睦“?”熱愛(ài)集體，有集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)、工作態(tài)度積極，為形成良好班風(fēng)而努力；言行得當(dāng)，在維護(hù)同學(xué)和睦、調(diào)節(jié)同學(xué)矛盾方面表現(xiàn)突出；關(guān)心和了解班集體，積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)；關(guān)注班級(jí)乃至學(xué)校的事情，對(duì)班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；主動(dòng)為集體做事，不推卸、不計(jì)較；（六）宣傳“?”在同學(xué)、朋友、家庭中宣傳學(xué)校、集體的文化、活動(dòng)、喜報(bào)等；參與班級(jí)、學(xué)校宣傳工作，如出墻報(bào)，布置課室等，并能帶動(dòng)其他同學(xué)參與；能針對(duì)同學(xué)的思想狀況，組織主題班會(huì)等活動(dòng)，以板報(bào)等形式及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道；宣傳學(xué)校和少先隊(duì)的活動(dòng)等。平時(shí)注意學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)采取有效的措施，并記好觀察日記，完成若干個(gè)個(gè)案。開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì)不但能充分激發(fā)全體學(xué)生對(duì)音樂(lè)這門學(xué)科的熱愛(ài)，給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的精神，樂(lè)觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力，本人初步制定了一個(gè) “二年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案：二、活動(dòng)組織形式。、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上。為了體現(xiàn)學(xué)生各方面的能力，我采用“等級(jí)制”評(píng)價(jià)制，由老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。音樂(lè)會(huì)也使原來(lái)平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股活力，使校園文化充滿藝術(shù)的氣息。本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)迎接新年，感受濃濃的班級(jí)文化氛圍，健健康康的成長(zhǎng)。，包括場(chǎng)地布置與道具?，F(xiàn)制定xx路小學(xué)xx班班級(jí)衛(wèi)生大掃除活動(dòng)方案一、活動(dòng)重點(diǎn)清除本班教室和心理咨詢辦公室的各類垃圾以及墻面的亂貼亂畫，責(zé)任衛(wèi)生區(qū)以及教室外走廊的環(huán)境衛(wèi)生。 （一）組織發(fā)動(dòng)（xx年01月07日）家委會(huì)向全體家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員；組織動(dòng)員本班級(jí)學(xué)生積極開(kāi)展衛(wèi)生大掃除活動(dòng)?；顒?dòng)策劃者：xx班班主任小學(xué)班級(jí)策劃活動(dòng)方案2一、活動(dòng)理念：為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級(jí)的`創(chuàng)建，提升校園的文化品位。寫出申報(bào)特色名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。（三）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的基本條件。放學(xué)時(shí)間：15：20。我行我秀班級(jí)組織有特長(zhǎng)的學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行才藝展示。r并在當(dāng)晚點(diǎn)亮母親樹(shù)。5月4號(hào)前策劃部準(zhǔn)備好相關(guān)道具材料，聯(lián)系好場(chǎng)地4月25號(hào)前聯(lián)系好特校方面。七、活動(dòng)內(nèi)容：（一）發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展下列體驗(yàn)活動(dòng)：各班在母親節(jié)發(fā)出一份致全班同學(xué)的公開(kāi)信：給媽媽制作節(jié)日賀卡：由學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)繪畫、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子、母女親情的節(jié)日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。組織幼兒入廁，準(zhǔn)備出發(fā)。愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣。三、班級(jí)文化的具體內(nèi)容1．班級(jí)口號(hào)2．班歌3．班徽4．班級(jí)公約四、班級(jí)文化具體實(shí)施方案班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。（3）十分注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓他們?cè)凇白灾鞴芾怼敝蝎@取成功，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。《山西省德育導(dǎo)航》記錄規(guī)范按時(shí)，內(nèi)容豐富，有連續(xù)性。有學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)。學(xué)校審核未通過(guò)的班級(jí)，團(tuán)隊(duì)不能再補(bǔ)加名額。20日下午將班級(jí)的過(guò)程性資料整理在夾子中【有條理，有重點(diǎn)，有過(guò)程，美觀、清晰]交到小會(huì)議室。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事，展示班級(jí)榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè)。班級(jí)四周的布置應(yīng)有講究。班級(jí)制度主要有班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)該公平公正。班級(jí)成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級(jí)精神更是一種無(wú)形的約束。三、活動(dòng)主題：建智慧班級(jí)，展學(xué)子風(fēng)采四、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比階段：3月28日各評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，計(jì)算各班成績(jī)?！叭怼鼻逦?。各班主任充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和本班學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，做到“班班有亮點(diǎn)、班班有特色”。（具體要求見(jiàn)《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》）八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按年級(jí)組根據(jù)得分名次評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。四、評(píng)比方法：各班得分=（所有評(píng)委的總分1個(gè)最高分1個(gè)最低分）247。）課桌椅、工桌凳整齊，講臺(tái)、設(shè)備整潔、無(wú)灰塵。評(píng)委數(shù)，分兩個(gè)組別從高到低依次評(píng)出一、二、三。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分；臺(tái)面有灰塵扣110分分/處。四、具體評(píng)比內(nèi)容：班級(jí)環(huán)境文化：整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生，文化角、衛(wèi)生角實(shí)用美觀。評(píng)比時(shí)間為10月21日六、評(píng)委：（待定）七、評(píng)比項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。（3）課桌椅干凈，桌面沒(méi)有亂涂亂畫現(xiàn)象、排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。（2）設(shè)計(jì)排版合理，書寫工整。小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇8一、指導(dǎo)思想關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。三、具體措施抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。教室美化。小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇9一、目的：根據(jù)我?，F(xiàn)狀，為美化校園環(huán)境，加強(qiáng)班級(jí)管理，豐富校園及班級(jí)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣，特開(kāi)展此活動(dòng)。周五下午：活動(dòng)總結(jié)。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。四、具體內(nèi)容：班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)1. 布置好四個(gè)“角”①“中隊(duì)風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊(duì)充滿智慧；②衛(wèi)生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；③“圖書角”告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫(kù)，這里有最新的讀物和你見(jiàn)面，和朋友們?nèi)ソ涣鳎虎堋熬G化角”告訴你我們正在茁壯成長(zhǎng)……讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。（由全校學(xué)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一起直接送交政教處批評(píng)教育并扣分）三、評(píng)比：見(jiàn)《評(píng)比細(xì)則》四、獎(jiǎng)勵(lì)：按總分排序，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)4名。具體安排：周一：宣傳發(fā)動(dòng)，出好板報(bào)，布置好學(xué)習(xí)園地，公告欄。黑板報(bào)。建立班級(jí)規(guī)章制度。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：四三中隊(duì)名稱：向日葵中隊(duì)四三中隊(duì)口號(hào)：面對(duì)朝陽(yáng)，樂(lè)觀向上，希望之花，頭頭綻放。（4）主題鮮明、內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際。（5）衛(wèi)生工具有序放置固定位置。一個(gè)良好的教室文化，影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，道德習(xí)慣的養(yǎng)成和知識(shí)才能的增長(zhǎng)。班級(jí)制度文化小學(xué)生行為規(guī)范、小學(xué)生守則、學(xué)校相關(guān)制度、班級(jí)管理制度等要分類、分版塊，統(tǒng)一區(qū)域張貼?？偡钟衾尚W(xué)小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇7一、指導(dǎo)思想：班級(jí)的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。）其它10分燈具、圖書角、保溫桶等是否整潔，如未達(dá)要求，每項(xiàng)扣1分。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：根據(jù)總分順序評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用。符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本。布置班級(jí)墻面。六、班級(jí)文化建設(shè)要求：確定班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。每月至少一次班干會(huì)議，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)生的違規(guī)處罰、班級(jí)里的`好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù)。班級(jí)公約具有權(quán)威性，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。在這樣的這樣的教室里，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話”。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性。 “隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。制定“班規(guī)”。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容?！緢F(tuán)隊(duì)一旦上報(bào)的班級(jí)不得更換，請(qǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真推薦、評(píng)比。有良好的班容班貌，師生關(guān)系和諧。經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)主題特色活動(dòng)學(xué)生能積極參與。（4）班級(jí)文化建設(shè)要遵循簡(jiǎn)潔、美觀、大方、實(shí)用的原則，學(xué)生自主創(chuàng)作，自主設(shè)計(jì)、自主管理，不用或少用廣告公司的設(shè)計(jì)。因此，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?！嘬嚦霭l(fā)去濟(jì)南動(dòng)物