幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：圖形寶寶來做客(完整版)
【正文】 從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來說，本節(jié)基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。三角形、圓形、正方形胸卡。（２）請幼兒說說怎么知道是三角形組成的。第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：圖形寶寶來做客活動目標(biāo) １、通過觀察、操作認(rèn)識三角形的特征。５、出示圖，請幼兒用直線與點(diǎn)連接起來成三角形。一段音樂 【活動過程】一、游戲《找媽媽》(目的：復(fù)習(xí)對三角形、圓形、正方形的認(rèn)知)認(rèn)識三角形、圓形、正方形，引導(dǎo)幼兒說出名稱。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：活動剛開始通過一個故事導(dǎo)入，不僅吸引了幼兒的注意力，還復(fù)習(xí)了故事中的圓形、三角形、長方形，讓幼兒進(jìn)一步掌握了圖形。第三篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《圖形寶寶來做客》及教學(xué)反思《小班數(shù)學(xué)教案《圖形寶寶來做客》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)：通過游戲能辨別、區(qū)分三角形、圓形、正方形，能將同樣的圖形放在一起。教師引導(dǎo)幼兒游戲：“圖形媽媽來了，它們是誰?”幫圖形媽媽找寶寶教師引導(dǎo)：“圖形媽媽的寶寶們出去玩了，媽媽找不到它們的寶寶了，怎么辦?”(鼓勵幼兒找)要求：每人找一個圖形寶寶。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：活動剛開始通過一個故事導(dǎo)入，不僅吸引了幼兒的注意力，還復(fù)習(xí)了故事中的圓形、三角形、長方形，讓幼兒進(jìn)一步掌握了圖形。小班數(shù)學(xué)教案《圖形寶寶來做客》含反思這篇文章共3348字。促進(jìn)幼兒思維能力及動手操作能力的發(fā)展。(3)“圖形媽媽正準(zhǔn)備帶圖形寶寶離開家就聽到了圖j叫聲，原來還有圖形寶寶也排好了隊(duì)”“看，這些可愛的圖j是怎么排隊(duì)的呢?”引導(dǎo)幼兒觀察找出圖形排列規(guī)律。本次活動按兩種形狀排序，幼兒在數(shù)學(xué)角已見過，有了一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，排列起來就相對容易一些。體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。)三、游戲《好朋友來跳舞》(目的：通過游戲?yàn)閳D形分類)教師引導(dǎo)：“找了這么半天，現(xiàn)在讓我們來輕松一下跳只舞吧!”(要求：聽到音樂響，找和你一樣的圖形寶寶跳舞，音樂停止結(jié)束。這樣的話我一出示，孩子們的目光就全被我吸引了。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。)互換胸卡游戲。接下來的活動就更容易開展了。最后一個環(huán)節(jié)——請幼兒為圖形寶寶做禮物，通過讓幼兒想象圖形寶寶會喜歡什么樣的圖形項(xiàng)鏈并請幼兒制作出來，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手能力。反思：上完這節(jié)課后，我總體的感覺還是有收獲的。三角形、圓形、正方形胸卡。另外，我還做了各種形狀的“餅干”，在請圖形寶寶吃餅干的情境中又加深了對圖形的鞏固。自然結(jié)束?！净顒訙?zhǔn)備】三角形、圓形、正方形圖形若干。小班幼兒的注意力易轉(zhuǎn)移，動作的目的性不強(qiáng)，本次活動采用游戲的口吻，讓幼兒幫圖形媽媽把圖形娃娃排好隊(duì)，增強(qiáng)了幼兒操作的目的性，使幼兒的學(xué)習(xí)興趣更濃，效果更好。有的圖形寶寶坐上了碰碰車，有的圖形寶寶爬一梯，還有的蕩起搖船??玩的真開心!圖形媽媽說：“時問我們該排隊(duì)回家了，可只有排頭的幾個圖形寶寶排好了臥媽可真著急呀。出示排序圖，引起幼兒活動興趣，找出圖形排序規(guī)律。心理學(xué)家皮亞杰研究幼兒學(xué)箅思維，認(rèn)為數(shù)概念是幼兒在事物問建立兩種關(guān)
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