【正文】 班體育優(yōu)秀《我是小小消防員》含反思教案吧。（3）挑戰(zhàn)輪胎墻。記住動作又穩(wěn)又快！聽到哨聲集中。要求更高，第一，要求用爬的方法通過傾斜的梯子，然后爬上竹管，沿著一個(gè)個(gè)的竹管到終點(diǎn)下?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備部分師：“小隊(duì)員們，我們一起上訓(xùn)練場吧！”穿戴整齊的“小小消防隊(duì)員”聽音樂跟著教師走、跑、走交替進(jìn)入場地后，切斷分隊(duì)走，成4列縱隊(duì)，在場地上一起做操。幼兒輪流出發(fā)，反復(fù)游戲。（1）練習(xí)攀爬?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動。挑戰(zhàn)升級，縮短“路障”之間的距離，使繞曲線障礙跑加大難度，并要求提水桶穿越所有障礙。表揚(yáng)動作標(biāo)準(zhǔn)又注意安全的隊(duì)員。娃娃家充當(dāng)?shù)摹帮埖曛瘘c(diǎn)”、火苗若干。大班體育《小小消防員》活動教案1教材分析：在孩子們眼中，警察、消防員、解放軍都是最偉大的人，孩子們發(fā)自內(nèi)心的崇拜，更樂于扮演這些角色進(jìn)行游戲。過程：（一）語言導(dǎo)入：“我們消防隊(duì)員要進(jìn)行一次演習(xí)啦！”：幼兒分成兩路縱隊(duì)；消防隊(duì)員，爬過云梯、鉆過地道，登至山頂，回來時(shí)要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法），這樣才不會被大火燒到。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點(diǎn)為寬度。師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。(1)訓(xùn)練演習(xí)。(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。(幼兒自由練習(xí)，兩頭各設(shè)置一條起跑線?；顒与y點(diǎn)：掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。教師：小動物救下來了，抱在懷里。師：不錯(cuò)消防員觀察的都很仔細(xì)。教師觀察，提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險(xiǎn)的動作。教師示范動作。背景音樂三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：能攀爬器材，提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。通過積極參加營救小動物的游戲，體會關(guān)愛動物的情感。師：我們先來學(xué)習(xí)過獨(dú)木橋的本領(lǐng)。教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。師：你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。我們救小動物，一定要保護(hù)自己和小動物的安全，一次只能救一只。學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。本領(lǐng)展示：走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾。(3)第三次跨跳，幼兒展示。從起跑線處開始。幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨(dú)立的練習(xí)區(qū)，其實(shí)是整個(gè)小小消防員演習(xí)場景中的一個(gè)部分。第三篇：體育教案小小消防員目標(biāo)：，能充分活動自己的身體。（二）“不好了，森林里真的著火了，小動物們被困在山頂啦，這下我們消防隊(duì)員要拿出真本領(lǐng)，趕快去救小動物啦！消防隊(duì)員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？！”（1次）先請幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后對房子噴水，每人每次救一只小動物，救回后拿在手上，滾下山坡。（重點(diǎn)）能輕松自如地繞障礙進(jìn)行曲線跑，活動中主動與同伴合作、協(xié)商。二、基本部分：通過情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)幼兒興趣，自由探索場地上的各種障礙物，尋找穿越的方法。兩隊(duì)在起跑線后集合，同時(shí)出發(fā)，穿越所有障礙物，滅火，兩側(cè)跑回，與下一位隊(duì)員擊掌，直到最后一名隊(duì)員跑回。在救火情景中體驗(yàn)勇敢的精神，增進(jìn)對消防員工作的了解。（2）小結(jié)：爬的時(shí)候上面的手抓牢了，再開始抬腳，等腳踏穩(wěn)了，再往上。然后從旁邊返回目的地。大班體育《小小消防員》活動教案3活動目標(biāo)：1．在活動中進(jìn)行身體靈敏度、平衡、攀爬等綜合練習(xí)，提高運(yùn)動能力。第一關(guān)：手部、腳步力量練習(xí)（幼兒示范）師：請看這兒，第一關(guān)是力量訓(xùn)練，從起點(diǎn)出發(fā)，先舉重5次，后踩腳力滾筒10下，返回。師：我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題，第一，有些隊(duì)員沒有遵守要求，聽從指揮，提醒一下這樣的隊(duì)員是不能單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)的；第二，隊(duì)伍秩序有點(diǎn)亂，一個(gè)一個(gè)來，不然執(zhí)行任務(wù)會有危險(xiǎn)。第二組幼兒示范師：還有誰來試一試？這次請兩位消防員，比一比誰的動作正確、熟練？小結(jié)：他們怎么樣？為什么xx又穩(wěn)又快？不僅手腳眼睛要配合好，用力向上攀登，而且還要專心不猶豫、不張望，在安全的情況下加快速度，最后一格可以雙腳跳下?！比?、結(jié)束部分終于在我們齊心協(xié)力下，火被撲滅了，非常感謝你們！每位消防員都很辛苦，我們在草坪上放松一下。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。二、基本部分新授助跑跨跳。