【正文】 性的認識實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀（2）、好詞佳句的收集。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。讓他們了解語文，喜歡學習語文。向40分鐘要質(zhì)量。學生是教學的主體。第二篇：小學語文六年級下冊教學工作總結(jié)小學語文六年級下冊教學工作總結(jié)本學期我繼續(xù)擔任六(3)班的語文教學工作。本學期參與教研組《小學語文作業(yè)設(shè)計》的縣級課題研究，并積極指導學生參與綜合實踐活動的成果比賽，獲得縣二等獎。第一篇：小學六年級語文下冊教學工作總結(jié)六年級下學期語文教學工作總結(jié)一學期來，本人以學校及教導處工作計劃為指導，以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。教師是教學的引導者、參與者。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只要他們肯努力，成績就有望提高。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。（3）、開展辯論、演講、出手抄報等活動。過去一些學校的領(lǐng)導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。結(jié)合本班學生實際，激勵學生讓心靈沐浴書香，做一個有修養(yǎng)的人，以適應(yīng)時代的需要，為孩子的一生奠定文化基礎(chǔ)。③積累古詩詞：五年級古詩宋詞一學期20首。E：讀書筆記展覽：把所讀過的書在日志中有所記錄，并有自己的閱讀感言。六、規(guī)范管理：為了保證學生的閱讀時間，提高學生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：①早讀時間，班主任和值日班長要盯在班里，少先隊檢查早讀情況。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：一、努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。亦訓亦練，謂之訓練。運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。五年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使學生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認真書寫的習慣。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。五是精于課后反思，在反思中成長。并爭對學生實際認真選擇教法,采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,如何安排每一個教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,精心地進行備課,保證了課堂教學的正常、有序的進行。(二)、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立信心。半學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學成功與否至關(guān)重要。做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀（2）、好詞佳句的收集。（4）、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關(guān)鍵。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。我班的許多學生有課外閱讀的興趣,但在“讀”什么和如何“讀”的問題上,并不很明確。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。為此,在語文教學中,我注重為學生穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科?；仡欉@一學期以來,我認真學習新課程標準及相關(guān)的理論知識,在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎(chǔ)上,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進自己的教學方法,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,取長補短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進步,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步。在課堂中努