【正文】 、吸吮手指、翻跟頭，有時(shí)還會(huì)跟著音樂跳舞，后來小寶寶越長(zhǎng)越大，媽媽的肚子再也裝不下了，他就從媽媽的肚子里出來了，他整整在媽媽的肚子里住了十個(gè)月。師：你看見小寶寶的什么了？師：這時(shí)的小寶寶長(zhǎng)了小手、小腳，他躲在媽媽的肚子里很安全。出示陳老師帶小朋友做操的照片并提問：懷孕之前陳老師在和小朋友做什么呢？師：有了小寶寶之后，陳老師的身體有什么變化？還能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操嗎？出示陳老師彎腰撿東西不方便，上樓梯很累的照片讓幼兒觀察，體會(huì)媽媽懷寶寶的辛苦?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步了解胎兒的主要生長(zhǎng)過程，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說出自己是從哪兒來的?；顒?dòng)過程：一、出示兩張老師的照片，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行比較。媽媽媽媽我要出去，外面的世界很精彩，出來出來終于出來了，好亮堂啊。小寶寶在媽媽的肚子里會(huì)游泳、吸吮手指、翻跟頭，有時(shí)還會(huì)跟著音樂跳舞，后來小寶寶越長(zhǎng)越大，媽媽的肚子再也裝不下了，他就從媽媽的肚子里出來了，他整整在媽媽的肚子里住了十個(gè)月?！獛煟耗憧匆娦殞毜氖裁戳耍俊獛煟哼@時(shí)的小寶寶長(zhǎng)了小手、小腳，他躲在媽媽的肚子里很安全。——出示陳老師帶小朋友做操的照片并提問：懷孕之前陳老師在和小朋友做什么呢？——師：有了小寶寶之后，老師的身體有什么變化？還能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操嗎？——出示老師彎腰撿東西不方便，上樓梯很累的照片讓幼兒觀察，體會(huì)媽媽懷寶寶的辛苦。老師按照小心走路—彎腰打掃衛(wèi)生—蹲下系鞋帶—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下等進(jìn)行語言提示。不足之處：活動(dòng)過程中自己有點(diǎn)急，對(duì)孩子們所提的問題提煉不夠，需要今后不斷地學(xué)習(xí)、努力。1)請(qǐng)幼兒猜想:“寶寶在媽媽的肚子里都做了些什么?”先啟發(fā)幼兒大膽想象，同時(shí)用動(dòng)作加以表現(xiàn)。媽媽媽媽我要出去，外面的世界很精彩，出來出來終于出來了，好亮堂啊。老師按照小心走路—彎腰打掃衛(wèi)生—蹲下系鞋帶—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下等進(jìn)行語言提示。觀看課件（二）小圓球的變化提問：（1）媽媽的肚子里有了小圓球后媽媽變得怎么樣啦？媽媽為什么會(huì)變得愛吃東西了呢？（2）這時(shí)的小圓球又發(fā)生了什么變化呢？（3）小圓球里的月牙長(zhǎng)出了小腦袋、小手、小腳，它不再是小月牙了，現(xiàn)在他叫什么名字呀？小結(jié)：媽媽的肚子里有了小圓球后，媽媽就變得愛吃東西了，因?yàn)樗褷I(yíng)養(yǎng)送給小圓球里的小月牙，而這時(shí)，吸收了營(yíng)養(yǎng)的小月牙就會(huì)慢慢長(zhǎng)出圓圓的小腦袋，小手，小腳，這時(shí)它有一個(gè)新的名字叫胎兒。觀看課件（四）嬰兒的出生提問：以前還是在媽媽肚子里的小胎兒，現(xiàn)在怎樣了？他叫什么名字了？小結(jié)：小胎兒在媽媽的肚子里大概有280天就生出來了，變成了嬰兒。四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。活動(dòng)目標(biāo)1情感目標(biāo)：.對(duì)身邊的科學(xué)感興趣，培養(yǎng)幼兒的合作探究意識(shí)。（孕婦照片）〈三〉通過問題“爸爸為什么生不出小寶寶？”引出幼兒對(duì)子宮的認(rèn)識(shí)。孩子走出門后，經(jīng)過一條又長(zhǎng)又黑又狹窄的小路，在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著小路出來了，費(fèi)盡千辛萬苦，終于來到了這個(gè)世界?！唇處煱凑招⌒淖呗窂澭敌瑤Х鲋亲由⒉捷p輕坐下?lián)崦殞殹?請(qǐng)小朋友談做媽媽的感受。媽媽為了撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，付出了很多心血，也很辛苦，你們要如何報(bào)答媽媽呢？（媽媽生病了，在家怎么關(guān)心，干家務(wù)活時(shí)我們要怎樣幫助，不高興的時(shí)候，有好吃的等等）讓我們用一顆感恩的心，來回報(bào)我們的媽媽。這個(gè)孩子就是你了。那里面應(yīng)有盡有，就像是一座宮殿。能力目標(biāo)：讓幼兒大膽表述操作的結(jié)果。我們知道每個(gè)媽媽都很愛自己的孩子，那我們小朋友可以怎么樣來報(bào)答自己勇敢的媽媽呢？總結(jié)：我們現(xiàn)在還小可以做一些力所能及的事情幫助媽媽，慢慢長(zhǎng)大也不能忘記爸爸媽媽為我們付出的一切。邊觀看課件邊進(jìn)行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚以后，爸爸那象小蝌蚪一樣的種子會(huì)與媽媽的種子友好地結(jié)合在一起，變成一個(gè)小圓球后留在媽媽肚子里的小床上。（1）規(guī)則：按要求做動(dòng)作，一定要保護(hù)好肚子里的小胎兒。嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)出胎兒在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過程。2)孕婦出場(chǎng)，以召開記者招待會(huì)的形式，再次引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)問(關(guān)于懷孕媽媽—準(zhǔn)媽媽的感受、生活習(xí)慣等)，以直觀印象更進(jìn)一步了解準(zhǔn)媽媽的艱辛。2)請(qǐng)幼兒跟音樂一起表演:我要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽我口令(教師語言提示):肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)。活動(dòng)中邀請(qǐng)懷孕老師配合，為本次活動(dòng)潤(rùn)色不少。然而，幼兒愛的情感不是教師直接“教”的結(jié)果，而是通過在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)感受和體驗(yàn)來獲得的。師：小朋友都說的很好，老師現(xiàn)在懷了小寶寶上班很辛苦，常