幼兒園小班數(shù)學教案：圖形寶寶來做客(完整版)
【正文】 從教學目標達成情況來說，本節(jié)基本達到了課前的預想效果。三角形、圓形、正方形胸卡。（２）請幼兒說說怎么知道是三角形組成的。第一篇：幼兒園小班數(shù)學教案：圖形寶寶來做客活動目標 １、通過觀察、操作認識三角形的特征。５、出示圖，請幼兒用直線與點連接起來成三角形。一段音樂 【活動過程】一、游戲《找媽媽》(目的：復習對三角形、圓形、正方形的認知)認識三角形、圓形、正方形，引導幼兒說出名稱。下面我自己對本節(jié)課的教與學進行了反思：活動剛開始通過一個故事導入，不僅吸引了幼兒的注意力，還復習了故事中的圓形、三角形、長方形，讓幼兒進一步掌握了圖形。第三篇：幼兒園小班數(shù)學教案《圖形寶寶來做客》及教學反思《小班數(shù)學教案《圖形寶寶來做客》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：通過游戲能辨別、區(qū)分三角形、圓形、正方形，能將同樣的圖形放在一起。教師引導幼兒游戲：“圖形媽媽來了，它們是誰?”幫圖形媽媽找寶寶教師引導：“圖形媽媽的寶寶們出去玩了，媽媽找不到它們的寶寶了，怎么辦?”(鼓勵幼兒找)要求：每人找一個圖形寶寶。下面我自己對本節(jié)課的教與學進行了反思：活動剛開始通過一個故事導入，不僅吸引了幼兒的注意力，還復習了故事中的圓形、三角形、長方形，讓幼兒進一步掌握了圖形。小班數(shù)學教案《圖形寶寶來做客》含反思這篇文章共3348字。促進幼兒思維能力及動手操作能力的發(fā)展。(3)“圖形媽媽正準備帶圖形寶寶離開家就聽到了圖j叫聲，原來還有圖形寶寶也排好了隊”“看，這些可愛的圖j是怎么排隊的呢?”引導幼兒觀察找出圖形排列規(guī)律。本次活動按兩種形狀排序，幼兒在數(shù)學角已見過，有了一定的經(jīng)驗準備，排列起來就相對容易一些。體驗數(shù)學集體游戲的快樂。)三、游戲《好朋友來跳舞》(目的：通過游戲為圖形分類)教師引導：“找了這么半天，現(xiàn)在讓我們來輕松一下跳只舞吧!”(要求：聽到音樂響，找和你一樣的圖形寶寶跳舞，音樂停止結束。這樣的話我一出示，孩子們的目光就全被我吸引了。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。)互換胸卡游戲。接下來的活動就更容易開展了。最后一個環(huán)節(jié)——請幼兒為圖形寶寶做禮物，通過讓幼兒想象圖形寶寶會喜歡什么樣的圖形項鏈并請幼兒制作出來，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手能力。反思：上完這節(jié)課后，我總體的感覺還是有收獲的。三角形、圓形、正方形胸卡。另外，我還做了各種形狀的“餅干”，在請圖形寶寶吃餅干的情境中又加深了對圖形的鞏固。自然結束?！净顒訙蕚洹咳切?、圓形、正方形圖形若干。小班幼兒的注意力易轉移，動作的目的性不強，本次活動采用游戲的口吻，讓幼兒幫圖形媽媽把圖形娃娃排好隊，增強了幼兒操作的目的性，使幼兒的學習興趣更濃，效果更好。有的圖形寶寶坐上了碰碰車，有的圖形寶寶爬一梯，還有的蕩起搖船??玩的真開心!圖形媽媽說：“時問我們該排隊回家了，可只有排頭的幾個圖形寶寶排好了臥媽可真著急呀。出示排序圖，引起幼兒活動興趣，找出圖形排序規(guī)律。心理學家皮亞杰研究幼兒學箅思維，認為數(shù)概念是幼兒在事物問建立兩種關
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