【正文】 不覺得自己比別人更差嗎？同學們，一粒種子雖小，卻可以長成蒼天大樹；一滴水雖微不足道，卻可以折射出太陽的光輝；一個不被人注意的禮節(jié)雖小，卻拉近了人與人之間的距離，讓人與人之間更有默契。“文”和“明”組詞叫做“文明”對于文明的理解古今中外志士仁人的理解各有不同，孔子說那是“仁”，老子說那是“道”，柏拉圖說那是“博愛”，朱熹說那是“禮”，馬克思說那是“物質和精神”，馬丁到他人房間要先敲門，經允許再進入。有一次，周請一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛刮到一半，周忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起?！敝芪⑿χ鴮捨克f：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。擅自進入別人房間，是魯莽是行為。路德金說那是“平等”……或許有些同學認為這些離我們的校園生活十分遙遠，那么在我們春天里美麗的校園里，我們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手呢？怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢？怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢？怎么能在餐廳吃完飯無視自己的餐盤，卻不想想找不到位子吃飯而焦急的同學呢？這就是同學們對于文明的理解嗎！孔融讓梨”——一個大家再也熟悉不過的故事。文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；禮貌是花，它能將校園裝扮得更加美麗。你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。文明的學生，一定是講禮貌的人。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。語言美，春風化雨潤心田新生小學康詩采老師們、同學們：早上好！今天我講話的題目是《語言美，春風化雨潤心田》。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。同學們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧！文明之花常開 新生小學張書銘如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。為什么這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。知而不行，只是未知。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。這不也是良好文明禮儀的體現么？這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現了他高尚的品德素養(yǎng)。文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制。文明的學生，一定是有著良