【正文】 斷；二是果斷行動，拒絕拖沓。還有高一年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持。作為一名新班主任，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。在我工作的中學(xué)，就有許多這樣的教師，無論是在課內(nèi)還是在課時，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié)，以身示范：陳老師會彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆。通過這個小小的插曲，讓我認(rèn)識到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實的專業(yè)知識和技能的同時，更需不斷充實和完善的自己知識結(jié)構(gòu)。用知識傳授識，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。學(xué)生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心。所以教師的思想情操，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。作為教師也應(yīng)該像他們對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們，我們同時也應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。第一：要具有高度的責(zé)任感，這是當(dāng)一個好教師的思想基礎(chǔ)。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍。謝謝！教師座談會發(fā)言稿2各位老師們：今天，是96個五古人云，得天下英才而育之，一樂也。當(dāng)我們在學(xué)校里走馬觀花一番，同樣感到非常的欣慰。正文：教師座談會發(fā)言稿教師座談會發(fā)言稿教師座談會發(fā)言稿1尊敬的黃校長、其他各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天是重陽節(jié)，學(xué)校邀請我們這些老同志重返校園，歡度重陽，親身感受與體驗學(xué)校的翻天覆地的變化，我們的心情正如這秋高氣爽的天氣一樣，通體艷陽高照，身心和悅，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密考慮，精心安排?？吹嚼蠋焸兦啻旱幕盍?，感受到老師們陽光的心態(tài)，進(jìn)而可以推斷出我們的老師，有著全新的教育理念，高效的教育方法與手段，輔之以深厚的學(xué)養(yǎng)，健全的人格。搞教育，尤其是從事小學(xué)教育，是繁瑣的，是辛苦的。四青年節(jié)，我們相聚在這里開這個座談會，受學(xué)校黨支部的委托，由我來做這個發(fā)言。隨著大量老教師退休，青年教師的比重將大大增加，促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，必須加大對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。我相信，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應(yīng)手，在事業(yè)上有所作為。作一個教師要每時每刻都應(yīng)意識到：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。逐步地激發(fā)學(xué)生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì)，是他們自我教育、自我 發(fā)展的內(nèi)在動力。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對知識的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。祝老師會對幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚校長會悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙。我今天的發(fā)言主要有兩個方面：感動和挑戰(zhàn)。還記得主任們第一次來聽我的課，我是緊張的，一堂課結(jié)束后，前輩們給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上過渡銜接要自然流暢等，這些建議我都牢記在心，在以后的課堂上，更加注意這方面細(xì)節(jié)的設(shè)計?？粗鴤渫浬系氖虑椋患患煌瓿?，覺得自己每一天過得很充實，每一天都在成長。學(xué)校有一套嚴(yán)格的內(nèi)務(wù)管理方案，這方面大大減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。最后，我想再次感謝學(xué)校對我的信任，以及對我的培養(yǎng)；還要感謝導(dǎo)師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)我，幫助我快速的成長。，提高教師理論素養(yǎng)這里的書籍分為三類：一是有關(guān)教育教學(xué)系統(tǒng)理論的，縣教育局開展的“教師讀書工程”能滿足教師的需求，特別是一些名家名著往往能給我們啟迪，如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》；二是有關(guān)學(xué)科知識與教學(xué)的，對于數(shù)學(xué)教師而言，對《數(shù)學(xué)史》的閱讀能讓教師理解數(shù)學(xué)的發(fā)展過程，同時一些專業(yè)雜志如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》能使教師了解前沿情況。，加快課堂教學(xué)改革現(xiàn)在學(xué)校教室已經(jīng)設(shè)置多媒體，教師配備計算機，這都為課堂教學(xué)改革提供了硬件，教師也要更新觀念，與時俱進(jìn)。以學(xué)生的親身實踐、親身體會為主線，通過活動組織課堂教學(xué)。在課改中前行，我們感覺到了些許的疲憊：因為老辦法不好用；新辦法不會用；硬辦法不能用；軟辦法不管用。作為一名青年教師，首先做到一定要詳細(xì)備課。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。第二項：請Xx幼兒園教師代表Xx做發(fā)言。它飽含著在座各位的團(tuán)結(jié)拼博和無私奉獻(xiàn)。二、領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實。在班上實行小組長負(fù)責(zé)制，每個小組選2至3名學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，正義感較強的學(xué)生作為小組長，每位組長負(fù)責(zé)管理、幫助1至2名同組同學(xué)，包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業(yè)等。課堂上盡量控制好情緒，多微笑授課、講解，并盡可能耐心重復(fù)重點難點，反復(fù)操練。謝謝大家！教師座談會發(fā)言稿12尊敬的各位家長：大家上午好！首先請允許我代表毓秀中學(xué)八年級教師對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。喜歡他們的優(yōu)點，接納他們的缺點，不歧視他們中的任何一個人，不反感記恨學(xué)生。三是：耐心在學(xué)生們的成長的過程中，他們面對的誘惑太多了，他們面對的選擇也太多了，我們需要用耐心來澆筑孩子的成長。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)。我們有句俗語：“東西是別人的好，孩子是自家的好。想想，當(dāng)孩子認(rèn)識到自己很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起，他能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。不知道學(xué)習(xí)也不會學(xué)習(xí)，甚至上課搗亂。(2)近年來由于社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，農(nóng)民工進(jìn)城打工越來越普及，許多學(xué)生由其爺爺和奶奶監(jiān)控。(4)由于學(xué)生自身的原因和家庭教育的不同，部分學(xué)生受學(xué)校教育比較成功，因此形成了一部分學(xué)生各方面比較優(yōu)秀的情況。(2)教師工作狀態(tài)：在我們教師的工作中，各位老師都能按時上下班，按時上課，及時批改作業(yè)，工作積極認(rèn)真，能按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，是一個積極上進(jìn)的團(tuán)隊。④學(xué)校要求的教案是2篇或3篇，我寫的差不多夠數(shù)。(2)缺乏對學(xué)生的研究，對學(xué)生生理、心理了解不到位。姜校長要我們完成一中50人的指標(biāo)，那是對我們的高標(biāo)準(zhǔn)要求，我們要爭取完成。德育不理想，讓他改到理想，這才是教與育，這才是我們每位教師必須做到的。他們的學(xué)習(xí)需要一個過程，一個由不會到會的過程，一個由生疏到熟練的過程，一個有多次失敗走向成功的過程。心情好了，教學(xué)過程也許就愉快了。在這種情況下如何安排教學(xué)計劃，實在是一個讓人頭痛的問題。盧利老師在多媒體教室上課時，竟然比他在教室上課多余了10多分鐘，這就是最好的事例。必須使閱讀達(dá)到這樣一種自動化的程度，即用視覺和意識來感知所讀材料的能力要大大地超過‘出聲讀’的能力。(1)在我們排除學(xué)生因生病或沒有正常休息而睡覺的前提下，學(xué)生睡覺的最大原因就是學(xué)無興趣。九四年畢業(yè)至今整整十三年。一件小事，讓他徹底信服了我：一次，生活輔導(dǎo)老師說看到他和另一個學(xué)生爬圍墻外出了。二、勤勉，助我成長初中四年，憑著年輕人的血氣方剛和當(dāng)時對教師的那股“沖動”，我干得有滋有味，也正是自己這種在別人看來有點“傻氣”的勤奮，很快成為學(xué)校的骨干。正是這份勤勉幫我挺過一道道難關(guān)，我出色地完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。來到合肥十中正式參加工作今天剛滿一個月，能夠在這里與各位同事分享自己這段時間以來的感受，十分榮幸。為此，學(xué)校特地在新學(xué)期的年級教職工大會上，舉行青藍(lán)工程，師徒結(jié)對儀式，為每一位青年教師都安排了教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力突出的骨干教師作為指導(dǎo)教師，讓每一位青年教師在自己的事業(yè)之初就有師父的保駕護(hù)航，對于青年教師來說至關(guān)重要。但名師出高徒，有張老師這樣優(yōu)秀敬業(yè)的師父，我對于自己的教師事業(yè)也充滿信心！歷史備課組的潘老師同樣是年輕老師的榜樣，她上課時把握課文靈魂，大開大合，善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，既保證了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，又鍛煉了學(xué)生探究能力。學(xué)校對于我們的教學(xué)，班主任工作等等事業(yè)上的關(guān)心和幫助，我相信一定會結(jié)出美麗的花朵，來裝點美麗的十中新校園！工作一個月來，處處能感受到十中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情和關(guān)懷。（3）班級學(xué)生的成績兩級分化嚴(yán)重，導(dǎo)致班級平均成績提不高。因此在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要根據(jù)學(xué)生的實際，加強對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。向課堂教學(xué)要效益是提高質(zhì)量的唯一出路。抓團(tuán)隊任課老師要齊抓共管。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。（3）不放過每一個學(xué)困生。（2）說的習(xí)慣：要大膽地說出自己的想法，不斷的訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)。(5)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有良好的思考習(xí)慣，遇到稍微困難一點的題就思考不下去了，稍微弄懂一點就丟開不再思考，學(xué)習(xí)不踏實。這樣的工作熱情和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度怎能不感染激勵我們年輕教師？每天雖然工作辛勞，但想著年長我們十?dāng)?shù)乃至數(shù)十歲的領(lǐng)導(dǎo)老師們同我們一同奮戰(zhàn)在一線，還有什么理由去抱怨呢？很認(rèn)同校領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期大會上的話，我們這一屆是創(chuàng)業(yè)者、拓荒者，是栽樹者，我很享受初創(chuàng)時期的奮斗感，看著新校區(qū)在我們的手中和我一起不斷成長，等到數(shù)年以后再回首時，一定是一種無法言語的幸福感。雖參與在高一歷史備課組，但同樣能接受到教研組長艾老師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)和關(guān)愛，讓我這樣一個年輕老師時時都感受到集體的力量無窮無盡，教學(xué)工作也越來越有自信。張老師對我的專業(yè)課指導(dǎo)可謂悉心之至，每節(jié)新課，她都毫無保留地將自己的精華傳授于我，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)設(shè)計，并指出我備課過程中存在的問題，如重難點把握不足，細(xì)節(jié)問題處理不到位等等。作為免費師范生，能夠被十中錄取，是一種榮耀，我也十分珍惜這個來之不易的機會。正是四中這個熔爐鍛煉了我，使我從一個角色轉(zhuǎn)換到另一個角色。九八年我選擇了四中，也開始了我人生新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一番努力之后，真相終于搞清楚了，是高三的兩位同學(xué)，這次事件以后，他更信任我了，也從不與我頂嘴，還成為了文學(xué)社的成員。原一四三班學(xué)生陳曉峰，去年從b隊剛一退伍就回來看望我。教師座談會發(fā)言稿14尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好!面對手里頭捧著的這一份沉甸甸的榮譽，我除了感激、喜悅之外，更多的是彷徨!心里頭不止一次的問自己：“勞?！笔鞘裁?首先，勞模是“人”的模范，是值得他人去效仿、追求的榜樣、楷模。一個能夠在閱讀的同時進(jìn)行思考的學(xué)生，比起不能夠掌握這種乍看起來很簡單的迅速閱讀能力的學(xué)生來，就顯得能夠更迅速、更順利地應(yīng)付任何作業(yè)。時間要憑借自身的實力去創(chuàng)造，時間來源于教師自身的智慧。下面是他的一段話：“教師跟所有的人一樣，他也要做家務(wù)，也要教育自己的孩子，因此就需要時間。當(dāng)我們的班主任在做學(xué)生的思想工作時，對于犯錯誤的學(xué)生是怎樣的呢?是以一個監(jiān)管干部的身份大加訓(xùn)斥?還是坐下來從思想上讓其認(rèn)識錯誤，以理服人呢?當(dāng)然訓(xùn)斥幾句是省時省功的，而坐下來做細(xì)致工作就需要相當(dāng)?shù)臅r間，“沒時間”是不是我們不去做細(xì)致工作的理由呢?訓(xùn)斥是否就不應(yīng)該呢?這些都是我們的班主任應(yīng)該思考的問題。就是初次學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)字1，也要寫上幾十遍或幾百遍才能掌握。學(xué)生不認(rèn)真聽講，學(xué)生上課睡覺，學(xué)生不能與老師配合，學(xué)生不交作業(yè)，學(xué)生作業(yè)做不對等現(xiàn)象責(zé)任是否在學(xué)生呢，我認(rèn)為不在學(xué)生。大家想一想，學(xué)校哪一年定的目標(biāo)低呢，開始總是讓大家感到難以完成，又有