【正文】 30日，按照“公開、公平、公正”的原則，采取自愿報名、村組推薦、擇優(yōu)選拔、張榜公示的形式進行學員選拔。建立培訓學員和師資庫。制定新型職業(yè)農民教育培育模式、認定辦法和扶持政策，建立信息服務平臺，進行階段總結。培訓工作要緊緊圍繞主導產業(yè)發(fā)展，根據實際本著實用實效的原則，因地、因時、因人靈活設臵培訓時間，采取農民群眾喜于接受的方式進行集中培訓，也可以根據農時季節(jié)，采取“手把手、面對面”等靈活多樣的方式進行現(xiàn)場培訓；培訓單位根據村提出的培訓內容和要求，加強培訓教材的組織、編寫，且做到通俗易懂、實用與實際相結合，確保受訓職業(yè)農民有與培訓內容一致的培訓技術材料。根據產業(yè)發(fā)展水平和生產要求，認定條件包括知識技能水平、產業(yè)發(fā)展規(guī)模、生產經營效益等內容，符合以上條件的專業(yè)農民經過培訓后，由各培訓機構統(tǒng)一組織考試，考試內容包括專業(yè)知識、職業(yè)道德、農產品質量安全等，并結合自己的產業(yè)設計發(fā)展規(guī)劃。充分發(fā)揮瀘州市農業(yè)科技培訓學校教學優(yōu)勢和師資優(yōu)勢，特聘一批省市院校知名專家教授授課，全面提升教學質量和教學效果?？h新型職業(yè)農民培育試點工作領導小組辦公室與承辦培訓的單位簽訂《培訓合同》，培訓單位自主培訓、自主管理，建立培訓臺賬。對培訓質量存在嚴重問題，弄虛作假，擅自改變資金用途，擠占挪用或套取財政資金的培訓單位，取消其培訓資格，并按有關規(guī)定嚴肅查處，追究相關培訓機構的責任。為更好地開展我縣新型職業(yè)農民培育試點工作，成立由縣政府縣長任組長，常務副縣長、分管農業(yè)副縣長任副組長，農業(yè)、財政、審計等部門主要負責人為成員的瀘縣新型職業(yè)農民培育試點工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣農業(yè)局，農業(yè)局局長擔任辦公室主任，分管副局長擔任辦公室副主任，協(xié)調相關部門聯(lián)合推進我縣新型職業(yè)農民培育試點工作。將農民滿意度和跟蹤服務作為考核教師工作業(yè)績的主要指標，對教師的授課補貼預留20%待年終考核后分級支付。全面推進新型職業(yè)農民科技培訓工作的開展，為農業(yè)增效，農民增收，農產品競爭力增強，農民科技水平提高做出貢獻。一、利用遠程教育培育新型職業(yè)農民的必要性所謂新型職業(yè)農民，是指經濟活動以從事農業(yè)生產經營和管理為主體，并以此為生活來源，有文化、懂技術、會經營、善管理、能創(chuàng)業(yè)的新型農民。當代農民與社會各階層關系的和諧構建就是讓廣大農民獲得有尊嚴的職業(yè)收入保障，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展，推動城鄉(xiāng)公共服務均等化。如果不懂得這一點，就不懂得農民的教育學，也就不可能樹立農民的教育觀。但是，傳統(tǒng)教育難以滿足和適應新型職業(yè)農民培養(yǎng)的新要求和新特點，而充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，充分利用全社會的教育資源，能有助于滿足社會對教育的需求。用了不到100年的時間逐步推進農業(yè)現(xiàn)代化，實現(xiàn)了由農業(yè)人口占80%的農村社會向80%以上人口居住在城鎮(zhèn)的城市社會的轉變，農業(yè)勞動力僅占全國勞動力總量的2%。以縣級電大為主體，辦學網絡延伸到廣大農村，為江蘇農村培養(yǎng)了大批中、高級人才。四、遠程教育培育新型職業(yè)農民的有效舉措新型職業(yè)農民是高度穩(wěn)定的現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)生產經營的市場主體。雖然當前我國有各類涉農中高等院校600多所，農科專業(yè)年招生人數(shù)達20萬左右，但畢業(yè)后服務基層農業(yè)生產一線的學生比例很低，對原本不足的農業(yè)教育資源造成了極大浪費。要充分發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，以農業(yè)產業(yè)需求為導向，深化教育教學和人才培養(yǎng)模式改革，提高新型職業(yè)農民的人才培養(yǎng)質量。（二）培育內容：根據農業(yè)不同崗位和不同產業(yè)，結合《陜西省新型職業(yè)農民教育培訓大綱》，按照專業(yè)化、技能化、標準化的要求確定培育內容，主要包括崗位專業(yè)知識、相關專業(yè)技能、職業(yè)道德與能力要求、政策法規(guī)、經營管理和安全生產、農產品質量安全生產等。選拔培訓對象，確定培訓機構，建立培訓學員和師資庫，征訂編印培訓教材。（三）加強職業(yè)農民培育工作的宣傳，營造職業(yè)農民培育工作的良好氛圍。一、工作思路和基本原則（一）工作思路按照“科教興農、人才強農、新型職業(yè)農民固農”的戰(zhàn)略要求，以造就高素質新型農業(yè)經營主體為目標，以服務現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)發(fā)展和促進農業(yè)從業(yè)者職業(yè)化為導向，著力培養(yǎng)一大批有文化、懂技術、會經營的新型職業(yè)農民，為農業(yè)現(xiàn)代化提供強有力的人力保障和智力支撐。以新型農業(yè)經營主體帶頭人為對象，以糧食和優(yōu)勢、特色產業(yè)為重點領域，以教育培訓為重點環(huán)節(jié)，把職業(yè)農民培養(yǎng)成建設現(xiàn)代農業(yè)的主導力量。（三）構建職業(yè)農民隊伍強化新型職業(yè)農民培育示范，在全區(qū)確定76個示范縣，以整地（州、市）和示范縣（含現(xiàn)代農業(yè)示范區(qū)）及貧困縣（市）為重點區(qū)域，兼顧其他地區(qū)，以新型農業(yè)經營主體帶頭人輪訓計劃和現(xiàn)代青年農場主培養(yǎng)計劃（具體方案另發(fā)）為引領，加快培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型職業(yè)農民。自治區(qū)農業(yè)廳負責統(tǒng)一組織青年農場主的培養(yǎng)和示范性培訓。各地要采取多種形式，切實加強師資培訓，提高師資水平。南疆突出谷子、花生、洋蔥、紅花、孜然（小茴香）、萬壽菊、高原香蒜、籽用南瓜、籽用西葫蘆、甘草；東疆突出大麥、花生、洋蔥；北疆突出谷子、大麥、紅花，食葵、香紫蘇、籽用南瓜、籽用西葫蘆、芝麻、薰衣草、高原香蒜、甘草、貝母等專題培訓。繼續(xù)發(fā)揮中國現(xiàn)代農業(yè)校企聯(lián)盟暨五大職教集團的作用，推進職業(yè)教育與職業(yè)培訓相銜接，構建多層次培養(yǎng)職業(yè)農民立交橋，定向培養(yǎng)職業(yè)農民，探索職業(yè)農民學歷提升教育。各地財政、農業(yè)部門要確保補助資金及時到位，加快各地項目執(zhí)行進度，完善相應經費管理制度，加強資金使用監(jiān)管，規(guī)范資金使用方向，細化支出范圍，嚴禁以現(xiàn)金或實物形式直接分發(fā)給農民個人。要建立準確、完備的參訓人員電子檔案，及時將相關信息錄入農業(yè)部信息系統(tǒng)，實行實名制管理，自治區(qū)農業(yè)廳將適時進行隨機抽查。2016年8月25日印發(fā)新疆維吾爾自治區(qū)農業(yè)廳辦公室。各地要充分利用互聯(lián)網、廣播、電視、報刊等媒體加大對培育工作和典型學員的宣傳力度，及時報送培育工作簡報、先進典型等宣傳信息，積極營造有利于新型職業(yè)農民發(fā)展的良好氛圍。（三）制定實施方案各項目縣農業(yè)局要主動與相關業(yè)務局充分協(xié)商，綜合考慮種植、畜牧、漁業(yè)及農機等行業(yè)發(fā)展需要、產業(yè)規(guī)模大小、農民培訓工作開展等情況，及時編制新型職業(yè)農民培育工作實施方案，明確目標任務、主要內容、進度安排、保障措施、監(jiān)督考核、認定管理、扶持政策等，在會商財政局后，于9月5日前報自治區(qū)農業(yè)廳、財政廳審核（發(fā)送電子版），待批準后再組織實施。四、落實保障措施（一）強化組織領導各級農業(yè)、財政部門要高度重視新型職業(yè)農民培育工作，切實加強組織領導，統(tǒng)籌抓好機制創(chuàng)新、師資選派等工作，推動對職業(yè)農民隊伍的規(guī)范管理和支持政策的落實。要以課程為基礎，開展模塊化教學，產業(yè)生產經營，安排不同的課程模塊，分段進行培訓。（四）規(guī)范培訓內容各縣必須嚴格按照農業(yè)部新型職業(yè)農民培訓規(guī)范要求，分產業(yè)、分班次制定培訓計劃，明確培訓課程、學時數(shù)、培訓方式、培訓教師、培訓地點、考試考核等。要積極采取政府購買服務等形式，吸收市場主體充分參與，優(yōu)化資源配置，提高培育效率。各縣（市）要認真開展主導產業(yè)摸底調研，掌握培育對象的產業(yè)規(guī)模、從業(yè)年限、技能水平、培訓需求、政策要求等信息，建立個人檔案，納入培育對象庫。二、明確目標任務2016年新疆新型職業(yè)農民培育項目以需求為導向，創(chuàng)新管理機制，強化精準培育，重點培育新型農業(yè)經營主體帶頭人、青年農場主、精準扶貧對象等，提高培訓效果，提升能力水平，形成自治區(qū)、地方齊抓共管、各部門協(xié)同推進的新型職業(yè)農民教育培訓新格局。新型職業(yè)農民培育是一項公益性、基礎性、長期性的事業(yè)，要堅持政府主導，加強統(tǒng)籌協(xié)調，加大支持力度，改善培育條件，營造良好氛圍。第四篇：精準培育新型職業(yè)農民精準培育新型職業(yè)農民——跟蹤服務為進一步做好新型職業(yè)農民培訓跟蹤指導工作，及時幫助學員解決生產中的實際問題，公主嶺市農廣校結合春季農業(yè)科技服務活動，開展新型職業(yè)農民跟蹤服務活動，打好跟蹤服務“職業(yè)農民”攻堅戰(zhàn)。（二）實施階段結合我具有農業(yè)產業(yè)分布特點，認真抓好集中培訓，現(xiàn)場指導、技術服務、異地交流、技能鑒定、跟蹤問效等每一個培育環(huán)節(jié)，完成培育任務和評估考核及新型職業(yè)農民認證工作，并建立完整的培育檔案資料，切實保證培育效果。加強培訓班管理，由班主任做好日常管理，建立班委會引導學員自我管理。遠程教育應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新探索，積極培育社會主義新農村建設的新型職業(yè)農民。遠程教育通過先進的教學平臺、優(yōu)質的教育資源、全面的學習支持服務，實現(xiàn)人人皆學、時時能學、處處可學；進一步完善學歷教育與各類非學歷培訓成果的互認規(guī)則，建立“學分銀行”，搭建區(qū)域內各類教育資源累積的平臺，通過學分互認，使區(qū)域內普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、技能培訓之間相互協(xié)調、相互支撐，各類教育資源統(tǒng)籌共享，實現(xiàn)各類學習成果的積累、轉換，受教育者在提升自身能力和素質的同時享有修滿規(guī)定學分申請獲取相應畢業(yè)證書的權利。筆者