幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案魚兒游游游學(xué)習(xí)6的組成及教學(xué)反思[大全5篇](完整版)
【正文】 生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生自由地發(fā)表自己的看法，大膽地用美術(shù)形式表達(dá)魚的形象。培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。本課我將學(xué)生作為主體，積極調(diào)動學(xué)生的好奇心與嘗試求知欲，采用師生互動、生生互動、情智互動的情境教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極的體驗(yàn)制作活動的樂趣。教學(xué)中我竭力創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主的、愉快的氛圍，充分利用同學(xué)們熟悉的動畫片《海底總動員》中的主人公尼莫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的課堂參與度，并鼓勵(lì)學(xué)生自由地發(fā)表自己的看法，大膽地用美術(shù)形式表達(dá)魚的美。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。第二篇：大班數(shù)學(xué)教案 魚兒游游游(學(xué)習(xí)6的組成)大班數(shù)學(xué)教案 魚兒游游游（學(xué)習(xí)6的組成）活動目標(biāo)：，知道6分成兩份有幾種不同的分法，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。屈。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強(qiáng)的特點(diǎn)。知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達(dá)方式。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。學(xué)生在創(chuàng)作過程中大膽創(chuàng)新、富于想像，作品豐富多彩，充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。針對教學(xué)目標(biāo)，我在設(shè)計(jì)《魚兒游游》這一課的教學(xué)時(shí)，根據(jù)一年級學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，讓學(xué)生一起學(xué)魚兒律動，在輕松活潑的氣氛中開始新課的學(xué)習(xí)。在作業(yè)講評時(shí)，學(xué)生積極踴躍的為自己喜歡的魚貼泡泡，并說出喜歡的原因，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。讓學(xué)生多欣賞，多觀察，多體驗(yàn)魚的形狀美，色彩美，花紋美。情感領(lǐng)域：讓學(xué)生在欣賞的過程中得到美的熏陶，在繪畫中懂得珍惜自然，愛護(hù)生靈，增強(qiáng)學(xué)生對大自然的熱愛及保護(hù)自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對人類生態(tài)保護(hù)的意識。同學(xué)們真聰明。首先來認(rèn)識一下我們的家族部分成員吧！它們每一條都不一樣的，大家看看它們都是什么形狀的？你們可要看清楚了吆！用課件展示一張不同形狀的海洋魚組成的畫面并問是由哪些形狀組合而成的？讓學(xué)生在欣賞的過程中帶著問題去觀察,再結(jié)合自己的觀察來說一說。我們希望你們不要被我們的困難嚇倒，一定要加油呀！請聽題：你愿意變成一條非常漂亮的魚嗎？你想要變成的魚是什么形狀的？它穿的是什么花紋的衣裳?如果愿意的話，把你想變成的樣子畫下來吧！注意你們一定要有自己的特色，不要和別人一樣吆！，師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生畫出與眾不同的魚。讓學(xué)生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造，有所參考，拓寬視野，活躍思維，讓他們在無形中受到了美的熏陶。概括成各種簡單的幾何形進(jìn)行組合，稍作裝飾，再給它們穿上美麗的花衣裳就能創(chuàng)造出許多美麗的海洋魚兒來。板書課題 從猜謎語到欣賞魚的圖片到揭示課題，引起了學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動。教學(xué)難點(diǎn)——能用多種圖形來表現(xiàn)水中游動的魚，并注重色彩的搭配。第五篇：《魚兒游游》教學(xué)案例教案《魚兒游游》教學(xué)案例一、教材分析：魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?。在學(xué)生為自己喜歡的
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