幼兒園教案：手指兄弟(完整版)
【正文】 ，掌握正確的洗手方法。（1）引導(dǎo)幼兒討論小手的用處。手分手心和手背。請幼兒猜猜。學(xué)習(xí)、了解手的結(jié)構(gòu)。小朋友知道應(yīng)該怎樣保護自己的小手?教師：尖銳的小刀、釘子等，如果去玩會怎么樣?熱的東西能用小手去摸嗎?天氣冷時，我們要怎樣讓手不會被凍壞?幼兒討論，說說自己的想法。我靠在老大的旁邊，我叫食指。讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。教師：我們來猜個謎語，小朋友要仔細地聽：五個兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。五、保護小手小手本領(lǐng)真大，如果沒有手會怎么樣呢？引導(dǎo)孩子們相信沒有手給生活和學(xué)習(xí)帶來的不便小朋友知道怎么保護自己的小手嗎？教師：尖銳的小刀、釘子等，如果去玩會怎么樣？熱的東西能用手去摸嗎？幼兒討論，說說自己的想法 讓幼兒說說手指的名稱。培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己身體，知道怎么運用手和保護手活動準備：將手指裝飾成臉的樣子活動過程一、猜謎語，引起對手的興趣教師：小朋友們，我們來猜個謎語，小朋友要仔細聽：五個兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活感，猜我們身體的一部分。最后一個我呢，既不是老大，也不是最小，又沒有在中間，不好取名字，所以大家叫我無名指。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保護手指尖的是指甲。教師邊演示邊用手說話的口吻講述：你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣。小結(jié)：我們的小手會幫助大家做這么多事情，小手真能干。話說:十指連心。活動過程：猜謎語，引起對手的興趣。（3）比較、發(fā)現(xiàn)手指的不同。（2）讓幼兒說說手指的名稱。（1）引導(dǎo)幼兒想像沒有手給生活和學(xué)習(xí)帶來的不便。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。教師：剛才你們是用什么跟歡樂手做游戲的？請把你的小手舉起來，我們每人有幾只手？小手是什么樣的？比一比手指長的一樣嗎？（啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手背、指甲等。今天老師帶來了很多的玩具，我們一起玩一玩?；顒友由欤涸谄綍r的生活環(huán)節(jié)中讓幼兒自己洗手，掌握洗手的準確方法。生來個子有高低(翻動兩手手心向內(nèi))。老二碰碰臉(兩手食指相碰)。北一捶(左手捶右手背)。大個子醒了(中指伸直)。一樣都靈巧(兩手小指彎曲運動)。一(左手拇指彎曲)。九(右手無名指彎曲)。掃帚掃帚掃掃(手形同上,右手食指在左手中運動,如掃地狀)。小朋友都進來了(兩手十指交叉抱拳)。5(右用無名指伸出,以下動作同上)。齊步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指隨口令向前彎屈,入列口令時拇指收回)。一勾出來個老先生(兩手由里外翻,中間抱著一個大拇指)。上下一齊敲(食指小指同時運動)。下面樹洞里睡了個小松鼠(運動左小手指)。握手親親(兩手繼續(xù)旋轉(zhuǎn),順勢上一互換位置)。七節(jié): 一只小雞嘰嘰,抵抵頭(雞嘴狀點桌面三下)吃米米(碰碰食指三下)。十二節(jié): 一個手點二點(二個食指碰碰),二個手指剪剪(做剪刀狀橫剪一下豎剪一下),三個手指(食指中指無名指)彎彎,四個手指插插(手交插),五指開花(做花狀托住下吧)。二只小象(兩只手的食指和小指同時伸直)走過來(放在桌面做走的動作),鉤鉤鼻(大拇指碰碰)做游戲(兩個大拇指繞一繞)。一節(jié): 石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么(左擺一下)做什么(右擺一下)?左手是石頭,右手是石頭,胖胖臉胖胖臉(握拳貼小臉兩邊)石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免,(做小免)石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下)石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是石頭右手是剪刀,小蝸牛小蝸牛(石頭放剪刀上面)二節(jié): 花園里百花開(先向下壓腕再向上伸直),萬紫千紅多姿多彩(小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞),菊花張開小嘴吧(大拇指先開成菊花),蘭花揚起小下吧(繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家),雞冠花(手花狀)真神氣(手腕對在一起另一只手成花狀直立),喇叭花開早早起(左上、胸前、右上、胸前),什么花兒(食指伸出放大腦邊繞想問題)晚上開,節(jié)日喜慶(由上向下水波狀)煙花開(手指握拳猛的張開分三次)。輪番向下敲。十一、手指打鼓你敲鼓我敲鑼(械手上下運動
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