幼兒園大班常規(guī)計劃(完整版)
【正文】 動的順利開展及幼兒的健康成長,由此可見,常規(guī)教育的重要性。由于全班絕大多數(shù)的學生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會為別人著想,不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么,沒有自我約束的動力。能安靜就寢，睡姿正確。五月份常規(guī)細則愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力。能獨立、迅速地整理床鋪。積極思考，踴躍發(fā)言或提問。較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我意識及自我管理能力的關鍵，幼兒園工作計劃《幼兒園大班常規(guī)管理計劃》。在出現(xiàn)問題后，教師引導幼兒討論，選擇解決的方法?！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會的要求和幼兒發(fā)展的特點、需要，以這些標準、法則或習慣為教育內(nèi)容對幼兒施行教育的過程。因此，我們在向幼兒提出要求之前，必須先思考這種規(guī)則是真正需要，還是為了自己的方便；提出的要求是否符合幼兒的年齡特點；教師是否站在幼兒的角度來考慮問題等。通過環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭執(zhí)和矛盾，還可以提醒、指引幼兒進行合適的行為。師長的禮儀榜樣對幼兒親社會行為的作用。所以，幼兒禮儀的啟蒙教育迫在眉睫。六、研究的步驟及措施：準備階段：（2013年9月）首先，對實驗幼兒用各種進行摸底調(diào)查。把禮儀教育內(nèi)容滲透到各領域活動中，強化節(jié)日禮儀的滲透教育。孩子們在家庭中接聽、撥打電話時表現(xiàn)出文明大方，能講究衛(wèi)生，看到垃圾能主動撿起扔進垃圾桶，對家鄉(xiāng)污染的環(huán)境提出改進措施，形成從小做文明公民的意識，懂得保護自然環(huán)境是每個人的事情，做到從我做起，從小做好，方能保護我們的地球。注重采用多種禮儀教學形式（如：經(jīng)典文學教學），提高教育效果。然后，實驗班級將禮儀教育內(nèi)容、口號，以及教師、幼兒行為規(guī)范、日常文明用語等做成宣傳條幅，懸掛在教室大門口、午睡室、主題墻、盥洗室等醒目的地方，積極暗示幼兒和教師運用禮貌用語，為實施禮儀教育提供一定的氛圍。五、研究方法：調(diào)查法：禮儀教育之前，對兩個實驗班級的幼兒進行一次摸底調(diào)查，了解實驗幼兒的親社會行為。使得現(xiàn)在的孩子的道德品質(zhì)，無標準可言，亂扔垃圾、說臟話、不會文明接打電話、孩子一味索取，不講奉獻，不尊重長輩，脾氣暴躁、個性倔強，自我觀念不斷膨脹，久而久之將嚴重影響孩子將來的人及交往，也會嚴重影響我國古老而又文明、“禮儀之邦”等美稱。環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時段，教師如組織得當，就會減少幼兒無謂等待的時間。有計劃的活動時間安排和作息時間表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預知和掌握的，從而形成安全感和秩序感。對大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預成的方式存在于現(xiàn)成的社會關系或組織之中，是要求幼兒必須適應、內(nèi)化和遵守的規(guī)則，這些
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