幼兒園中班科學優(yōu)秀教案：好幫手(完整版)
【正文】 ：箱子上有鉛絲擰著打不開，怎么辦?可以請什么來幫忙?(啟發(fā)幼兒說出請鉗子來幫忙，同時師操作鉗子擰開鉛絲，打開箱子。幼兒在選擇相應“幫手”的同時，自然而然地形成工具組、修補組、裝飾組，幫助幼兒建立了分類概念。齊唱：我們苗苗愛心隊，最愛幫人忙，如果你呀有困難，我們來幫忙。本節(jié)活動選用的材料為幼兒建構區(qū)的螺絲玩具，損壞的圖書，彩筆，印章等，在幼兒的生活中隨手可得?！毒V要》中強調“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活，利用身邊的事物和現象作為科學探索的對象”。修補組：破舊圖書，訂書器，剪刀，膠帶，固體膠。)設計意圖：通過教師形象的情境表演，并通過與幼兒的互動，很自然地演示錘子、螺絲刀、鉑子這些幫手的作用，.讓幼兒產生躍躍欲試的情感態(tài)度。(2)幼兒分組，根據動物所遇困難選擇相匹配的工具操作師：剛才大家說的這些工具都在這三只盒子中呢，待會請大家用這些去幫幫小動物，你想幫助誰就選誰的照片貼在身上，貼好之后，到這邊選上你認為合適的工具去幫忙!設計意圖：由于中班幼兒的年齡原因，不會自由分組，采用選貼動物照片的形式能幫助幼兒自由、快速地分組。設計意圖：中班幼兒需要不斷的情境刺激，孩子們在老師創(chuàng)設的特定的修理情境中完或了操作，看著自己修理好的長長的一列火車，孩子們歡呼雀躍，再次體驗勤了成功的快樂。本節(jié)活動選用的材料為幼兒建構區(qū)的螺絲玩具，損壞的圖書，彩筆，印章等，在幼兒的生活中隨手可得。指作為下級或副職人員而行動的人。活動與指導：一、引出幾種常見的洗滌用品。3．讓幼兒觀察洗滌劑，然后教師也將其溶解到水中。教師小結：今天，我們認識了各種各樣的洗滌用品，小朋友從小要認真學身手，長大了發(fā)明更好的洗滌用品?；顒友由欤赫埿∨笥鸦丶液?，看看家里還有哪些木材制品?！净顒訙蕚洹空n件動畫片《洗澡》幼兒自帶各種洗滌用品（肥皂、洗衣粉、洗滌劑等）。教師小結：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。下面，我們就開個洗滌用品展銷會。幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳（要求說知名稱、用途）。（提醒幼兒不要用嘴嘗）再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察?！净顒舆^程】一、觀看動畫片引出活動播放動畫片《洗澡》，幼兒觀看。第五篇：幼兒園中班科學游戲教案《清潔好幫手》及教學反思中班科學游戲教案《清潔好幫手》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)觀察能力和語言表達能力，認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途，激發(fā)幼兒愛科學，學科學的興趣和發(fā)明發(fā)明的欲望，快來看看幼兒園中班科學游戲《清潔好幫手》含反思教案吧。教學時間：2教時第一教時活動準備：一次性的筷子等木制品。4．提問：肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途？（幼兒討論后回答）三、了解洗滌用品的發(fā)展過程1．教師告訴幼兒：最早，人們用堿洗衣服，洗頭發(fā)，但堿刺激性大，經常使用會傷害皮膚，頭發(fā)也會變得枯黃，后來人們發(fā)明了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品，他們能更有效地去油漬和污斑。3．出示幾種常見的洗滌用品（肥皂、香皂、洗衣粉），請幼兒說知名稱，再分別自選洗滌用品來幫助，把手絹洗干凈。語出明無名氏 《王矮虎大鬧東平府》第一折:“著徐寧為幫手，入城中，不可遲。幼兒有相關經驗，才容易引起活動興趣。教學反思這是我實施的一課多研教學研討活動，這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。你們的這些好幫手真是太神奇了，謝謝你們!設計意圖：通過小明友的實際操作及講述，幫助幼兒鞏固“幫手”與物品的匹配經驗。(2)通過創(chuàng)設的場景，引導幼兒發(fā)現動物遇到的困難場景一：這是小狗的家，小狗遇到什么困難?(凳子冒出釘子，玩具上的螺絲掉了。課件，與幼兒人數相等的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1