【正文】 `合作，直接關系到一所學校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，僅有優(yōu)化教研組團體，才能優(yōu)化團體中的每個個體——教師。不管是先識譜、后唱歌，還是先唱歌、后識譜，其教學目的是一致的，都是為了經(jīng)過提高學生的音樂基本技能，來完善他們的演唱水平，只是為到達目的而采用的手段不一樣而己。我們將使用彩色譜的實驗，并將逐漸推廣。一、理論研討，在“碰撞”中拓寬工作思路。六、努力目標加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。從中，我也學到了許多的知識。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。根據(jù)需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的下午進行訓練。二、教學方面本學年期，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。此外，我還很注意自身的學習。三、課外興趣活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。小學音樂教師教學工作總結篇【二】時光飛逝，轉(zhuǎn)眼在學校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。第四篇：小學音樂教師教學工作總結為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。三、不足之處：在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?？傊?，我相信勤能補拙，以及在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。為了能更好的把合唱隊帶好，我也看了一些關于合唱隊訓練的書籍。每周一、五下午放學后進行訓練。通過這段時間的努力，每個班級基本上能按照我的要求上音樂課，紀律還是有改善的。下面我從以下幾個方面對自己這半個學期的工作做個總結。我利用聽音樂進教室這一環(huán)節(jié)，調(diào)動學生的有意注意，創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使其養(yǎng)成良好的學習習慣。這半學期雖然緊張忙碌，但也有頗多收獲和值得反思總結的地方：一、開學初，依據(jù)學校和小學部的教學工作計劃，就制定了切實可行的教學計劃。本學期我擔任了一、三、五、**個年級的音樂教學工作和“精靈表演社”的教學工作，共17節(jié)課，教學工作的繁重可想而知。總之，在這半學期的教學工作中，能夠做到以學生為主體，為人師表，語言健康，舉止文明得體，以身作則，注重身教。每個班級總有那么幾個自控能力很差的學生，面對一些在課堂上很放肆的學生，我也盡力讓自己心情平靜，等到下課了再進行思想教育。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。那么再以后的教學中會繼續(xù)努力，爭取更好的成績。在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多聽課和多參加活動，以錘煉自己。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。此外，我還很注意自身的學習。音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。此外，我還很注意自身的學習。畢竟三者是相互作用、相互促進的。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。四、考試：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。在這里，我要對尹老師，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”。我非常認真地對待這項工作，經(jīng)常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者，我們與音樂與活潑可愛的孩子們結下了不解之緣。二、教學研究，在實踐中提高專業(yè)水平（一）、教研促進①結合低年級學生直觀形象思維比較明顯這一特點，我們在一年級開設了彩色譜、彩條譜的課程實驗，經(jīng)過在同一年級五個班的實驗，我們發(fā)現(xiàn)彩色譜效果要好于彩條譜。第二：先唱歌、后識譜是先讓學生欣賞音樂，讓學生感受音樂，從而激發(fā)起學生對音樂的興趣。中、高年級則經(jīng)過節(jié)奏練習、節(jié)奏創(chuàng)作、自編旋律來發(fā)展學生的音樂創(chuàng)造力。在音樂校本教研中，我們深切地感受到轉(zhuǎn)變觀念，讓教師從感情上接納校本教研，這是校本教研的前提；建立制度，完善機制這是校本教研的保證；創(chuàng)新形式，讓校本教研充滿活力這是校本教研的關鍵，隨著新課程的進一步推進，新問題會層出不窮，我們會加大校本教研的力度，不斷改善我們的做法。 同時，我們學校的學生唱國歌是跟不上拍子，這是一件很讓人頭疼的事，這個學期我通過各方面的努力情況總算有所好轉(zhuǎn)這是一個進步的地方。所以給他們的環(huán)境較為寬松。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。教學方面。本學期，還積極參加市里和學校的音樂教研活動，聽課評課活動，并在學校上了一節(jié)公開課《賣報歌》，參加“一師一優(yōu)課”活動，曬了兩節(jié)課《火車開啦》、《踩雨》。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。學生在全面的學習音樂的`同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學狀況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。圍繞著計劃周密的進行。在整個學期教學中，利用各種手段激發(fā)學生學習音樂的興趣，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高。經(jīng)過一學期的努力教學，本屆四年級學生，大部分能準確流暢、吐字咬字清晰，地演唱音樂作品。用心參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。二師德方面在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點就是透過藝術活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自我喜歡的`課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。總之，教師務必善于走進學生的情感世界，把自我當做學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。使得我們這個大集體凝聚力更加強大，家長對我們的教育工作更加認可，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開。做為音樂老師，我每年都有排練和參賽的任務。我不給他們參賽的壓力。小學生素質(zhì)比賽中王澤婷獲諸暨市二等獎，王冰芝獲諸暨市三等獎。作為一名正式上崗的音樂教師，比起去年剛來那會經(jīng)驗稍豐富些，記得剛來學校時聽說擔任全校音樂課，心中真是有幾分不安。接下來要說說元旦文藝節(jié)目排練，其實對南曹鄉(xiāng)這個元旦文藝匯演慣例又愛又恨，愛它的原因是通過匯演通過排練節(jié)目真的是非常鍛煉自己，恨它是因為太折騰人了。我的教學進步離不開同仁和領導的指導與幫助。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。學生容易接受的、有趣的。有針對性，有層次性。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！小學音樂教師教學工作總結11音樂始于人自身。實施“音樂與動作”和低年級教學內(nèi)容相符低年級的音樂課題雖然還處于簡單階段，但是低年級的小同學們對音樂的基礎知識的認識還有所匱乏，而新課標的教材也注重培養(yǎng)學生的實踐能力。也可稱為“用身體的打擊樂”。動作是為了表達音樂而呈現(xiàn)出來的自然表達，不是為了動作而動作。但要注意把握的是，“動”是為了體驗音樂，不是為了理性分析音樂。更過分的是我在上方上我的音樂課很多同學都把自我的作業(yè)拿出來做，根本就不管我在上什么課，聽的同學呢還動動小嘴，不聽的同學心思完全沒在這堂課上。再制作一些適合音樂教學的幻燈片教學，抓住學生好奇心理。在低年級的音樂課堂上，前幾十分鐘，同學們的配合還是相當不錯，但是很快課堂就出現(xiàn)難以收拾的`“熱鬧”。還用了音樂當中的模唱教學法和跟唱法來學習歌曲，在學習歌曲前都是先把歌詞用節(jié)奏來教學生的，這樣對歌曲的節(jié)奏能夠很好把握。透過他們的表演和我的引導，下方的學生很清晰看到臺上哪位學生打的是正確，那些是錯誤的。現(xiàn)對自己的一學年工作總結如下：一、教師職業(yè)道德方面本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。但往往課堂教學的實際情況與預期設想有較的出入。在這過程當中既有很多的收獲，同時也有很多的不足需要我在在今后的音樂教學過程當中不斷地思，提高自己的音樂教學水平。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，這些還需不斷地努力，完善自己在新教師道路上的不足。因為分散的識譜方法違反了記憶規(guī)律。學生往往是學了后面忘了前面，其效果不佳。小學音樂教師教學工作總結15識譜是打開音樂大門的鑰匙。在學校教學期間，本人加入了順德合唱團，雖說犧牲休息時間，但是對于參加合唱團吸收的知識，可以很好的利用在學校的合唱隊里。本學期，我還充分利用更多的網(wǎng)絡資源，讓它運用在每個班級中。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重理論的學習。在教學手段上我推行愉快教學，使整個教學始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進行。在業(yè)務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。而且這樣學習節(jié)奏，會讓他們感到趣味性增強了，學習起來就變得簡單。為了調(diào)動學生的自信，我把舞蹈、音樂表演等活動運用到教學當中得到了不錯的收益。為此我對自我的教學安排做了相關的調(diào)整，我通常把師生問候，練聲及復習前一首曲目的時光把握在前5分鐘，透過簡短的導入然后直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識。開心了自然就學了。孩子們連學習音樂這個的想法都沒有，我要怎樣才能讓他們學好呢?最后我想我就應以興趣來帶動大家學習音樂。例如：合作、分享、交流、自信、創(chuàng)造、注意、直覺、反應、協(xié)調(diào)……結束語“音樂與動作”不僅僅是做做動作，它是基于學生的學習興趣和學習心理需求，與音樂能力培養(yǎng)目標相聯(lián)系。其次，要注意“完美”的動作表達。（個性體現(xiàn)）④空間的配置：探索人與空間的不同關系，培養(yǎng)人對空間的感知意識。運用“音樂與動作”有利于培養(yǎng)低年級學生的綜合素養(yǎng)在低年級中實施“音樂與動作”結合，能激發(fā)學生創(chuàng)造性學習動機，增強學生自尊、自立、自信、自強的觀念。本文就動作與小學低段音樂課堂教學做一些實踐性的研究。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。而是充滿樂趣的。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的39。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。就可以保證全班學生都能獲取新知。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。學校歷年都是元旦演出中的佼佼者，而我沒有任何舞蹈經(jīng)驗，當我看到要排練的舞蹈時真是特別發(fā)愁，壓力特大，根本不知從何下手，不過最后還是把舞蹈拿了下來，當排練過后再次看這個舞蹈時，反倒覺得不難了，所以說真的是萬事開頭難，好在有主任和各路神仙相助，讓我開了個好頭，因此在今年的39。今年與去年相比在教學方面確實成熟些，因為所有的教材都已經(jīng)熟透，所以上起課會比原來輕松些，這樣一來，我就會把更多的時間放在怎樣讓我的音樂課堂更加有趣，學生更喜歡唱歌上。在慶祝六一的文藝演出中，許多孩子都自信地展示了他們的才藝。一份體驗，只要享受這個過程即可。因此，我努力的上好每一堂課，提高課堂的效率，讓學生在快樂中學習，歌唱。作為一名小