山東省一年級(jí)傳統(tǒng)文化教案弟子規(guī)(二)(完整版)
【正文】 》（二）教學(xué)目的：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！教學(xué)內(nèi)容：親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞提問內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？互動(dòng)請(qǐng)小朋友自己來講家長(zhǎng)喜歡自己做什么？同時(shí)老師也要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒有報(bào)答父母，就要去死。作業(yè)：回家詢問自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你長(zhǎng)大做什么？第二篇：山東省一年級(jí)傳統(tǒng)文化教案《弟子規(guī)》(一)《弟子規(guī)》（一）教學(xué)目的：讓小朋友了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？ 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文” 教學(xué)重點(diǎn)；有余力，則學(xué)文復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的內(nèi)容：中國人、中國心，中國的禮節(jié)——鞠躬，會(huì)表達(dá)自己的感情和需要。教學(xué)方法：老師念一句，小朋友重復(fù)一句。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。以上四條是做人的根本。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。難點(diǎn)：感受詩韻律美，體會(huì)詩人思想感情?！?著 有《王右丞集》。在教師引導(dǎo)下，能夠大體理解課文的意思。學(xué)生自由練習(xí)朗讀課文。通過生字卡片指名讀“寺”“菲”“覓”（其中“寺”字的字音較為特殊，所以決定多指名讀幾次）這幾個(gè)字放入詩中，你能讀準(zhǔn)嗎？再請(qǐng)你們自由讀讀古詩。（根據(jù)問題進(jìn)入下一步）過渡：剛才幾個(gè)同學(xué)說了自己不懂的問題，在待會(huì)的學(xué)習(xí)中，我們就一起來解決這些問題。（教師此時(shí)指導(dǎo)并且過渡：初夏時(shí)節(jié)，大地春歸，各種花草都已經(jīng)凋謝了。*（這句話有些難度，學(xué)生在相互交流的過程中，可以相機(jī)點(diǎn)撥）C 你能體會(huì)出這句話作者又想表現(xiàn)什么嗎？D 請(qǐng)你們自己先試著自己讀一讀，然后再讀給大家聽。讀后交流。現(xiàn)在老師放著音樂，請(qǐng)你們自己試著背誦一下古詩，你可以邊背邊想象詩的情景，看看誰背得又快又好，自由背，指名背。（23人）（七）拓展延伸。（當(dāng)學(xué)生張揚(yáng)自己的個(gè)性，讀出對(duì)詩的理解后，老師也參與進(jìn)去）整體感悟賽讀聽了大家讀的，現(xiàn)在老師也想讀，教師配樂范讀。詩人在看到了大林寺中的桃花不禁想到：曾因?yàn)橄Т骸俅海?
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