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幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃及擴(kuò)展資料(完整版)

2025-10-16 22:37上一頁面

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【正文】 絹,進(jìn)行四肢熱身活動(dòng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備::告知家長秋游的時(shí)間、地點(diǎn),接送時(shí)間,需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對(duì)孩子的安全教育。品嘗月餅。幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃2活動(dòng)要求:在活動(dòng)中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。(2)拉響彩炮,體驗(yàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒?;顒?dòng)過程:遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶和討論。)嘗試進(jìn)行操作。(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。正文:幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃1活動(dòng)一:欣賞詩歌《月亮對(duì)我笑》主要涉及領(lǐng)域:語言活動(dòng)目標(biāo):在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中,理解、學(xué)習(xí)詩歌。(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。(1)再次欣賞歌曲?;顒?dòng)三:大家來賞月主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo):初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。交流自己在活動(dòng)中的問題和獲得成功的方法,進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。欣賞錄像,進(jìn)一步熟悉制作月餅的方法和過程。體驗(yàn)和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。(3)園長致詞,表達(dá)祝愿。進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說話,以不影響他人為原則。延伸活動(dòng):十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝。:一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。②游戲的玩法和規(guī)則:一群人輕輕地唱著:“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴她,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她。①集中幼兒,清點(diǎn)人數(shù)。游戲三:粘泡泡糖玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個(gè)兩個(gè)粘xxxx”后面的主持人可隨機(jī)說。快樂。茶——茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店。在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說。今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。)活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日?;顒?dòng)組織:組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”。請(qǐng)家長在八月初十至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。到了月宮,嫦娥又日夜思念人間。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃7活動(dòng)時(shí)間:20xx年中秋節(jié)活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)大廳活動(dòng)目的:通過各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。六、親子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。結(jié)束語:人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團(tuán)團(tuán)圓圓,在這花好月圓的美好時(shí)刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。六、烘焙后,2個(gè)/人,教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家?;顒?dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。選擇家長代表講述他們小時(shí)候的中秋節(jié)。老師拿兩個(gè)紙盒做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的月餅分別分給由爸爸媽媽扮演的小動(dòng)物們。二、活動(dòng)主題活動(dòng)1:會(huì)變的月亮(一)活動(dòng)過程從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長用文字記錄下來?;顒?dòng)2:制作月餅(親子活動(dòng))(一)活動(dòng)要求在活動(dòng)中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。品嘗月餅。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,八月十五是人們最喜歡的節(jié)日,也是最富有意義的節(jié)日。四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的節(jié)目,我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧!五、夢(mèng)想劇場表演:神話故事《嫦娥奔月》師:小朋友們表演的太棒了,我們看看嫦娥姐姐會(huì)帶給我們什么驚喜呢?小朋友好,歡迎來到星宇夢(mèng)想劇場,今天我們一起來欣賞一個(gè)美麗的神話故事《嫦娥奔月》,了解關(guān)于中秋的傳說吧。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡,飛在夜空云彩中間。通過活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的39。區(qū)域活動(dòng):繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?三、智力競賽中秋知識(shí)問答、猜燈謎四、談話品嘗中秋節(jié)吃什么?分享:共同品嘗自帶的月餅。四、活動(dòng)內(nèi)容魔術(shù)表演、葫蘆絲表演、笛子表演、古箏表演、截棍表演、武術(shù)表演、健美操表演、樂隊(duì)表演、小品表演、獨(dú)唱話劇表演等。九、活動(dòng)機(jī)構(gòu)組織十、活動(dòng)組委會(huì)(負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)工作)xx。利用美術(shù)課,通過繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事?;顒?dòng)目標(biāo):,并了解中秋節(jié)的來歷。二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員活動(dòng)時(shí)間:擬定于20xx年x月x日19:0022:00活動(dòng)地點(diǎn):S公司籃球場參與人員:全公司員工三、組織單位:主辦:xx有限公司協(xié)辦:D公司、W公司、Y公司、B公司四、節(jié)目征集節(jié)目分類:本次晚會(huì)節(jié)目征集分5大類。 S公司至少15個(gè):可以有8個(gè)歌典類節(jié)目,其余類型不限。參與獎(jiǎng)(上臺(tái)有獎(jiǎng)),價(jià)值70元/人禮品(大合唱人員除外)。組長:劉xx組員:周xx、鄭xx、陳xx(5)采購組:對(duì)晚會(huì)所需物品進(jìn)行采購。完成主持串詞及互動(dòng)游戲等。29日晚集中彩排,熟悉節(jié)目燈光、音響效果要求(燈光、音響、表演配合)。發(fā)放程序:先由各部門負(fù)責(zé)人統(tǒng)一帶領(lǐng)本部門人員到倉儲(chǔ)部五金工具庫領(lǐng)取.然后由行政部再負(fù)責(zé)發(fā)放至員工,員工本人進(jìn)行簽收,行政部最后將員工簽收表交至財(cái)務(wù)部以及時(shí)銷賬。習(xí)俗——各地習(xí)俗。2)各活動(dòng)區(qū)美工區(qū):提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行“裝飾月亮、茶壺”、“制作月餅、茶具”等活動(dòng)。協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表,帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。二、晚會(huì)主題:品茶賞月,共度銅鑼灣歡樂中秋三、時(shí)間:中秋節(jié)晚7:00—9:00四、地點(diǎn):華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場五、主辦單位:華僑城銅鑼灣、華僑城物業(yè)、品牌月餅商六、內(nèi)容:節(jié)目豐富多彩的`文藝演出:邀請(qǐng)專業(yè)文藝團(tuán)體表演或與僑城社區(qū)合作,聯(lián)動(dòng)僑城物業(yè)邀請(qǐng)有文藝特長的業(yè)主參加表演。寓教于示地建立新型的人際關(guān)系,培養(yǎng)住戶的自律,發(fā)揮群體效能,共同創(chuàng)造親切和睦的空間。每人可以擲飛鏢5次,飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問題,答對(duì)者獲禮品一份。實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)與員工的互動(dòng),讓企業(yè)的各層工作者在共同的39。18:05由公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)致辭。十、活動(dòng)籌備xx月xx日下午發(fā)布節(jié)目征集以及主持人招募通知。xx月xx日上午后勤組相關(guān)人員開始對(duì)場地進(jìn)行布置。后期宣傳:對(duì)本次大會(huì)拍攝的照片適當(dāng)添加文字內(nèi)容,在公司宣傳欄做一期專題報(bào)道,并將同期宣傳內(nèi)容放到公司網(wǎng)站。xx月xx日下午17:00之前,參加主持人招募名單上報(bào)到行政部。18:20進(jìn)入晚會(huì)表演階段。加強(qiáng)員工內(nèi)部的溝通,促進(jìn)員工關(guān)系的進(jìn)一步融洽。距離最近物品2米遠(yuǎn)(小孩1米遠(yuǎn))拋圈。有利地促進(jìn)管理處較好的管理與服務(wù),塑造小區(qū)品牌形象,加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通。邀請(qǐng)品牌茶商,在聯(lián)誼會(huì)中舉行一場茶道表演及部分有關(guān)茶葉的知識(shí)資料穿插在節(jié)目中向觀眾進(jìn)行介紹。整場晚會(huì)內(nèi)容包括文藝演出、茶道表演、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請(qǐng)品牌月餅商制作的特大號(hào)月餅及有關(guān)銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣傳。益智區(qū):各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等,可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“茶的作用、形狀”分類統(tǒng)計(jì)。裝飾“月亮”。三、中秋節(jié)條幅申請(qǐng)條幅尺寸:長寬=40m內(nèi)容一:祝福中秋佳節(jié)快樂 月圓人圓事事圓滿(30m) 落款:浙江包氏鑄造有限公司內(nèi)容二:濃情中秋 情系包氏(20m) 落款:浙江包氏鑄造有限公司內(nèi)容三:歡度國慶 月滿中秋(20m) 落款:浙江包氏鑄造有限公司 單價(jià):8元/米以上方案妥否,敬請(qǐng)批示!編制:審核:批準(zhǔn):中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃 5一、活動(dòng)主題“中秋節(jié)”是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,每當(dāng)“中秋節(jié)”來臨之前,商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對(duì)此變化也有所察覺,也有孩子會(huì)帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到“中秋節(jié)”的話題,為此,老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。(9)會(huì)場清理:晚會(huì)結(jié)束后,所有工作人員不得離開,必須統(tǒng)一參加清場工作。制作和播放每個(gè)節(jié)目或主持環(huán)節(jié)所對(duì)應(yīng)的視頻畫面或字幕。組長:何xx組員:李xx、龍xx、陳xx、戴xx(臨時(shí)值勤10人)(7)交通組:保證晚會(huì)組織策劃期間隨時(shí)可以保證車輛的使用。注:中獎(jiǎng)規(guī)則:必須本人現(xiàn)場兌獎(jiǎng),非本人或未到場者獎(jiǎng)號(hào)作廢(值班人員除外)。 W公司至少5個(gè):可以有3個(gè)歌典類節(jié)目,其余類型不限。(1)歌典類68個(gè)(獨(dú)唱、對(duì)唱、串唱)(2)舞蹈類68個(gè)(現(xiàn)代舞、古典舞、民族舞、歌伴舞)(3)戲曲類12個(gè)(京劇、黃梅戲、山歌)(4)語言類23個(gè)(相聲、小品、詩歌)(5)雜技類12個(gè)(武術(shù)、魔術(shù)、口技)(6)T臺(tái)類12個(gè)(生活秀、時(shí)裝秀、模仿秀)(7)互動(dòng)游戲:邀請(qǐng)臺(tái)下的員工上臺(tái)來參與游戲,串插在節(jié)目中,主要增強(qiáng)娛樂效果?;顒?dòng)時(shí)間:9月18號(hào)(星期三)下午3:00活動(dòng)準(zhǔn)備:中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布。每班上交10幅作品。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。xx點(diǎn)由后勤組負(fù)責(zé)布置活動(dòng)現(xiàn)場,下午xx點(diǎn)歡迎學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及商家代表進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場。擴(kuò)展資料:中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃 1一、活動(dòng)主
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