【正文】 防、控”一體化的工作體系上有所突破。二、工作任務(wù)為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破：（一）維護(hù)教育和諧發(fā)展，加強(qiáng)校園內(nèi)部巡邏隊(duì)伍的組織建設(shè)上有所突破。具體目標(biāo)是營(yíng)造“三個(gè)環(huán)境”，形成“四個(gè)機(jī)制”，達(dá)到“五個(gè)明顯增強(qiáng)”。營(yíng)造三個(gè)環(huán)境：（一）深入開展創(chuàng)建平安校園的安全宣傳教育活動(dòng)，全力維護(hù)教育穩(wěn)定、校園穩(wěn)定，發(fā)揮教育行業(yè)的精神文明窗口作用，努力營(yíng)造安定的社會(huì)政治環(huán)境；（二）進(jìn)一步完善校園治安防控體系，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，努力營(yíng)造穩(wěn)定的校園治安環(huán)境；（三）認(rèn)真排查學(xué)校的交通、住宿、飲食、消防、周邊環(huán)境隱患，強(qiáng)化治理監(jiān)督，努力營(yíng)造良好的師生工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。要牢固樹立“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任”和“學(xué)校無(wú)小事”、“學(xué)生安全無(wú)小事”的觀念，努力從源頭上預(yù)防和減少可能發(fā)生的不安全隱患。要嚴(yán)密防范社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，防范法輪功邪教組織的滲透破壞活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，嚴(yán)禁黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象進(jìn)入校園，建立高效的校園治安防控體系。二、目標(biāo)任務(wù)校園安全、師生健康的各項(xiàng)規(guī)章制度和機(jī)構(gòu)完善，校園安全衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到國(guó)家規(guī)定的要求，師生的法治觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，校園管理水平不斷提高，刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故的發(fā)生數(shù)量顯著下降，重大刑事治安案件、重大安全事故和傳染病流行得到杜絕。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容，積極開展?fàn)幾鑫拿鹘處熁顒?dòng)。通過(guò)心理教育輔導(dǎo)、課堂課外實(shí)踐活動(dòng)、板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下的講話、校園電視臺(tái)、心理咨詢輔導(dǎo)等多形式渠道，深入開展宣傳教育活動(dòng)，使安全教育生動(dòng)化、多樣化、經(jīng)?；?、制度化，樹立和強(qiáng)化廣大師生安全意識(shí)，提高師生的預(yù)防和應(yīng)急處理能力。（五）加強(qiáng)常規(guī)管理，切實(shí)抓好校園安全工作加大樓梯間的疏導(dǎo)和治理。做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，教師外出由分管主任簽字審批。在活動(dòng)中，嚴(yán)格按照上級(jí)、學(xué)校有關(guān)規(guī)定配備教師、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，全力保證學(xué)生安全。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)、組織和指導(dǎo)，做好督促檢查，并把督查結(jié)果作為各班考核的重要依據(jù)之一。校長(zhǎng)是校園安全的第一責(zé)任人，對(duì)師生安全、校園穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)。三、工作內(nèi)容：（一）成立創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組；組長(zhǎng)：王偉（校長(zhǎng)）、祝榜富（黨支部書記）副組長(zhǎng)：顏勇（副校長(zhǎng)）、肖昌?。ǚㄖ聘毙ｉL(zhǎng)）成員：吳興勇（安全主任）、吳法艷（辦公室主任）、鄒麗娜（教導(dǎo)主任）、王定鋒（總務(wù)主任）、毛正偉（工會(huì)主席）、吳海燕（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、各班班主任、保安。不到流動(dòng)小攤小販購(gòu)買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。組織學(xué)生積極參與“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)生在創(chuàng)建中增強(qiáng)安全意識(shí)和法制意識(shí)。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。圍墻場(chǎng)地等設(shè)施，、護(hù)欄、陽(yáng)臺(tái)、窗戶、戶外體育設(shè)施，、食品衛(wèi)生。結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地開展創(chuàng)建活動(dòng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，班主任和任科教師對(duì)品行有缺陷、學(xué)業(yè)有困難、家境貧困的學(xué)生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長(zhǎng)的理解和支持，幫助和引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)、克服困難、樹立信心、努力上進(jìn)。切實(shí)維護(hù)學(xué)校治安安定，無(wú)重大特大刑事案件和重大治安事件及責(zé)任事故的發(fā)生。組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX成員：全縣各中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)三、創(chuàng)建目標(biāo)以學(xué)校為單位開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的開展，建立“平安校園”的有效工作機(jī)制，使全縣教育系統(tǒng)的法治意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法治教水平顯著提高。堅(jiān)持法治教育形式多樣化，采取法治課、模擬法庭、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，加強(qiáng)法治教育宣傳，提高中小學(xué)生的法律意識(shí)。通過(guò)采取消防緊急情況下自救自護(hù)演練、軍訓(xùn)、安全趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種活動(dòng)，提高師生處理應(yīng)急事件的能力。強(qiáng)化學(xué)校及周邊治安秩序整治，依法取締學(xué)校周邊的游戲廳、歌廳、臺(tái)球室、網(wǎng)吧。第三階段:2022年12月1日至12月20日為總結(jié)驗(yàn)收階段。加強(qiáng)治安防范工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，要做好后進(jìn)生的心理教育和思想轉(zhuǎn)化工作，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪。在創(chuàng)建“平安校園”工作中，要始終堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持依法辦事、依法管理。各學(xué)校在創(chuàng)建活動(dòng)期間，要大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的意義，采取靈活多樣的宣傳方式，加強(qiáng)創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的宣傳報(bào)導(dǎo)。要強(qiáng)化民主監(jiān)督，實(shí)行校務(wù)公開，妥善解決學(xué)校熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，防止矛盾激化。六、工作措施，提高廣大師生遵紀(jì)守法意識(shí)。五、工作步驟這次平安校園創(chuàng)建活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行。、物防和技防，有一支安全穩(wěn)定工作隊(duì)伍，提高安全防范設(shè)施的使用效能，建立完善校園報(bào)警系統(tǒng)或視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高校園安全防范的科技含量和實(shí)效，形成人防、物防、技防、心防于一體的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。教育局將邀請(qǐng)公檢法專業(yè)人員或心理健康教育專家，組成宣講團(tuán)，普及法律知識(shí)和心理健康常識(shí)，剖析當(dāng)前存在的不安全因素，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。教育系統(tǒng)依法行政的能力進(jìn)一步提升。五、維護(hù)穩(wěn)定、教育到位從維護(hù)政治穩(wěn)定方面，及時(shí)掌握上報(bào)各種境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力對(duì)校園內(nèi)的滲透破壞情況，加強(qiáng)法制道德教育，各校點(diǎn)每期必須召開一次法律道德教育宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)師生員工的法制觀念，提高學(xué)生安全防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校和教師、學(xué)生及家長(zhǎng)、后勤人員簽訂安全責(zé)任書。以黑板報(bào)、宣傳欄、LED顯示屏為載體，以班會(huì)、國(guó)旗下的講話，進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng)。開展“學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”和“學(xué)生遠(yuǎn)離無(wú)證攤販”的活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)家訪談話制度。利用班會(huì)等渠道，采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育，傳授自護(hù)的知識(shí)和技能，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力。保證學(xué)校學(xué)生的人身安全,