【正文】 每天都會陪伴在他們的身邊陪同他們一起學習，每天晚上都會去他們的宿舍，了解他們的生活情況，家庭情況，與孩子們拉近關系，這無聲的教育換來了孩子們的上進心，他們逐漸對學習產(chǎn)生興趣，學習成績逐漸提高，更重要的是他們很健康很快樂地成長著。人人都說教學苦，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法。在對孩子的教育過程中，我們多么需要以上所講的微微的南來風。比如：“請不要緊張，老師相信你能回答這個問題。因此，態(tài)度粗暴教育方法過于簡單。每個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。他是說到做不到，三天做了兩天又完不成。此后他真的變了，課堂聽講認真了，作業(yè)也努力地往好寫?！斑@些鼓勵性的語言，點燃了孩子們的智慧的火花，使他們獲得了滿足，體驗到了成功的喜悅。第二篇：我的教育教學的小故事我的教育教學的小故事我是一名平凡的教師，工作有八年多了，回想從教之路，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，可是平淡的教學生涯卻賦予了我寶貴的課堂教學經(jīng)驗。于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。而且也應以教師整個人格的力量對學生產(chǎn)生深刻的影響，學生親其師，才能信其道，樂其道，才能積極地接受教師所傳授的知識?！钡诙⒂米陨淼募で?，感染學生學生認為語文單調(diào)乏味、枯燥無趣，以致討厭語文，甚至遠離語文。第三、運用賞識、樹立學生自信從責罵到賞識，從賞識到成功。第四、給學生一片愛心，多一些鼓勵與贊揚教師的愛心是成功的原動力，教師的愛心能使孩子們更健康的成長，能使有缺陷和有特殊困難的學生信心倍增，能使犯了錯誤的學生重新振作起來。作為教師千萬別吝嗇你的贊美之詞，有時候教師的一句表揚能改變一個學生的一生。每一次發(fā)作業(yè)本，我都會注意每一位學生的表情。雖然小雨在家里可謂稱王稱霸，但到了學校卻是唯唯諾諾，膽小如鼠，和同學們話也不多，不知如何相處。終于，又一次我親眼看見她正在抄別人的作業(yè)，我走過去，無聲無息的把她的作業(yè)和別人的作業(yè)拿了起來，沒有說一句話。我接著問她“你平時有什么愛好？”她回答我說“長跑、聽音樂、打羽毛球等。我也望著她，微笑著。我鼓勵她說：“不必擔心，回答問題是讓老師知道你的想法，從而判斷大家是否聽懂了。她回答是那么精彩，我由衷的說：“太棒了！你回答的真好。她們需要的是老師的關心，家庭、集體的溫暖。其實每個學生都有其長，亦有其短，即使是她們也不例外。因此我們教師要用真誠的愛心去拆除學生戒備心理的障礙物，讓她們能與老師情感上融洽起來，“親其師，信其道。”“給學生一張笑臉，讓每一個學生從中感到溫暖。他們的心理脆弱，情緒易波動，充滿愛的關懷，會改變一個學生的行為。當他們不敢發(fā)言或回答問題不完整甚至錯誤時，我就耐心地對待，熱情地啟發(fā)，給予更多地理解和寬容。在對孩子的教育過程中，我們多么需要以上所講的微微的南來風。要想管住學生，就得先給學生一個下馬威，不然的話，學生不怕你，以后你的工作就開展不下去了。我立即請他重復一下我的問題，他聽到我叫他，他連忙抬起頭環(huán)顧四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起來，低頭看了看書，又抬頭看了看我，課堂上出現(xiàn)了短暫的沉默?？磥斫逃⒆硬皇且怀幌Φ氖虑?，它不僅僅需要學校、老師的不離不棄的智慧教育，還需要我們有一顆寬容的心。”我原以為教學即將順利進行，可誰知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語，周圍也響起了竊竊私語聲。一次，我正在興致勃勃地講課，大家說得頭頭是道，我也暗自高興?！崩蠋熈曇詾槌５男袨?，對學生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！就我班的楊亮同學，經(jīng)過老師的耐心的教育，真誠的鼓勵，經(jīng)常的夸獎，他的思想有了很大的轉(zhuǎn)變，他參加了體訓對，對他的各項活動可賣力了，老師確實為他高興?！庇械膶W生上課開小差了，我就對他說：“如果你能跟我們一起學習，我一定回給你一鼓掌。有一次，班里有個學生叫楊亮，他經(jīng)常完不成作